教育學是考研熱門專業(yè)，每年報考人數(shù)很多，特別是名校，競爭壓力大，因此在備考方面要格外注意方式方法。學姐在這里給大家整理了教育學考研必背考點：教學模式，希望同學們一定要抓緊時間認真復習備考，爭取一次上岸。
2024教育學考研必背考點：教學模式
　　當代我國主要教學模式：
　?。?）傳遞—接受式。源于赫爾巴特的四段教學法，經(jīng)凱洛夫等人重新改造傳入我國；
　?。?）自學—輔導式。又稱自學—指導式（簡稱自導），是在教師指導下學生自己獨立進行學習的模式，是我國教育理論界根據(jù)培養(yǎng)學生獨立思考能力、教會學生學習的教學指導思想，在實踐、實驗的基礎上形成的；
　?。?）引導—發(fā)現(xiàn)式。以解決問題為中心，注重學生獨立活動，著眼于思維力和意志力培養(yǎng)的教學模式，吸取了杜威、布魯納等人所提倡的“問題—假設—推論—驗證”程序；
　?。?）情境—陶冶式。使學生處在創(chuàng)設的教學情境中，運用學生的無意識心理活動和情感，加強有意識的理性學習活動的教學模式，吸取了洛扎諾夫的暗示教學理論；
　?。?）示范—模仿模式。通過教師講解、示范，學生進行參與性的練習而獲得知識技能的一種教學模式；
　　（6）概念獲得式。使學習者通過體驗所學概念原理的形成來發(fā)展學生的歸納、推理等思維能力，掌握探究思維的方法，主要反映了認知心理學派的觀點，即強調學習是認知結構的組織與重新組織；
　?。?）掌握學習模式，基于布盧姆“任何教師實際上都能幫助他的所有學生獲得優(yōu)異成績”這一信念而提出來的，它的中心任務不是控制學生而是控制學習，關鍵是讓學生明確學習目標；
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