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老師,這篇文章是說(shuō)天賦被高估,nurture不是天性的意思嘛,為什么D對(duì)呀?
好的表現(xiàn)、成功的表現(xiàn)是“made" 有意制作成的——引申義是 有意培養(yǎng)出來(lái)的, 即 nurture
老師零花錢(qián)都有什么表達(dá)...
老師,系動(dòng)詞是什么呀...
第十題為什么不選aggressive...
這個(gè)為什么排除permissive?老師上課沒(méi)有說(shuō)...
請(qǐng)問(wèn)第16題要怎么翻譯,選項(xiàng)的意思是什么?...
老師好,我想問(wèn)persue 和 persuade有關(guān)系嗎?...
老師您好,長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)是為哪種題型做準(zhǔn)備的?...
為什么這句中的by about 20% results in...
老師這種的不太懂,怎么找定語(yǔ)呢...
老師,當(dāng)as翻譯成“隨著”的時(shí)候,它引導(dǎo)的是什么從句...
太原師范學(xué)院是一所師范類(lèi)院校,學(xué)校綜合實(shí)力和專(zhuān)業(yè)實(shí)力都偏弱,但是該學(xué)校專(zhuān)碩招生錄取人數(shù)多,初試考自命題科目(22年平均分約119分),不存在明顯的壓分現(xiàn)象。
山西財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所財(cái)經(jīng)類(lèi)的雙非院校,只招收學(xué)碩,招生人數(shù)20人左右,一般都會(huì)有調(diào)劑名額,報(bào)考熱度低,適合以提升學(xué)歷為主要目標(biāo)且想要就讀學(xué)碩的考生。
中北大學(xué)是一所綜合類(lèi)的雙非院校,0812計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科排名位于C層次(排名50%~60%),專(zhuān)業(yè)實(shí)力中等。該院校招收計(jì)算機(jī)學(xué)碩和專(zhuān)碩,專(zhuān)業(yè)課考自命題。
太原科技大學(xué)是一所理工類(lèi)的雙非院校,學(xué)碩和專(zhuān)碩都有招生,且專(zhuān)碩有4個(gè)二級(jí)學(xué)科招生都偏向計(jì)算機(jī)方向,專(zhuān)碩各專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)大致在10-20人之間,人數(shù)相對(duì)偏少。
山西大學(xué)是一所綜合類(lèi)的雙一流院校,0812計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科排名位于B層次(排名20%~30%),學(xué)校綜合實(shí)力和專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)。且山西大學(xué)學(xué)碩、專(zhuān)碩有相對(duì)較多的統(tǒng)考名額。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2