能否分析一下這兩個(gè)考研英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)？

其他回答

• 黎同學(xué)
  考研英語(yǔ)二（英語(yǔ)204） 試卷結(jié)構(gòu)
  • 袁老師
    2010考研英語(yǔ)大綱新增統(tǒng)考英語(yǔ)科目“204英語(yǔ)二”
    一、 何為“英語(yǔ)二”
    2010年各高校研究生專業(yè)招生目錄上赫然出現(xiàn)了“204英語(yǔ)二”，我們知道往年研究生考試英語(yǔ)只有一套全國(guó)統(tǒng)一出題的卷子“201英語(yǔ)”，而今年在官方文件上突然出現(xiàn)了“204英語(yǔ)二”，這讓很多考生摸不著頭腦，不知“英語(yǔ)二”為何物。不僅考生不了解，就連一些從事考研輔導(dǎo)的專家也不知情。在英語(yǔ)考試大綱未出之前，很難有一個(gè)權(quán)威和統(tǒng)一的答案。針對(duì)學(xué)員網(wǎng)上熱議和切實(shí)需求，新東方在線在大綱未出情況下，搜集和整理出一些關(guān)于“204英語(yǔ)二”比較權(quán)威的信息，供各位考生參考：
    首先是定義：“從2010年起增加一套統(tǒng)考英語(yǔ)試題(即英語(yǔ)二)供部分專業(yè)學(xué)位研究生招生時(shí)選用，學(xué)術(shù)型研究生原統(tǒng)考英語(yǔ)名稱相應(yīng)改為英語(yǔ)一?！?br/> 言下之意，學(xué)術(shù)型研究生還是考“英語(yǔ)一”(即原來(lái)的統(tǒng)考英語(yǔ))，而非學(xué)術(shù)型研究生(即專業(yè)碩士)在今年考試會(huì)面臨考“英語(yǔ)二”。2010年以前，不管學(xué)術(shù)型還是非學(xué)術(shù)型研究生都考全國(guó)統(tǒng)考的一張英語(yǔ)卷子。而在2010年卻來(lái)一個(gè)巨變。
    其次是關(guān)于考英語(yǔ)二的專業(yè)，英語(yǔ)二僅限于專業(yè)碩士選考。比如說(shuō)工程碩士、社會(huì)工作碩士、mpa、mba等等。如2010年北京理工大學(xué)招生簡(jiǎn)章明確指出：工業(yè)工程、項(xiàng)目管理、物流工程、工業(yè)設(shè)計(jì)工程、工商管理、公共管理等專業(yè)考英語(yǔ)二。山東大學(xué)2010年社會(huì)工作專業(yè)需考英語(yǔ)二。華東理工大學(xué)機(jī)械工程、動(dòng)力工程、安全工程、材料工程等都需考英語(yǔ)二。
    最后，英語(yǔ)二考察的內(nèi)容和難度。截止目前，得到唯一權(quán)威的答復(fù)是“英語(yǔ)二相比英語(yǔ)一，更注重考察閱讀和翻譯?！币簿褪钦f(shuō)，這兩部分的分值將占到最大。英語(yǔ)一翻譯分值為10分，那英語(yǔ)二很可能占到30分，題型有可能出現(xiàn)英漢互譯，即漢譯英和英譯漢。至于難度，目前教育部尚未對(duì)此做出回復(fù)，但據(jù)推斷，第一年出題一般相對(duì)簡(jiǎn)單，比英語(yǔ)一的難度應(yīng)該有所下降。
    二、關(guān)于復(fù)習(xí)的建議：
    大綱未出，做任何有針對(duì)性練習(xí)和強(qiáng)化意義都不太大。由于第一年出題，還處在摸索階段，題型、范圍等肯定都會(huì)參考往年，并且肯定不會(huì)出太難的題。所以目前階段，大家不必驚慌，可以參照往年，按部就班地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)多練習(xí)些翻譯題，多注重翻譯技巧等。等到大綱出來(lái)，一切知曉后，再具體籌劃和準(zhǔn)備。
• c同學(xué)
  英語(yǔ)翻譯+句式分析
  • 廖老師
    1. there was no standard way of speaking or writing and no agreement as to the best way of binging some order to the chaos of english
    對(duì)于說(shuō)和寫沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的方法及可以使混亂的英語(yǔ)變得條條有序的最好方法也沒有一定的準(zhǔn)則。
    there 引導(dǎo)主語(yǔ) was 為謂語(yǔ)，no 之后的都為賓語(yǔ)部分 of speaking or writing 及as to the best way of binging some order to the chaos of english是作為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)來(lái)修飾賓語(yǔ)部分
    2. like the various dictionaries that came after it during the seventeenth centurycawdray's tended to concentrate on 'scholarly words'
    如在17世紀(jì)期間各種詞典的出現(xiàn)，cawdray已經(jīng)把精力集中在學(xué)術(shù)單詞上。
    cawdray是主語(yǔ)，tended to concentrate 謂語(yǔ)on 'scholarly words'
    賓語(yǔ)，like...一句是狀語(yǔ)部分
    3. his approach to the problems that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries was intensely practical
    
