稅務(wù)知識(shí)的債務(wù)混用是什么？

其他回答

• 芝同學(xué)
  稅務(wù)知識(shí)：混合銷售行為在財(cái)務(wù)核算上有什么規(guī)定
  • 王老師
    一項(xiàng)銷售行為如果既涉及貨物又涉及非應(yīng)稅勞務(wù)，為混合銷售行為。納稅人的銷售行為是否屬于混合銷售行為，由國(guó)家稅務(wù)總局所屬縣一級(jí)（含縣級(jí)）以上國(guó)稅局確定。
    增值稅納稅人兼營(yíng)非應(yīng)稅勞務(wù)的，應(yīng)分別核算貨物或應(yīng)稅勞務(wù)和非應(yīng)稅勞務(wù)的銷售額。不分別核算的或不能準(zhǔn)確核算的，其兼營(yíng)的非應(yīng)稅勞務(wù)應(yīng)與貨物或應(yīng)稅勞務(wù)一并征收增值稅。
• 李同學(xué)
  債權(quán)債務(wù)的混同的原因是什么
  • S老師

    債權(quán)債務(wù)問(wèn)題在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中是非常常見的，當(dāng)然這并不是說(shuō)只有企業(yè)可以存在債權(quán)債務(wù)，在個(gè)人之間也是可以存在債務(wù)債權(quán)的，只是當(dāng)前人們對(duì)于債務(wù)債權(quán)還沒(méi)有明確的理解，不知道債權(quán)債務(wù)可能會(huì)導(dǎo)致什么問(wèn)題出現(xiàn)，那具體來(lái)說(shuō)債權(quán)債務(wù)的混同的原因是什么呢？

    混同發(fā)生的原因主要有：

    概括承受

    概括承受是發(fā)生混同的主要原因。主要有

    （1）企業(yè)合并，合并前的兩個(gè)企業(yè)之間的債權(quán)債務(wù)因同歸于合并后的企業(yè)而消滅。

    （2）債權(quán)人繼承債務(wù)人，比如父親向兒子借錢后死亡，兒子繼承父親的債權(quán)和債務(wù)。

    （3）債務(wù)人繼承債權(quán)人，比如兒子向父親借錢后，父親死亡，兒子繼承了父親的財(cái)產(chǎn)。

    （4）第三人繼承債權(quán)人和債務(wù)人，比如兒子甲向父親乙借錢后，因意外事件二人同時(shí)死亡，由甲的兒子丙繼承他們二人的財(cái)產(chǎn)。

    特定承受

    特定承受主要包括：

    （1）債務(wù)人受讓債權(quán)人的債權(quán)，比如債權(quán)人甲與債務(wù)人乙簽訂合同后，甲將合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓給乙。

    （2）債權(quán)人承受債務(wù)人的債務(wù)，比如甲乙二人簽訂合同后，債務(wù)人乙的債務(wù)轉(zhuǎn)移給債權(quán)人甲。

    合同關(guān)系的存在，必須有債權(quán)人和債務(wù)人，當(dāng)事人雙方混同，合同失去存在基礎(chǔ)，自然應(yīng)當(dāng)終止。合同終止債權(quán)消滅，債權(quán)的從權(quán)利如利息債權(quán)、違約金債權(quán)、擔(dān)保債權(quán)同時(shí)消滅。但當(dāng)債權(quán)是他人權(quán)利的標(biāo)的時(shí)，為保護(hù)第三人的利益，債權(quán)不能因混同而消滅。比如甲與乙簽訂了房屋預(yù)售合同，甲交納了一定比例的預(yù)付款后，取得了對(duì)預(yù)售的房屋的權(quán)利。隨后甲將取得的預(yù)售房屋抵押給了丙。

    半年后，甲乙二公司合并，如果此時(shí)合同終止，甲不必取得對(duì)于預(yù)售房屋的所有權(quán)，就會(huì)損害抵押權(quán)人丙的利益，此種情況，甲乙二人的合同不能終止。

    當(dāng)前社會(huì)關(guān)于大部分人和企業(yè)都會(huì)牽扯到債權(quán)債務(wù)問(wèn)題，所以在生活中我們需要對(duì)債務(wù)債權(quán)有足夠的了解，出現(xiàn)什么問(wèn)題的話一定要及時(shí)的去解決，債權(quán)債務(wù)的混同方面的問(wèn)題，我們?nèi)绻麩o(wú)法自身去處理的話。

    
    

    延伸閱讀：

    債權(quán)人撤銷權(quán)構(gòu)成要件有哪些

    債權(quán)人能要求保證人還債嗎

    債權(quán)債務(wù)糾紛之為當(dāng)事人成功追回欠款

• 江同學(xué)
  會(huì)計(jì)們?nèi)菀谆煜囊恍┴?cái)務(wù)知識(shí)
  • 陳老師
    同學(xué)您好，比如金融工具那些，還有長(zhǎng)投那章容易混淆