2010年考研英語閱讀第四篇的此題，為什么選D？

其他回答

• k同學(xué)
  考研英語閱讀練習(xí)用什么書好？
  • 龍老師
    真題是最好的閱讀材料，無論從選材，問題設(shè)置還是難易程度，都沒有比真題更好的閱讀材料了。要是把英語真題已經(jīng)閱讀到非常熟練的地步，非要做些其他的閱讀，那么還是推薦張劍的160。因?yàn)檫@本書的閱讀與真題最接近。
    其他的書，不是題設(shè)不夠好，就是內(nèi)容添加了過多的生詞，做起來實(shí)在沒有必要。
• 笑同學(xué)
  小學(xué)英語閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練100篇(六年級(jí))第三篇翻譯
  • 老師
    “書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覑圩x書，我認(rèn)為：讀書，要講究，不像某些人讀書時(shí)走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書，才會(huì)越讀越活。
    
    書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感。
    
    讀書是一種享受，我讀書時(shí)，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)。“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”
    
    “讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香?！边@句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典，這是我的愛書之一?！皻q月流轉(zhuǎn)，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法，時(shí)代的變遷，當(dāng)之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真.
• 家同學(xué)
  推薦考研英語閱讀練習(xí)題，哪本最好？請(qǐng)考研英語高手推薦？并附上您的考研分?jǐn)?shù)
  • A老師
    你好，我是12年考研的，英語分?jǐn)?shù)73，個(gè)人覺得石春禎的閱讀理解220我覺得還不錯(cuò)，另外，還是最推薦把真題反反復(fù)復(fù)的做好。
• 張同學(xué)
  如何提高英語閱讀能力！
  • 宋老師
    閱讀能力的提高非一朝一夕而是逐漸達(dá)到的要提高閱讀水平須重視以下三個(gè)方面.
    
    
    1．閱讀材料的選取
    
    選用適合程度的語言材料是非常重要的.從文章的難易程度來看如果所讀材料生詞過多難免要不停地查閱字典如果句子過分復(fù)雜每句都須反復(fù)推敲那么學(xué)生必然很快失去閱讀興趣.因此所選材料應(yīng)以熟悉的詞匯和語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ).遇到少量的生詞可以猜測(cè)其意義.猜測(cè)對(duì)提高外語閱讀能力有重要作用.從文章的體裁來看所讀材料應(yīng)內(nèi)容豐富題材廣泛體裁多樣聯(lián)系社會(huì)生活貼近學(xué)生實(shí)際.這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí).從文章的內(nèi)容來看閱讀材料的趣味性也必須十分注意.閱讀的內(nèi)容能喚起學(xué)生的閱讀興趣.一旦學(xué)生培養(yǎng)起閱讀的興趣閱讀能力將會(huì)迅速提高.
    
    
    2．閱讀策略的培養(yǎng)
    
    在進(jìn)行閱讀前后甚至同時(shí)適當(dāng)插入一些特殊的訓(xùn)練對(duì)提高閱讀效果和培養(yǎng)閱讀能力大有好處.這些練習(xí)旨在幫助學(xué)生利用上下文揭示詞義分析句子的語法結(jié)構(gòu)和詞類形式迅速抓住基本思想并學(xué)會(huì)使用字典.學(xué)生必須逐步學(xué)會(huì)通過分析詞的結(jié)構(gòu)以及上下文關(guān)系幫助理解詞義.閱讀短文還應(yīng)遵循由整體到細(xì)節(jié)的原則按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章.可采用通讀、細(xì)讀和復(fù)讀的方法找到最佳答案.在通讀、細(xì)讀和復(fù)讀中復(fù)讀尤為重要且行之有效通過復(fù)讀來審視、推敲答案提高答題命中率.只有通過增加難度克服閱讀中的困難才能提高閱讀能力.
    
    
    3．閱讀速度的提高
    
    對(duì)閱讀的要求首先是理解其次是速度.讀得快不理解等于沒讀能夠理解而閱讀速度太慢則效率太低意味著閱讀能力不夠.因此學(xué)生在閱讀中的一個(gè)重要任務(wù)是在理解的前提下提高閱讀速度.培養(yǎng)自己的速讀和掠讀能力.速讀是一種找出文章大意的快速閱讀.通常在沒有時(shí)間仔細(xì)閱讀或決定一篇文章是否值得細(xì)讀時(shí)總是進(jìn)行速讀.速讀在生活中很有實(shí)用價(jià)值.掠讀也是一種快速閱讀但目的性更強(qiáng)要求尋找時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等非常具體的信息.