不久前，我一個做了四年會計的朋友去面試了一個會計主管的職位，由于該職位涉及到了一定的團隊管理和領導工作，對方HR問了朋友不少相關的問題，但是朋友的答案并不能令人滿意，按她的話說，自己做了四年的小會計，就是因為沒有可能升職做領導才想要跳槽試試的，可是人家一上來就要管理經(jīng)驗，自己去哪兒找這樣的經(jīng)驗？
是不是，沒有升職就不會有管理經(jīng)驗？而沒有管理經(jīng)驗，就沒有了升職的本錢？
那么，是不是小會計永遠只能做打雜的基礎工作，而領導則永遠是在管理層面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去？
這樣的推論，仔細一想就知道不可能，總有人會突破小會計和領導者之間的那一層隔膜，躍進另一個群體之中。但是，他們是怎么做到的？一心想要跳一跳的你又為什么總是做不到呢？
*9步，拋棄職位的局限，在心理上認同“領導力”
很多時候我們常會有一種局限的錯覺，即認為不在管理者的崗位上，就完全不需要去思考管理或者領導的事情。但是事實上在工作團隊中，總有那么一兩個人會成為這個團隊的潛在領導者，跳出這個局限，運用自己的領導力以提高這個團隊的工作效率、促進更好的合作。
對于那些苦于自己還在會計基礎崗位默默工作的財務人而言，想要突破，就要讓自己告別過去局限的想法，在心理上、從潛意識，喚醒自己的“領導力”意識，這種意識的覺醒是成為一個優(yōu)質(zhì)潛在領導者的*9步。
第二步，建立一個明確且良好的目標
給自己一定幾個目標，包括短期、中期和長期，這些目標既包括了個人的業(yè)務發(fā)展，同時也包括了你所在的團隊發(fā)展，以及你在團隊中的參與度。對于一直處在后方梯隊的會計人來說，想要直接沖到*9位是很難的，唯有一步步進行，從短期來說，在會議上發(fā)表自己的意見、參與更多的討論、讓自己的想法被采納等；從中長期來說，你可以在工作中學習一些管理的方法，看看領導是如何推進團隊工作的，工作外也可以多學習一些管理方面的書籍，包括CMA這類管理會計方面的專業(yè)證書學習等，都會對你的整體工作有所幫助。
我的新上司就是從小會計升職為了主管，對她來說這是一個水到渠成的過程，早在兩年前她就給自己定下了一個升職的目標，跳出自己的舒適區(qū)，在團隊工作中表現(xiàn)活躍積極，雖然一開始提議想法都不成熟，但是后來她順應趨勢選擇學習CMA，并挑選了教學質(zhì)量*4的高頓上面授課程，新知識和傳授和融入案例的授課模式讓她在業(yè)余時間迅速成長起來，最后反饋到工作中，慢慢成為了團隊中不容小覷的一員，且成為了團隊的發(fā)言人。
第三步，實際操作中的實施、思考和及時修正
在團隊的工作中你難免會遇到各種問題和突發(fā)情況，從同事間的工作分配不均，到合作中的數(shù)據(jù)出錯等，還可能包括了人為的不愿合作、拖拉工作等情況。
這時作為一個非領導的普通會計人來說，你是否能做到實時思考并且及時修正問題？
一方面，保持自己有條理的理性思考，甚至可以借助一些輔助工具來進行，同時千萬不可鉆牛角尖，當你發(fā)現(xiàn)有些事情不可改變時就趕緊放手，以免浪費不必要的時間。
另一方面，促進大家一起進行思考和討論，這不僅可以在段時間內(nèi)得到更多的提議，同時也能拉動后續(xù)修正的積極性、提升行動力。
最后，回歸本位，別忘了表達
在團隊合作中，當別人為你提供了幫助，或者成為了你的方法的支持者時，千萬不要忘了即時表達出自己的謝意，以及對同伴的鼓勵。這種情緒上的感染可以令人繼續(xù)成為你潛在的執(zhí)行者，且這種及時的感激，還能促進一個團隊和諧的發(fā)展，哪怕過程中有些磕磕碰碰不愉快，在取得了結(jié)果之后大家彼此說開了，自然也就好了，說不定還能引發(fā)后續(xù)更好的思想碰撞和合作行為。
身處什么職位并不重要，重要的是你是否有意識地讓自己往管理方面發(fā)展，畢竟對于公司和領導而言，如果可以選擇，他們自然希望上位者本身就有良好的管理經(jīng)驗，而這種經(jīng)驗往往是需要通過在普通的職位工作中去挑戰(zhàn)和積累的。

 
▎本文作者鐘顏，來源高頓網(wǎng)校。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請注明來源高頓網(wǎng)校。更多內(nèi)容請關注微信號“高頓網(wǎng)校”(gaoduneclass)，滿滿的會計實務干貨，免費網(wǎng)課隨心聽。