有人說，會計史就是一部人類文明發(fā)展史。
此話不假。我國會計的歷史源遠(yuǎn)流長，早在原始公社制時代，人們已用“刻記記數(shù)”和“結(jié)繩記事”等方法，反映漁獵收獲數(shù)量及其他收支。這便是最原始的會計活動。
會計發(fā)展史
追溯一下會計的發(fā)展歷史，大致可以分為五個階段——
第一階段是原始計量記錄階段，從舊石器時代中期到原始社會末；
第二個階段是古代會計，從人類進入階級社會至1494年，會計主要被當(dāng)作一種工具在使用，強調(diào)的是技能；
第三個階段是近代會計，從1494年到20世紀(jì)30年代，會計強調(diào)的是一種職業(yè)；
第四個階段是現(xiàn)代會計，以20世紀(jì)30年代“會計研究公報”的出現(xiàn)為標(biāo)志到20世紀(jì)末，會計進入成熟期；
第五個階段是宏觀會計，從21世紀(jì)初至今，會計進入以整個社會或國家為主體的宏觀會計為主的時代。
從傳統(tǒng)財務(wù)會計到現(xiàn)代管理會計
隨著時間的推移，科技的發(fā)展，我們所熟知的傳統(tǒng)財務(wù)會計也正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型與蛻變。諸多事實表明，這個世界上并不存在一成不變的行業(yè)。
近幾年，【管理會計】的字眼和概念開始普遍進入業(yè)內(nèi)人士的視野。如果說，財務(wù)會計在現(xiàn)代企業(yè)快速擴張的過程中承擔(dān)著賬目核算以及出具財務(wù)報表的責(zé)任，那么管理會計便是扮演著企業(yè)內(nèi)部建設(shè)者的角色，旨在幫助企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定地經(jīng)營發(fā)展下去。
他們的日常工作涉及了設(shè)計和評估企業(yè)流程，監(jiān)控、反映、報告和預(yù)測企業(yè)經(jīng)營成果，執(zhí)行和監(jiān)控企業(yè)內(nèi)部控制，以及收集、分析和整合企業(yè)信息來實現(xiàn)驅(qū)動經(jīng)濟價值的目標(biāo)等方面。
管理會計重在面向企業(yè)經(jīng)營，履行預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制和考核的職能。高頓職業(yè)發(fā)展中心的Eric總結(jié)稱，如果說核算會計是面向過去，那么管理會計就是面向未來，推動企業(yè)發(fā)展。
 

 
管理會計人才奇缺
隨著現(xiàn)代管理意識的覺醒，越來越多會計人以及企業(yè)開始意識到管理會計的重要性。然而，依照目前的形勢來看，市場上的管理會計人才仍然屬于奇缺狀態(tài)。事實上，早在2011年，中注協(xié)原秘書長丁平準(zhǔn)就曾透露，國內(nèi)的管理會計人才缺口已經(jīng)達到了300萬。
雖然目前我國的會計從業(yè)人士已經(jīng)超過了2000萬，但是其中能夠承擔(dān)管理會計職能的人員卻較為稀有，絕大多數(shù)會計從業(yè)人士仍然擔(dān)任著記錄和核算的職能，鮮少已經(jīng)成為真正意義上的管理會計師。
究其原因，一方面是我國會計人員普遍缺乏對于管理會計的應(yīng)用，當(dāng)然其中必然也有企業(yè)未必愿意將管理職能交付到財務(wù)人員手中的原因；另一方面，從行業(yè)整體上來說，國內(nèi)企業(yè)和財務(wù)人員對于管理會計仍然缺乏概念和了解。
事實上，部分企業(yè)并不缺乏實踐管理會計的方法，而是缺乏系統(tǒng)的管理會計體系，使得他們沒有章法可依，雖然有心實踐，卻常常出現(xiàn)實施對象存在偏差的情況，或者沒有相關(guān)的專業(yè)人員起到帶頭作用，最后導(dǎo)致應(yīng)用管理會計成為一句空話。
管理會計人才的培養(yǎng)至關(guān)重要
如今的現(xiàn)狀是，企業(yè)有招聘專業(yè)管理會計人才的需求和意愿，但結(jié)果往往不盡如人意。
因此，“招賢”不如愿也讓更多人意識到：管理會計人才的培養(yǎng)非常重要。
管理會計的應(yīng)用是一項綜合應(yīng)用，因此管理會計人才也應(yīng)具備綜合素養(yǎng)，其知識結(jié)構(gòu)不僅需要熟悉管理會計體系和工具，也要具備一定的綜合性思維方式——
1、要有一定的格局意識
應(yīng)用管理會計關(guān)系到企業(yè)整體的經(jīng)營方式和效果，因此管理會計人員需要具備一定的格局意識，能夠站在觀察全局的宏觀角度。
2、要有系統(tǒng)性思維
管理會計工具的應(yīng)用目的是帶來持續(xù)的效益，因此在設(shè)置項目標(biāo)的時要有系統(tǒng)性思維，區(qū)分清主次、輕重緩急，從而達到平衡。
3、要有全面性思維
財務(wù)會計人員若想成為一名合格的管理會計人員，除了需要繼續(xù)做精自己的本職工作外，還要盡可能具備全面的思維方式，讓管理會計工具深入的和業(yè)務(wù)融合。
管理會計人才的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，目前我國會計人才培養(yǎng)模式主要包括學(xué)歷教育、資格考試和在職培訓(xùn)3個層面。
對于目前高校管理會計人才的培養(yǎng)，仍然是短板，由于管理會計的研究比較難出成果，很多老師教管理會計，做的卻是財務(wù)會計研究，并且由于不了解實務(wù)，常常缺乏案例教學(xué)的課程。
而在資格考試方面，想必財務(wù)人都已經(jīng)對CMA認(rèn)證有所耳聞了。早在2009年，我國就引進了美國注冊管理會計師CMA證書，旨在讓大型央企、國企的會計人員率先接觸和了解國際先進的管理會計知識體系，從而運用于實際，成為維護央企國企良性發(fā)展的中堅力量。
CMA認(rèn)證是國際財會界的“黃金證書”，受到了全球財務(wù)管理者的推崇和認(rèn)可，其完善的管理會計知識體系能夠幫助傳統(tǒng)財務(wù)人員盡快實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，助力我國管理會計知識體系的建設(shè)。
至于在職培訓(xùn)，除了喚醒財務(wù)人自身的學(xué)習(xí)意識之外，企業(yè)也應(yīng)該做好組織相關(guān)培訓(xùn)的工作，給予傳統(tǒng)會計人更多接觸和了解管理會計的機會，從而擴大管理會計的影響力和認(rèn)可度。
除此之外，隨著世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展，各國之間的依存度不斷提高，中國擴大對外開放、實施走出去戰(zhàn)略，都需要深化國際交流與合作。在管理會計領(lǐng)域，國際上一些經(jīng)濟發(fā)達國家在管理會計理論研究、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、實踐應(yīng)用、人才培養(yǎng)等方面積累了一些好的經(jīng)驗和做法，也值得我們吸收借鑒，這也正是CMA認(rèn)證逐漸在國內(nèi)走俏的原因之一。
總而言之，管理會計人才的培養(yǎng)絕非朝夕之功，在轉(zhuǎn)型變革的大環(huán)境下，會計人可以從自身出發(fā)，率先站上管理會計的金字塔尖。
▎本文作者：Stella，高頓財經(jīng)簽約作者。本文為原創(chuàng)文章，歡迎分享，轉(zhuǎn)載必須注明來源高頓、侵權(quán)必究、不得隨意更改和刪減。