教育學原理是教育學考研的重要內容之一，教育學原理的核心考點較多，復習較困難。教育的文化功能是指教育對文化的傳承和發(fā)展所起的作用。為了幫助大家更好的了解和復習備考，小編為大家整理了教育學考研教育學原理高頻考點：教育的文化功能的詳細內容，一起來看看吧。
2024教育學原理考研考點：教育的文化功能
　　一、傳遞—保存文化功能
　　人類精神文化財富內化為個體的功能就是文化的保存功能。教育傳遞著文化，它使新一代能迅捷、經濟、高效地占有人類創(chuàng)造的精神文化財富的精華，迅速成長為具有攝取、鑒賞、創(chuàng)造文化的“文化人”。與此同時，教育將人類的精神文化財富內化為個體的精神財富，這樣人類的精神財富便找到了最安全且具有再生功能的“保險庫”，教育也就有了保存文化的功能。
　　二、選擇—批判文化功能
　　教育作為一種特定的文化，它必須對浩瀚的文化做出選擇，根據統(tǒng)治階級的需要和學生發(fā)展的需要，對社會現實的文化狀況進行分析和評價，去偽存真，向學生提供科學的、有價值的文化。這既能引導社會文化向健康的方向發(fā)展，又能培養(yǎng)和提高受教育者的文化選擇和批判能力，最終促進學生的發(fā)展。
　　三、交流—融合文化功能
　　教育主要通過兩種途徑促進文化的交流和融合：一是內在的教育過程本身。教育過程本身通過對不同文化的學習，對文化進行選擇、整合，形成新文化，促進文化的不斷豐富和發(fā)展。二是外在的交流活動，如互派留學生、對外學術交流和合作等，促進不同民族文化間的相互吸收、相互影響和相互融合。
　　四、更新—創(chuàng)造文化功能
　　教育對文化的選擇、批判和融合功能，也就是構建新的文化特質和體系，使文化得到不斷的更新和發(fā)展。另外，教育不僅直接生產新的文化，如新的作品、新的思想和新的科學技術，還通過培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，來從事文化創(chuàng)造活動。
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