能否解釋一下考研數(shù)學(xué)真題中關(guān)于線性代數(shù)的此題？

其他回答

• s同學(xué)
  高中數(shù)學(xué)關(guān)于線性回歸方程的題目
  • 秦老師
    根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)可得散點(diǎn)圖如下：       （2）列出下表，并用科學(xué)計算器進(jìn)行有關(guān)計算：       1234524568304060507060160300300560       因此，。       ，       于是可得：       ；       。       因此，所求回歸直線方程為：=1.04x+44.8       （3）據(jù)上面求得的回歸直線方程，當(dāng)廣告費(fèi)支出為10百萬元時。       =1.04×10+44.8=55.2（百萬元）       即這種產(chǎn)品的銷售收入大約為55.2百萬元。
• Z同學(xué)
  研究性學(xué)習(xí)課題關(guān)于初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的變化的調(diào)查
  • 張老師
    提供一些研究性學(xué)習(xí)課題，供參考。數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題1、銀行存款利息和利稅的調(diào)查2、氣象學(xué)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題3、如何開發(fā)解題智慧4、購房貸款決策問題5、有關(guān)房子粉刷（裝修）的預(yù)算6、日常生活中的悖論問題7、關(guān)于數(shù)學(xué)知識在物理上的應(yīng)用探索8、黃金數(shù)的廣泛應(yīng)用9、余弦定理在日常生活中的應(yīng)用10、股票（基金）投資中的數(shù)學(xué)11、環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學(xué)12、數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史13、以“養(yǎng)老金”問題談起14、中國體育彩票中的數(shù)學(xué)問題15、解答應(yīng)用題的思維方法16、中國電腦福利彩票中的數(shù)學(xué)問題17、如何安置軍事偵察衛(wèi)星18、丈量教學(xué)樓19、如何存款最合算20、哪家超市最便宜21、數(shù)學(xué)中的黃金分割22、通訊網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)調(diào)查統(tǒng)計23、計算器對運(yùn)算能力影響24、數(shù)學(xué)靈感的培養(yǎng)25、二次函數(shù)圖象特點(diǎn)應(yīng)用26、購房貸款決策問題政治課研究性學(xué)習(xí)課題1、對錢的看法2、對公交車上某一現(xiàn)象的探究3、各超市物品的價格4、調(diào)查本市部分商店的服務(wù)情況及發(fā)展前景5、對某一侵權(quán)行為的解析6、加入wto對本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響7、對汽車超載問題的調(diào)查研究8、農(nóng)村家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的思考9、關(guān)于假貨問題的思考10、中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界11、中學(xué)生成為教學(xué)（學(xué)習(xí)）主人問題探究12、人與自然（經(jīng)濟(jì)與環(huán)境）13、中學(xué)生人生價值（人際關(guān)系、社會公德）14、學(xué)生的勞動觀（家庭、學(xué)校、勞動狀況）15、中學(xué)生的消費(fèi)狀況16、金錢與人生17、知與行（終身學(xué)習(xí)等）18、中學(xué)生心理承受能力研究語文研究性學(xué)習(xí)課題1、剖析趙本山小品的藝術(shù)風(fēng)格2、校園設(shè)計之我見3、關(guān)注青少年上網(wǎng)聊天4、揚(yáng)州市的建筑風(fēng)格5、詩詞雅韻6、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品7、大話《三國》8、撩開圖書館神秘面紗9、80年代新生活調(diào)查10、被遺棄的角落11、中外科幻文學(xué)的發(fā)展12、有關(guān)低齡出書的思考13、我們生活中的廣告14、廣場文化15、書店管理與圖書館規(guī)劃16、怎樣評價林黛玉與薛寶釵17、古典小說與武俠小說的歷史背景及文學(xué)考究對現(xiàn)實(shí)生活的影響18、廣告的昨天、今天、明天
• 不同學(xué)
  關(guān)于研究性學(xué)習(xí)“函數(shù)主線在各章節(jié)是如何體現(xiàn)的”的開題報告
  • 黃老師
     背景；   隨著時間的推移和社會的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用越來越廣泛，地位也變得越來越重要。但是現(xiàn)在有很多的中學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識感到很吃力。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)函數(shù)知識感到得困難尤為突出。而函數(shù)知識穿插在數(shù)學(xué)各個方面的知識點(diǎn)里面，很多數(shù)學(xué)題目都能夠用函數(shù)知識進(jìn)行解決。所以學(xué)好函數(shù)知識是一條關(guān)于學(xué)好數(shù)學(xué)知識的捷徑，對我們的學(xué)習(xí)成績有很大的幫住。所以我們選擇擇了“關(guān)于函數(shù)在各個章節(jié)的體現(xiàn)的研究”開展研究
    目的與意義；隨著越來越多的學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識感到非常困難，于是他們的學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)同時可以提高我們的分析能力。學(xué)習(xí)成績下降等問題也隨之而來.所以研究關(guān)于函數(shù)知識在數(shù)學(xué)各章節(jié)中是如何體現(xiàn)的十分必要.學(xué)好函數(shù)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)知識，提高我們成績的一條捷徑.同時可以提高我們的分析能力。
    活動計劃；（1）分組。 （2）查詢分析。（3）整理。（4）得出結(jié)論。
    具體實(shí)施：1、把小組分成三組。第一小組負(fù)責(zé)查找高中數(shù)學(xué)書中的函數(shù)知識并記錄下來。
                        2、第二小組打各大書店和圖書館查詢有關(guān)函數(shù)的資料，并進(jìn)行篩選分析，在將有價值的材料記錄下來。
                        3、第三小組負(fù)責(zé)網(wǎng)上查找關(guān)于函數(shù)的資料、并詢問老師。
                        4、把所得的信息進(jìn)行匯總，篩選出有價值的信息，為撰寫報告做準(zhǔn)備