外國教育史是教育學(xué)考研的重要內(nèi)容之一,外國教育史的核心考點較多,復(fù)習(xí)較困難。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考,小編為大家整理了外國教育史考研高頻考點:斯賓塞的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧。
2024外國教育史考研考點:斯賓塞
  一、人物簡介
  斯賓塞,英國教育家,他反對古典主義,提倡科學(xué)教育。他的主要著作是《教育論》,他提出了“教育預(yù)備說”、“科學(xué)知識較有價值”等一系列著名論斷。
  二、生活準(zhǔn)備說
  斯賓塞提出“什么知識最有價值”這一問題,并將評價知識價值的標(biāo)準(zhǔn)定義為對生活、生產(chǎn)、個人發(fā)展的作用,知識對生活的作用越大則價值越大。由此斯賓塞認(rèn)為教育的目的應(yīng)該是“為完滿生活做準(zhǔn)備”,從而反對古典主義不實用的知識和教育。斯賓塞根據(jù)上述劃定的知識的價值高低理論來選擇課程,從而形成獨特的課程理論。
  三、課程論
  他把人類活動分成的五個部分,與之對應(yīng)的課程也分為五類:
  1.直接有助于自我保全的活動→生理學(xué),解剖學(xué);
  2.間接有助于自我保全的活動→邏輯學(xué),數(shù)學(xué),力學(xué),化學(xué),天文學(xué),地質(zhì)學(xué),生物學(xué),社會科學(xué)等;
  3.撫養(yǎng)和教育子女的活動→生理學(xué),教育學(xué);
  4.與維持正常的社會和政治關(guān)系有關(guān)的活動→歷史學(xué);
  5.閑暇時間用于滿足愛好和感情的活動→文學(xué),藝術(shù)。
  四、教學(xué)原則和方法(略)
 ?、俳虒W(xué)應(yīng)符合兒童心智發(fā)展的自然秩序
 ?、趦和邮芙逃氃诜绞胶桶才派贤瑲v史上人類教育一致
 ?、劢虒W(xué)的每個部分都應(yīng)該從實驗到推理
  ④引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討和推論
 ?、葜匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
 ?、拗匾晫嵨锝虒W(xué)
  五、科學(xué)教育論
  斯賓塞的教育理論與古典主義教育截然不同。它以科學(xué)知識為中心,重視個人和社會生活,是教育思想上的一次變革。
  主要內(nèi)容為:
 ?、僦匾暱茖W(xué)教育,擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容,確立自然科學(xué)在學(xué)校教育中的地位
 ?、谖‘?dāng)時科學(xué)研究成果,主張教學(xué)要遵循自然規(guī)律,促身心發(fā)展和諧
  ③教學(xué)要符合認(rèn)知發(fā)展過程,遵循認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
  ④注重興趣,注重實物教學(xué)
 ?、莸谝粋€明確提出德智體概念的人,將三者結(jié)合,構(gòu)成完整教育體系
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