Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
請(qǐng)問老師第十七題,公司想以面值出售,為何不讓現(xiàn)金流折現(xiàn)等于1000,反而等于1063,計(jì)算的是YTM。面值不應(yīng)該等于現(xiàn)金流現(xiàn)值嗎?跟當(dāng)前售價(jià)有什么關(guān)系
同學(xué)你好,根據(jù)答案的意思,這道題是先用市場(chǎng)售價(jià)算出當(dāng)前市場(chǎng)上這個(gè)債券的到期收益率,公司調(diào)整利息之后的到期收益率也應(yīng)該達(dá)到這個(gè)水平,由于公司要按照面值發(fā)行,按面值發(fā)行的債券到期收益率就等于票面利率,因此這個(gè)結(jié)果就是新的票面利率。
羅斯公司理財(cái)?shù)谑苏?杠桿企業(yè)的估值與資本預(yù)算 使用WACC...
老師!我想問一下19題! 第一種做法是把現(xiàn)在付的2元作為第一...
老師內(nèi)在價(jià)值就是未來現(xiàn)金流折現(xiàn)嘛...
營(yíng)運(yùn)資本減少不是現(xiàn)金流入嗎為什么前面是負(fù)號(hào)...
老師在計(jì)算經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流的時(shí)候固定成本和折舊為什么不計(jì)算在內(nèi)啊...
老師好,我想問一下這個(gè)14000的稅前盈利是不是已經(jīng)考慮了折...
第六題計(jì)算實(shí)際現(xiàn)金流這里我有點(diǎn)搞不懂 為什么實(shí)際收入每年就是...
老師清問無杠桿現(xiàn)金流和有杠桿現(xiàn)金流在哪一章有講,能幫我解釋一...
老師,這題其他的都看懂了,但他算NPV的時(shí)候,用有杠桿的現(xiàn)金...
如果一家企業(yè)的應(yīng)收賬款增加,其他情況不變,那么公司的現(xiàn)金流應(yīng)...
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年杭州銀行社會(huì)招聘信息之產(chǎn)品經(jīng)理(國(guó)內(nèi)貿(mào)易融資及現(xiàn)金管理方向),關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年上海銀行社會(huì)招聘信息之現(xiàn)金中心現(xiàn)金清分崗,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年長(zhǎng)沙銀行社會(huì)招聘之產(chǎn)品經(jīng)理崗(現(xiàn)金管理方向),關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年北京銀行社招信息之交易銀行部現(xiàn)金管理產(chǎn)品研發(fā)崗,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
會(huì)計(jì)主要的報(bào)表有三個(gè)種類,分別是: 1.資產(chǎn)負(fù)債表,主要對(duì)企業(yè)在特定發(fā)展時(shí)期之內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況做出的反映。 2.利潤(rùn)表,對(duì)企業(yè)在某個(gè)發(fā)展階段會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果報(bào)表體現(xiàn)出來。 3.現(xiàn)金流量表,主要體現(xiàn)出企業(yè)在特定發(fā)展時(shí)期會(huì)計(jì)期間現(xiàn)金等價(jià)物以及現(xiàn)金的流入和流出相關(guān)情況。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2