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對(duì)比法是指考核者根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn),將每個(gè)被考核者一一與其他被考核者結(jié)對(duì)進(jìn)行比較,并分出每次比較中的績效水平較高者和績效水平較低者。在所有一一對(duì)比完成后,統(tǒng)計(jì)每一名被考核者獲得的績效水平較高者次數(shù),就可以排出一個(gè)總排序。趙某的加號(hào)最多,因此趙某的績效水平最高。
因?yàn)橘Y金有時(shí)間價(jià)值。你可以理解成期末交,還要補(bǔ)交利息,所以高
區(qū)別如下:1、稅率是在稅收法律中明確定義的,是稅法的構(gòu)成要素2、征收率則不是稅法的構(gòu)成要素,是征對(duì)特定納稅主體的特定課稅對(duì)象設(shè)定的3、稅率,是對(duì)征稅對(duì)象的征收比例或征收額度。稅率是計(jì)算稅額的尺度,也是衡量稅負(fù)輕重與否的重要標(biāo)志。中國現(xiàn)行的稅率主要有比例稅率、超額累進(jìn)稅率、超率累進(jìn)稅率、定額稅率。4、征收率,是在納稅人因財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算制度不健全、不能提供稅法規(guī)定的課稅對(duì)象和計(jì)稅依據(jù)等資料的條件下,由稅務(wù)機(jī)關(guān)經(jīng)調(diào)查核定。
解析說的是如果沒有政府收購,但事實(shí)上是有政府收購得
A是銀行發(fā)行的30萬以上的存單,儲(chǔ)戶購買。C銀行承兌匯票指由在承兌銀行開立賬戶的存款人簽發(fā),向開戶銀行申請(qǐng)并經(jīng)銀行審查同意承兌的,保證在指定日期無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)。D期權(quán),是指一種合約,賦予持有人在某一特定日期或該日之前的任何時(shí)間以固定價(jià)格購進(jìn)或售出一種資產(chǎn)的權(quán)利。
這是教材原文。
產(chǎn)品可以理解成流動(dòng)資產(chǎn)啊,產(chǎn)品積壓當(dāng)然流動(dòng)資產(chǎn)增加
不同企業(yè)曲線是不同的,所以這個(gè)要具體情況具體分析,但是題干只說在下方,受益大于成本,有利可圖,所以增產(chǎn)
奢侈品的需求價(jià)格彈性大于1,是富有彈性的商品。
稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁內(nèi)容在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)第十三章。
我計(jì)算的結(jié)果不是這個(gè)數(shù)字,不知道是什么原因...
為什么是減5,不是5次方?...
這道題沒有回答為什么是4+5,還一會(huì)98一會(huì)94的,什么意思...
計(jì)算題中平均增長速度是怎么求的?...
為什么眾數(shù)不 適用于定量數(shù)據(jù)? 3個(gè)便利店的人數(shù) 5 6 5...
速度和水平不是表現(xiàn)形式嗎?...
如果沒有人均兩個(gè)字,GDP到底是絕對(duì)數(shù)還是相對(duì)數(shù)呀?...
計(jì)算題水平是絕對(duì)值,速度是相對(duì)值,我理解對(duì)嗎?...
計(jì)算題中K=3怎么用呢?...
計(jì)算題價(jià)格總水平方程式怎么理解呀?為啥是通脹出發(fā)的?...
2024年江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個(gè)研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報(bào)考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!
2023年北京初級(jí)會(huì)計(jì)證書領(lǐng)取大約會(huì)在考試成績公布后的2-3個(gè)月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對(duì)于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!
教師回復(fù): 同學(xué)你好,收入效應(yīng)主要是由于商品價(jià)格變動(dòng)引起實(shí)際收入的變化,比如商品價(jià)格上升,在工資不漲的情況下,相當(dāng)于我們實(shí)際的工資下降了,所以就會(huì)考慮減少商品的購買。在正常品的情況下,價(jià)格下降,收入上升,需求也上升,因此收入效應(yīng)與價(jià)格變動(dòng)是呈反方向變化的;在低檔品的情況下,價(jià)格下降,收入上升,但是需求反而下降,收入效應(yīng)與價(jià)格變動(dòng)是呈同方向變化的,因?yàn)橛绣X了就不會(huì)選擇買地?cái)傌浀鹊蜋n品。希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:如果需求價(jià)格彈性大于1,說明需求量對(duì)于價(jià)格來說時(shí)敏感的,波動(dòng)大。
教師回復(fù): 公式是一樣的
教師回復(fù): 同學(xué)你好:經(jīng)濟(jì)開放程度高,趨向于用固定匯率制度,是為了避免匯率風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)際和理論并不是完全一致的,所以同學(xué)還是要以教材/講義為主哦順祝同學(xué)中秋快樂,闔家團(tuán)圓,幸福安康