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請問老師為什么費(fèi)雪方程式中貨幣發(fā)揮價(jià)值貯藏功能呢?
同學(xué)你好,你是不是看反了,費(fèi)雪交易方程式重視貨幣的交易手段功能,強(qiáng)調(diào)貨幣的交易環(huán)節(jié);而劍橋方程式重視貨幣作為一種資產(chǎn)貯藏的功能,強(qiáng)調(diào)貨幣的持有環(huán)節(jié)。
同學(xué)你好,庇古所提出的M=kPy這一貨幣需求函數(shù)即劍橋方程式,其理論根據(jù)是馬歇爾的貨幣數(shù)量論。馬歇爾認(rèn)為,貨幣流通速度決定于人們的持幣時(shí)間和持幣量,而人們的持幣時(shí)間和持幣量又決定于人們的財(cái)產(chǎn)和收入中多大一部分以貨幣形態(tài)貯存起來。人們以貨幣形態(tài)貯存起來的財(cái)產(chǎn)和收入是“人們愿意保持的備用購買力”,這部分購買力的高低決定于以貨幣形態(tài)保持的實(shí)物價(jià)值。因此劍橋方程式更重視貨幣的價(jià)值貯藏功能。
B選項(xiàng)為什么錯(cuò)?具體勞動(dòng)產(chǎn)生的使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。...
老師為什么流通手段里面說 不需要足值貨幣...
老師足值貨幣到底怎么區(qū)別呢...
這種分段函數(shù)定義域的求值問題應(yīng)該怎么考慮,如果是在根號或者指...
為什么對外貶值,會對內(nèi)通脹...
老師您好,這里為什么一個(gè)說貶值會促使資本流入,一個(gè)說會造成資...
老師,在國際金融里面貨幣貶值指的是對外國貨幣貶值,而不是對本...
老師,未來會收到一筆外匯收入,擔(dān)心外幣貶值,就做外幣的空投,...
老師,貶值對基礎(chǔ)貨幣有什么影響呀?...
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,國內(nèi)的企業(yè)赴美上市,跨國企業(yè)進(jìn)入中國市場,國內(nèi)對于熟悉國際化會計(jì)事務(wù)以及中美會計(jì)準(zhǔn)則等相關(guān)知識的人才需求逐漸增加等原因的影響下, USCPA 證書的價(jià)值也越來越被國內(nèi)所認(rèn)可,國內(nèi)的財(cái)務(wù)人士開始選擇報(bào)考USCPA證書。那么,除了上述原因,USCPA有什么值得報(bào)考的原因?USCPA持證人都能在什么行業(yè)就職?今天學(xué)姐就和大家一起來看看。 USCPA有什么值得報(bào)考的原因? 1.發(fā)展前景好 如今,隨著USCPA證書的影響力越來越大,報(bào)考USCPA證書的人遍布世界各地。其次,國際性大企業(yè)對于USCPA證書的認(rèn)可度很高,在招聘財(cái)務(wù)經(jīng)理和財(cái)務(wù)總監(jiān)的時(shí)候都會將USCPA證書作為優(yōu)先錄取的條件。銀行、券商、咨詢、培訓(xùn)、企業(yè)財(cái)務(wù)等都標(biāo)明持有USCPA證書優(yōu)先,持有USCPA證書將成為一種強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢。另外,USCPA證書還是進(jìn)入四大會計(jì)師事務(wù)所的
河北工業(yè)大學(xué)mpa行政管理與依法行政方向值得報(bào)考。河北工業(yè)大學(xué)mpa依靠豐富的學(xué)科資源,設(shè)立了多個(gè)研究方向,那么河北工業(yè)大學(xué)mpa哪個(gè)研究方向值得報(bào)考?下面是具體介紹。
為什么要報(bào)考FRM考試?FRM證書有什么價(jià)值?很多決定報(bào)考FRM證書的同學(xué),剛開始都只是聽說過FRM這樣一個(gè)證書,對它具體意義不太了解,但看到身邊人都在考之后就在猶豫自己是否也應(yīng)該去參與,因此想知道成為FRM持證人能為自己帶來哪些實(shí)際的好處。下面就以我的親身經(jīng)歷來告訴各位為何要報(bào)考FRM。 一、為什么報(bào)考FRM 我是在備考CFA一級的時(shí)候了解到FRM的,因?yàn)閭淇糃FA考試是報(bào)的培訓(xùn)班,所以很自然地了解到了這個(gè)考試的含金量、考試難度等。 但當(dāng)時(shí)之所以能毅然決然地在通過了CFA一級后報(bào)考FRM,同時(shí)備考兩個(gè)證書,一是考慮到FRM很多知識點(diǎn)和CFA一級、二級是相重合的,同時(shí)備考可以省時(shí)省力。二是相比于CFA,F(xiàn)RM考試的報(bào)名費(fèi)沒有那么貴,一年又可以考兩次,并且還只有兩個(gè)級別,所以不論是在經(jīng)濟(jì)還是通過時(shí)間上都更友好,更值得嘗試,也就果
目前,在國內(nèi),比較知名的會計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)校有高頓財(cái)經(jīng),中華會計(jì)網(wǎng)校、東奧會計(jì)在線、仁和會計(jì)等等。高頓財(cái)經(jīng)是高頓教育旗下提供國內(nèi)外財(cái)經(jīng)證書考試輔導(dǎo)和認(rèn)證的培訓(xùn)品牌。
稅務(wù)師考試題型和分值試如何分布的?如何搭配考試科目?稅務(wù)師的報(bào)名很快就要結(jié)束了,報(bào)名完成后,大家迎來的就是稅務(wù)師的考試,有很多第一次參加稅務(wù)師考試的小伙伴,對稅務(wù)師的考試題型和分值的分布不是很清楚,跟著高頓小編來了解一下,也有些考生第一報(bào)考,不知道該如何搭配科目,快來看看吧!
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2