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這道題題目中給的是變動(dòng)資產(chǎn)與銷售收入以及自然增長(zhǎng)的負(fù)債與銷售收入的比值,那么是不是應(yīng)該設(shè)增長(zhǎng)的銷售收入為x,求出增長(zhǎng)的收入,再與去年的銷售收入比值呢?我覺得圖片中的做法有問題
同學(xué)你好,
1)圖解的思路是變動(dòng)資產(chǎn)=增加的權(quán)益
增長(zhǎng)的負(fù)債=增加的負(fù)債融資
銷售增長(zhǎng)率*現(xiàn)資本結(jié)構(gòu)下的凈資產(chǎn)率=銷售收入增長(zhǎng)帶來留存的收益
2)如果我的理解沒錯(cuò)的話,你的思路是銷售收入比得到銷售額,這樣要做出留存收益中間還需要有利息的條件
如果是以預(yù)計(jì)和去年銷售收入而論,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的銷售收入是做進(jìn)留存收益的。
決策的時(shí)候是:
1)公司已有的利潤(rùn),留存收益,價(jià)值核算
2)判斷要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要進(jìn)行的財(cái)務(wù)管理,對(duì)外籌資或者內(nèi)部融資
文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在是不是國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)...
老師,我想問一下,我能理解上繳財(cái)政的時(shí)候,社會(huì)公眾存款會(huì)轉(zhuǎn)化...
老師,講義里不是說凱恩斯理論的缺陷包括其沒有考慮收入嗎?...
答案說作者做出了相互矛盾的假定,題干中哪里體現(xiàn)了相互矛盾的假...
老師,有沒有什么科目和銷售收入是反向變動(dòng)的呀...
老師經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)不是ebit變動(dòng)與銷售收入變動(dòng)的比值,怎么等...
老師我想問一下定義式是怎么推到下面這兩個(gè)式子的?...
老師,最上面的ucf算出來的不是ebit嗎?應(yīng)該還要乘以1-...
第六題能這樣做嗎 這個(gè)每股銷售收入為10有什么用...
對(duì)于企業(yè)里賣出的廢品,主要有兩種情況: 1、如果是固定資產(chǎn)報(bào)廢的清理收入,應(yīng)記入固定資產(chǎn)清理科目; 2、如果是生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)產(chǎn)生的廢品收入,記入其他業(yè)務(wù)收入。廢品收入的會(huì)計(jì)分錄 1、一般企業(yè)銷售廢品: 借:應(yīng)收賬款/庫(kù)存現(xiàn)金/銀行存款 貸:其他業(yè)務(wù)收入 應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額) 2、對(duì)于專門從事廢品回收與銷售的企業(yè): 借:應(yīng)收賬款/庫(kù)存現(xiàn)金/銀行存款 貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入
個(gè)人所稅怎么算?個(gè)人收入所得稅計(jì)算方法分享。今天高頓小編和大家分享一下個(gè)人所得稅的計(jì)算方法,個(gè)稅和我們的薪資是息息相關(guān)的,大家在算的時(shí)候要注意不要算錯(cuò)了。
cpa一共有七科,考生須先通過專業(yè)階段六科,再通過綜合階段一科,其中專業(yè)階段考試科目須在五年內(nèi)通過,否則已經(jīng)合格的成績(jī)將會(huì)失效,綜合階段考試沒有作時(shí)間限制。
一級(jí)建造師證書含金量很高。一級(jí)建造師是準(zhǔn)入證,準(zhǔn)入職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必需的知識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。所以沒有證書的人是不能從事相關(guān)施工工作的。
一般糾結(jié)要不要報(bào)考二級(jí)建造師的考生首先想到的就是二級(jí)建造師拿到證書之后月收入可以達(dá)到多少,考取一個(gè)資格證書肯定想的是為之后的薪資待遇和收入有所幫助,那么二級(jí)建造師拿到證書后月收入是多少呢?二級(jí)建造師的就業(yè)方向又有哪些呢?
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2