外國教育史是教育學(xué)考研的科目之一，外國教育史的核心考點較多。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了2024外國教育史考研核心考點：古風(fēng)時代的教育的詳細內(nèi)容，一起來看看吧。
2024外國教育史考研核心考點：古風(fēng)時代的教育
　　一、斯巴達教育
　　在斯巴達，教育被看作一項極為重要的國家事業(yè)，完全由國家控制，其教育的典型特征是軍事教育，這也成為斯巴達治國和維持統(tǒng)一的工具。
　　1.教育目的
　　培養(yǎng)軍人，以軍事訓(xùn)練為中心內(nèi)容，很不重視發(fā)展人的智慧和才能。
　　2.教育過程
　　整個斯巴達教育的實施過程分為三個階段：
　　(1)新生兒嚴格的體格檢查，合格撫育，不合格棄之荒野。
　　(2)家庭教育階段，7歲前，主要是母親負責(zé)，培養(yǎng)兒童健康的身體、吃苦耐勞的精神。
　　(3)公共教育階段，可以分為7—18歲和18—20歲兩個時期，7—18歲男女兒童在國家教育場所接受體育和軍事訓(xùn)練，內(nèi)容是“五項競技”——賽跑、跳躍、擲鐵餅、投標槍、摔跤，教育方法為實踐練習(xí)。18—20歲進入青年軍事訓(xùn)練團(翻譯為“埃弗比”)，參加“秘密服役”，派往邊境。最終獲得公民資格。
　　3.教育的特征
　　(1)教育具有階級性。
　　(2)教育是國家的事業(yè)，受統(tǒng)治階級的控制。
　　(3)片面重視道德和軍事教育，忽視知識文化的教育。
　　(4)重視女子教育。
　　這種教育方式妨礙了斯巴達人才智的發(fā)展，也不利于社會的發(fā)展。不過，斯巴達式的教育對柏拉圖、亞里士多德的教育思想，以及對后來西方教育的某些方面都有明顯的影響。
　　二、雅典教育
　　雅典城邦也十分重視教育，與斯巴達教育不同，雅典人提倡一種身心統(tǒng)一和諧發(fā)展的教育。認為一個最好的公民應(yīng)該是道德智慧健康美集于一身的人。
　　1.教育目的
　　培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的公民。
　　2.教育過程
　　雅典的教育分為五個階段：
　　(1)7歲前，在家中由父母養(yǎng)育。
　　(2)7歲以后，女孩留在家中由母親負責(zé)教育，男孩則開始進入弦琴和文法學(xué)校學(xué)習(xí)
　　(3)到12歲左右，公民子弟還要進入體操學(xué)校(又稱角力學(xué)校)學(xué)習(xí)。體操學(xué)校以體育操練為主，訓(xùn)練的內(nèi)容有：賽跑、跳躍、角力、擲鐵餅、投標槍，（五項競技）以及游泳、舞蹈等項。
　　(4)15-16歲：到了15至16歲時，大多數(shù)青年不再繼續(xù)上學(xué)，要從事其他職業(yè)。只有少數(shù)顯貴者的子弟，才可進入國家體育館學(xué)習(xí)。在國家體育館里，體育作為首要的內(nèi)容，由專門的體育老師進行指導(dǎo)。除了體育訓(xùn)練，文化知識的學(xué)習(xí)也占有很重要的地位。
　　(5)從18至20歲，青年進入青年軍事訓(xùn)練團，接受軍事教育。到20歲以后，通過一定的儀式，接受正式公民的稱號，獲得完全的政治權(quán)利。
　　3.教育特點
　　(1)教育具有階級性。
　　(2)教育培養(yǎng)的是身心和諧發(fā)展的人。
　　雅典教育的和諧發(fā)展的思想，不僅受到亞里士多德的極大重視，而且對后來西方資產(chǎn)階級進步教育思想的發(fā)展也產(chǎn)生了極大的影響。
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