Ⅰ.考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校專升本招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試，專升本考試應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
《課程與教學(xué)論》是所有報(bào)考湛江科技學(xué)院2023年普通專升本小學(xué)教育專業(yè)考生必考的專業(yè)綜合課。
Ⅱ.考試內(nèi)容和要求
一、考試基本要求
注重考查考生理解和掌握本課程基本知識(shí)和基本理論及其運(yùn)用。
二、考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求
本大綱的考核要求分為“識(shí)記”“理解”“應(yīng)用”三個(gè)層次，具體含義是：
識(shí)記：對(duì)本課程有關(guān)的名詞、概念和基本知識(shí)的正確記憶。
理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，理解本課程所涉及的基本概念、基本原理及它們之間內(nèi)在的聯(lián)系。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，科學(xué)地分析和解釋有關(guān)現(xiàn)象，運(yùn)用有關(guān)理論說明現(xiàn)實(shí)問題。
第三章課程目標(biāo)與課程內(nèi)容
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.課程目標(biāo)的含義
2.課程目標(biāo)的三種價(jià)值取向
3.確定課程目標(biāo)的依據(jù)
4.課程內(nèi)容含義的三個(gè)要點(diǎn)
5.我國(guó)小學(xué)課程內(nèi)容的特征
二、考核要求
1.識(shí)記
（1）課程目標(biāo)的含義
（2）課程目標(biāo)的三種價(jià)值取向
（3）確定課程目標(biāo)的依據(jù)
（4）課程內(nèi)容含義的三個(gè)要點(diǎn)
2.理解
（1）我國(guó)小學(xué)課程內(nèi)容的特征
第六章教學(xué)目標(biāo)
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.教學(xué)目標(biāo)的定義
2.教學(xué)目標(biāo)的功能
4.布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類
5.三維教學(xué)目標(biāo)分類
二、考核要求
1.識(shí)記
（1）教學(xué)目標(biāo)的定義
（2）教學(xué)目標(biāo)的功能
（3）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類
（4）三維教學(xué)目標(biāo)分類
第七章教學(xué)方法
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.教學(xué)方法與教學(xué)手段的區(qū)別
2.小學(xué)常用的教學(xué)方法
3.運(yùn)用講授法應(yīng)注意的問題
4.討論法的使用
5.練習(xí)的分類
6.教學(xué)方法選擇的影響因素
7.教學(xué)方法運(yùn)用的原則
二、考核要求
1.識(shí)記
（1）教學(xué)方法與教學(xué)手段的區(qū)別
（2）小學(xué)常用的教學(xué)方法
（3）練習(xí)的分類
（4）教學(xué)方法運(yùn)用的原則
2.理解
（1）運(yùn)用講授法應(yīng)注意的問題
（2）教學(xué)方法選擇的影響因素
3.應(yīng)用
（1）討論法的使用
第八章教學(xué)手段
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.教學(xué)手段的類型劃分
2.現(xiàn)代教學(xué)手段
3.選擇教學(xué)手段的主要原則
4.當(dāng)今常用的信息化教學(xué)手段
二、考核要求
1.識(shí)記
（1）選擇教學(xué)手段的主要原則
（2）現(xiàn)代教學(xué)手段
（3）當(dāng)今常用的信息化教學(xué)手段
2.理解
（1）教學(xué)手段的類型劃分
3.應(yīng)用:
（1）教學(xué)手段信息化對(duì)教學(xué)的影響
第九章教學(xué)組織形式
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.班級(jí)授課制的興起
2.道爾頓制
3.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)與弊端
4.班級(jí)授課制改革的兩條路徑
5.程序教學(xué)的含義
二、考核要求
1.識(shí)記
（1）班級(jí)授課制的興起
（2）道爾頓制
（3）班級(jí)授課制改革的兩條路徑
（4）程序教學(xué)的含義
2.理解
（1）班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)與弊端
第十章教學(xué)評(píng)價(jià)
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.教學(xué)評(píng)價(jià)的概念
2.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
3.布盧姆關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的分類
4.作業(yè)評(píng)價(jià)的原則
5.教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容
二、考核要求
1.識(shí)記
（1）教學(xué)評(píng)價(jià)的概念
（2）教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
（3）布盧姆關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的分類
（4）作業(yè)評(píng)價(jià)的原則
（5）教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容
第十一章教學(xué)模式
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)
2.杜威的活動(dòng)教學(xué)模式
3.教學(xué)模式的特點(diǎn)
4.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論
二、考核要求
1.識(shí)記
（1）教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)
（2）杜威的活動(dòng)教學(xué)模式
（3）教學(xué)模式的特點(diǎn)
（4）巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論
Ⅲ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
一、考試方法
閉卷，筆試，考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，試卷滿分為200分。
二、試卷內(nèi)容比例
第三章15%、第六章5%、第七章20%、第八章20%、第九章20%、第十章10%、第十一章10%。
三、試卷題型結(jié)構(gòu)
單項(xiàng)選擇題25題共75分、判斷題20題共40分、簡(jiǎn)答題9題共45分、論述題1題共15分、案例分析1題共25分。
Ⅳ.參考書目
《課程與教學(xué)論》（第3版），王本陸主編，高等教育出版社，2017年12月出版。