考研英語真題中of后修飾idea的到哪里結(jié)束？bidding怎么理解？

這個(gè)從句怎么翻譯呀，of后修飾idea的到哪里結(jié)束呀，bidding怎么理解

Q同學(xué)
2021-05-20 16:08:06
閱讀量 1677
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于考研英語真題中of后修飾idea的到哪里結(jié)束？bidding怎么理解？我的回答如下：

    of forcing the waters to do our bidding是ideal的后置定語，表示：使洪水聽從于人類調(diào)遣的理想。

    我們可以把這一部分當(dāng)作A，那這個(gè)從句就是：make A so fascinating. 使A如此令人癡迷。

    do one's bidding (= to obey sb) 服從某人

    這句話可以理解為：或許是因?yàn)槿祟愰L期遭受洪澇和干旱的襲擊，使得人類制服洪水的愿望更加令人興奮不已。



    以上是關(guān)于考研,考研英語真題相關(guān)問題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-05-20 17:51:12
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    Q同學(xué)學(xué)員追問
    老師，怎么判斷of后面的后置定語到哪里結(jié)束呀，我以為到to do our bidding前結(jié)束
    2021-05-21 16:20:01
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    如果按你說的of后面的后置定語到to do our bidding前的話，那么句子結(jié)構(gòu)就是make A to do our bidding，可是make后面是不能用不定式to do的呀~

    2021-05-22 09:07:35
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    Q同學(xué)學(xué)員追問
    make 后面只能跟do或doing嗎
    2021-05-23 17:09:26
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    make 后面加動(dòng)詞原形

    make sb do sth

    2021-05-23 17:49:57
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    Q同學(xué)學(xué)員追問
    老師，照片里的，make s后面不是do吧
    2021-05-27 17:44:52
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    這里面make的用法是：make sth +形容詞，中間的the ideal of forcing the water to do our bidding是一個(gè)部分，指“洪水聽從于人類調(diào)遣的理想”，那整句話就是使洪水聽從于人類調(diào)遣的理想令人興奮

    2021-05-27 18:26:18
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其他回答

  • w同學(xué)
    mpa和考研英語二什么關(guān)系？ 專碩考的英語二和mpacc什么關(guān)系？？ 求詳細(xì)解釋下，是不是英語二真題只有最近
    • 廖老師
      mpa mpacc考研的話應(yīng)該是英語二，在報(bào)名的時(shí)候會(huì)顯示考試科目的。這和專碩考的英語二是一樣的。
      英語二只有三年真題，因?yàn)閯傞_始實(shí)行三年
  • S同學(xué)
    財(cái)務(wù)管理考研英語是英語一么
    • 葉老師
      一般報(bào)考學(xué)術(shù)型研究生，全考英語一，英語二比英語一簡單一些，是給考專碩的準(zhǔn)備的。有的學(xué)校對(duì)于專碩學(xué)生的要求也比較高，就也要求考英語一了。對(duì)于財(cái)管確定的專業(yè)也不好說、最好去報(bào)考學(xué)校研究生院網(wǎng)站上找找去年九月份左右發(fā)布的招生簡章，只有上面寫得才是最準(zhǔn)的。望采納
  • 欣同學(xué)
    想買考研英語閱讀理解練習(xí)書，哪個(gè)比較好？
    • 關(guān)老師
      英語差，肯定是基礎(chǔ)不好，所以你一定要在這方面多下功夫，找個(gè)適合自己的方法，將自己的英語基礎(chǔ)打好，你不妨結(jié)合閱讀書來打好基礎(chǔ)，找本貫穿大綱的閱讀書（如：【考研1號(hào)】考研英語閱讀《閱讀基礎(chǔ)90篇》注重基礎(chǔ)），在閱讀的過程中將不認(rèn)識(shí)的詞匯和長難句記錄下來，然后將其搞懂，久而久之，何愁你的基礎(chǔ)打不好！而且這本書在長難句方面講解的很獨(dú)特，是用圖示解析的方法。
      基礎(chǔ)打好了，然后在做題的過程中，學(xué)習(xí)作者的解題思路和方法，將其轉(zhuǎn)化成自己的，然后應(yīng)用自如，達(dá)到舉一反三的效果。這樣在日后做真題就會(huì)手到擒來。當(dāng)然適合自己的才是最重要的。
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