老師我想問一下定義式是怎么推到下面這兩個式子的?
同學你好,推導公式見下圖,最終都是對銷售量Q求導
同學你好,你理解的沒錯的,銷量的變化相當于就是銷售收入的變化的,因為DOL探討的就是Q變化導致的EBIT變化的敏感性,相當于默認其他變量比如P是不變的常數(shù)的,所以其他變量都不變,只把Q當變量求導
1、如果發(fā)生費用金額不大,可列今年的費用或成本,當月收入加上發(fā)票額度即可。2、如果發(fā)生的費用金額較大,要通過以前年度損益調整,調整去年末的未分配利潤按照權責發(fā)生制原則。當期發(fā)生的費用當期入賬,而不是取得發(fā)票的時間,如果時間是去年,調整計入以前年度損益調整即可。3、如果正常合理的費用,且金額較小,可計入收到發(fā)票的當期。如果金額較大,需調整去年的應稅所得額,可通過以前年度損益調整科目來調整。
文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在是不是國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)...
老師,我想問一下,我能理解上繳財政的時候,社會公眾存款會轉化...
老師,講義里不是說凱恩斯理論的缺陷包括其沒有考慮收入嗎?...
答案說作者做出了相互矛盾的假定,題干中哪里體現(xiàn)了相互矛盾的假...
老師,有沒有什么科目和銷售收入是反向變動的呀...
老師經(jīng)營杠桿系數(shù)不是ebit變動與銷售收入變動的比值,怎么等...
這道題題目中給的是變動資產(chǎn)與銷售收入以及自然增長的負債與銷售...
老師,最上面的ucf算出來的不是ebit嗎?應該還要乘以1-...
第六題能這樣做嗎 這個每股銷售收入為10有什么用...
cpa一共有七科,考生須先通過專業(yè)階段六科,再通過綜合階段一科,其中專業(yè)階段考試科目須在五年內通過,否則已經(jīng)合格的成績將會失效,綜合階段考試沒有作時間限制。
一級建造師證書含金量很高。一級建造師是準入證,準入職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必需的知識、技術和能力的基本要求。所以沒有證書的人是不能從事相關施工工作的。
一般糾結要不要報考二級建造師的考生首先想到的就是二級建造師拿到證書之后月收入可以達到多少,考取一個資格證書肯定想的是為之后的薪資待遇和收入有所幫助,那么二級建造師拿到證書后月收入是多少呢?二級建造師的就業(yè)方向又有哪些呢?
一級造價工程師的工資是和地區(qū)、個人經(jīng)歷掛鉤的。一線城市1-3年經(jīng)驗的一級造價工程師工資在1萬元以上,二線城市1-3年經(jīng)驗的一級造價工程師工資在8000元左右。
造價工程師,是指通過全國統(tǒng)一考試取得中華人民共和國造價工程師職業(yè)資格證書,并經(jīng)注冊后從事建設工程造價工作的專業(yè)人員。那么一級造價師一般月收入呢?下面就和小編一起去以下相關信息吧,希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
老師好,我看了教材,搜索了網(wǎng)上的解答,但是對存款乘數(shù)和貨幣乘...
ln(1-x)的泰勒展開式是什么呀,可以把1-x直接帶入ln...
AB=0怎么證明r(A)+r(B)小于等于n...
請問為什么x趨于0時,為什么ln(cosx)等于-1/2 x...
分業(yè)經(jīng)營和混業(yè)經(jīng)營各自的優(yōu)缺點是什么呢?...
老師,我想問一下關于定積分里面的周期函數(shù)是否能隨意平移 還是...
可導不一定連續(xù)可導是什么意思,可導不是必連續(xù)嗎...
13. What a difference a day ma...
老師,為什么正向級數(shù)收斂,其偶數(shù)項(奇數(shù)項)也收斂呢?...
老師,這個有震蕩間斷點的函數(shù)定積分可積嗎...
教師回復: 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復: 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調有界定理來證明。
教師回復: 這里應該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復: 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調整表達為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復: x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2
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