教育綜合是教育學(xué)考研的重要內(nèi)容之一，教育綜合的核心考點(diǎn)較多，背誦較困難。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了2024教育學(xué)考研教育綜合高頻考點(diǎn)：教學(xué)原則的詳細(xì)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
2024教育綜合考研必背考點(diǎn)：教學(xué)原則
　　一、含義
　　教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求。它既指導(dǎo)教師教，也指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)，應(yīng)貫徹于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面和始終。教學(xué)原則是從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中不斷得到豐富、改進(jìn)和提高。
　　二、教學(xué)原則
　?。ㄒ唬﹩l(fā)性原則：
　　啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，引導(dǎo)他們經(jīng)過(guò)積極思考與探究自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，樹(shù)立求真意識(shí)和人文情懷。
　　基本要求：
　?。?）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；
　　（2）善于提問(wèn)激疑，引導(dǎo)教學(xué)步步深入；
　?。?）注重通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)；
　　（4）引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程；
　?。?）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
　?。ǘ├碚撆c實(shí)踐相結(jié)合原則：
　　理論與實(shí)踐相結(jié)合原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，將理論運(yùn)用于解釋和解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，發(fā)展動(dòng)腦、動(dòng)手能力，并解釋知識(shí)的含義，領(lǐng)悟知識(shí)的價(jià)值。
　　基本要求：
　?。?）注重聯(lián)系實(shí)際學(xué)好理論；
　　（2）重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)；
　　（3）逐步培養(yǎng)與形成學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；
　?。?）面向生活現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)策思維。
　?。ㄈ┛茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一原則：
　　科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則是指教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生以科學(xué)知識(shí)，并結(jié)合知識(shí)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義品德和核心價(jià)值觀教育。
　　科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才的要求，是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的要求，也是教學(xué)的教育性規(guī)律的反映，體現(xiàn)了我國(guó)教學(xué)的根本方向和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
　　基本要求：
　?。?）保證教學(xué)的科學(xué)性；
　?。?）發(fā)掘教材的思想性，注意在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；
　?。?）重視補(bǔ)充有價(jià)值的資料、事例或錄像；
　?。?）教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和思想修養(yǎng)。
　?。ㄋ模┲庇^性原則：
　　直觀性原則是指在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)事物或圖像，聆聽(tīng)教師用語(yǔ)言對(duì)所學(xué)對(duì)象的形象描繪，形成有關(guān)事物具體而清晰的表象，以便理解所學(xué)知識(shí)。直觀性原則反映了學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
　　基本要求：
　?。?）正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段
　?、賹?shí)物直觀②模象直觀③多媒體教學(xué)
　?。?）直觀要與講解相結(jié)合
　?。?）防止直觀的不當(dāng)和濫用
　?。ㄎ澹┭驖u進(jìn)原則
　　教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。基本要求如下：
　　1.按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)
　　2.抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題
　　3.由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁
　　4.將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來(lái)
　　（六）鞏固性原則
　　教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，以便根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，卓有成效地運(yùn)用。基本要求如下：
　　1.在理解的基礎(chǔ)上鞏固
　　2.重視組織各種復(fù)習(xí)
　　3.在擴(kuò)充、改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固
　　4.把握鞏固的度
　?。ㄆ撸┌l(fā)展性原則
　　教學(xué)的內(nèi)容、方法和進(jìn)度要適合學(xué)生的發(fā)展水平，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握，以便有效地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。基本要求如下：
　　1.了解學(xué)生的發(fā)展水平，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)
　　2.考慮學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)
　?。ò耍┮虿氖┙淘瓌t
　　教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異與個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、長(zhǎng)善救失，獲得最佳發(fā)展?；疽笕缦拢?/div>
　　1.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)
　　2.采取靈活多樣的舉措，使學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展
　　以上內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
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