教育學(xué)是考研熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，每年報(bào)考人數(shù)很多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。學(xué)姐在這里給大家整理了教育學(xué)考研必背考點(diǎn)：設(shè)計(jì)教學(xué)法，同學(xué)們一定要抓緊時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，爭(zhēng)取一次上岸。
教育學(xué)考研必背考點(diǎn)：設(shè)計(jì)教學(xué)法
 
　　設(shè)計(jì)教學(xué)法：
　　由美國(guó)進(jìn)步主義教育家克伯屈提出的一種新的教育方法。他將“設(shè)計(jì)教學(xué)法”定義為在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行有目的的活動(dòng)，重視教學(xué)活動(dòng)的社會(huì)的和道德的因素。強(qiáng)調(diào)有目的的活動(dòng)是設(shè)計(jì)教學(xué)法的核心，兒童自動(dòng)的、自發(fā)的有目的學(xué)習(xí)是設(shè)計(jì)教學(xué)法的本質(zhì)。
　　主要內(nèi)容有：
　　(1）放棄固定的課程體制，取消分科教學(xué)，取消現(xiàn)有的教科書(shū)，將設(shè)計(jì)教學(xué)法分成四種類(lèi)型：第一，生產(chǎn)者的設(shè)計(jì)；第二，消費(fèi)者的設(shè)計(jì)；第三，問(wèn)題的設(shè)計(jì)；第四，練習(xí)的設(shè)計(jì)。
　　(2）設(shè)計(jì)教學(xué)法有四個(gè)步驟：決定目的、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和評(píng)判結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，他強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)和決定作用，但實(shí)行則以學(xué)生為主。
　?。?）設(shè)計(jì)教學(xué)法在美國(guó)得到迅速傳播。到20世紀(jì)30年代，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)校產(chǎn)生廣泛的影響。它不僅在西歐和蘇聯(lián)被采用，對(duì)中國(guó)、印度和埃及等國(guó)的教育也有較大影響。
　　（4）設(shè)計(jì)教學(xué)法充分發(fā)揮了兒童的主動(dòng)性和積極性，使兒童成為學(xué)習(xí)的主人；并力求使教學(xué)符合兒童心理發(fā)展規(guī)律，以提高學(xué)習(xí)效率；注重培養(yǎng)兒童的合作精神，加強(qiáng)了教學(xué)與兒童實(shí)際生活的聯(lián)系。但是由于強(qiáng)調(diào)根據(jù)兒童的經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)，設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)施的結(jié)果，必然導(dǎo)致系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)的削弱。
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