    他對(duì)此問(wèn)題的解決方案是非常實(shí)用的，這個(gè)問(wèn)題是在17世紀(jì)末到18世紀(jì)初期間使作家們的所擔(dān)心的。
    his approach to the problems 主語(yǔ) was謂 intensely practical賓語(yǔ)，that 之后是做定語(yǔ)從名修飾problems
    4. james boswell his biographer described the garret where johnson worked as 'fitted up like a counting house' with a long desk running down the middle at which the copying clerks would work standing up
    
    james boswell他的傳記里描述了一個(gè)樓閣，這個(gè)樓閣是johnson 工作的地方，‘裝修的像一個(gè)財(cái)務(wù)室’在中間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，那里的抄寫員將站著工作。
    james boswell his biographer 主語(yǔ)，described謂語(yǔ)，the garret 賓語(yǔ)，where 這后是定語(yǔ)從名修飾garret
    5. it is the cornerstone of standard english an achievement which in james boswell's words conferred stability on the language of his country
    這個(gè)成就是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，用james boswell's 的話來(lái)講給予國(guó)語(yǔ)的穩(wěn)定性。
    it is 引導(dǎo)的形式主語(yǔ)。
• 再同學(xué)
  在昆明學(xué)習(xí)英語(yǔ)準(zhǔn)備考研但英語(yǔ)零基礎(chǔ)那個(gè)機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)
  • 廖老師
    目前這幾年不太推薦報(bào)名線下的考研班了，你應(yīng)該也聽說(shuō)過(guò)，幾百或者幾十名學(xué)生一起上課，效率很低，名師一年也露不了幾次面。還有一些機(jī)構(gòu)就是在教室播放正或者盜視頻，一個(gè)教室內(nèi)答疑，這樣的學(xué)習(xí)方法也不太好。
    線上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來(lái)越流行，但是價(jià)格參差不齊，你要做的就是多關(guān)注，多對(duì)比，哪一家的學(xué)習(xí)方法適合你，真正能教給你的是什么。我敢保證的是，我們教授的不只是提分的方法，更重要的是以后成為研究生所必備的技能，查閱英語(yǔ)文獻(xiàn)，翻譯文章，跟導(dǎo)師出國(guó)交流，還有邏輯思維能力，等等。真正提高了這些能力，你的考研成績(jī)自然就高了。
    你多了解一下，不要只聽機(jī)構(gòu)的片面之詞，多問(wèn)問(wèn)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，考研群等等
    （考研英語(yǔ)無(wú)非就是背單詞、學(xué)語(yǔ)法，即使零基礎(chǔ)，也可能會(huì)考到六七十分，就是需要的時(shí)間更長(zhǎng)，你不要太悲觀了，加油）