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認真的同學(xué),成本費用的確認是與受益對象相關(guān)的喲,環(huán)保設(shè)備主要是生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的,直接計入與生產(chǎn)相關(guān)的成本喔希望以上解答可以幫助到你,預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!
愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好:同學(xué)說的是這道題目嗎,這里的話題目是這個意思,如果17年達到條件,17年就可行權(quán),那它是個一年等待期的股份支付;如果17沒達到條件,沒關(guān)系,18年達到也能行權(quán),那即是個兩年等待期的股份支付;如果18年也沒到,也沒關(guān)系,19年達到即可,那它就是個三年等待期的股份支付。18年這里沒滿足當(dāng)年行權(quán)的條件,但預(yù)計19年末可行權(quán),按照三年等待期的股份支付確認18年的費用即可。希望老師的解答能夠幫助到你,有什么問題可以隨時溝通~
愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好:不包括的;目前的稅收法律法規(guī)下,股權(quán)轉(zhuǎn)讓不涉及增值稅的。希望老師的解答能夠幫助到你,有什么問題可以隨時溝通~
勤奮的學(xué)員: 你好! 類比交易性金融資產(chǎn),這個交易費用計入:投資收益。希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時再跟老師交流哦~
勤奮的學(xué)員:? ? ? 你好!? ? ??財稅〔2018〕51號關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除政策的通知,簡稱〔2018〕51號通知,為鼓勵企業(yè)加大職工教育投入,現(xiàn)就企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除政策通知如下。企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費支出,不超過工資薪金總額8%的部分,準予在計算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時扣除;超過部分,準予在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)扣除。本通知自2018年1月1日起執(zhí)行。實務(wù)中,2018年1月1日前,職工教育經(jīng)費扣除標(biāo)準是2.5%,本題是2016年,當(dāng)時扣除標(biāo)準還是2.5%。? ? ?針對本題來說,2016年這個時間段,扣除標(biāo)準是沒有問題的。不過現(xiàn)在考試應(yīng)該不會這么涉考了,會按照8%來執(zhí)行。
親愛的同學(xué), 銷售貨物的同時代辦保險等向購買方收取的保險費以及向購買方收取的代購買方繳納的車輛購置稅、車輛牌照費,要區(qū)分不同情況來判定是否作為價外費用征稅:凡使用代收單位(受托方)票據(jù)收取的款項,應(yīng)視作代收單位的價外費用,價稅分離后并入計稅依據(jù)一并征稅;凡使用委托方票據(jù)收取,受托方只履行代收義務(wù)和收取代收手續(xù)費的款項,不屬于價外費用,不用并入計稅依據(jù)征稅。所以代收的保險費和車輛牌照費是否應(yīng)作銷售方的價外費用,要看使用的是銷售單位的票據(jù)還是委托方的票據(jù)。希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學(xué)習(xí),保持進步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試?。?!
勤奮的同學(xué),你好! 控購費是為了嚴格控制社會集團購買力,合理使用資金,厲行節(jié)約,反對浪費,勤儉建國,清廉從政,根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定對國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)(私營企業(yè)除外)購買力進行控制,控購費是支付給控購辦,并沒有支付給銷售方,不計入車輛購置稅的計稅依據(jù)。歡迎有問題隨時交流~
勤奮的同學(xué)你好。 因為分期付款方式存在重大融資成分,并且2020年12月31日才達到預(yù)定可使用狀態(tài),處于在建期間,所以需要將本年度未確認融資費用的攤銷計入該設(shè)備的成本。希望以上回答能夠幫助到你,繼續(xù)加油哦~
親愛的準注會寶寶,你好:長期股權(quán)投資沒有形成控制的時候適用的是債務(wù)重組準則,按照放棄債權(quán)的公允價值和相關(guān)稅費確認;這個題目中涉及的是其他權(quán)益工具投資,屬于金融資產(chǎn)適用的是金融工具準則,按照公允價值核算,資產(chǎn)的性質(zhì)不同適用的準則也是不同的。希望老師的解答能夠幫助到你,有什么問題可以隨時溝通~
勤奮的學(xué)員:? ? ? 你好!? ? ??財稅〔2018〕51號關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除政策的通知,簡稱〔2018〕51號通知,為鼓勵企業(yè)加大職工教育投入,現(xiàn)就企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除政策通知如下。企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費支出,不超過工資薪金總額8%的部分,準予在計算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時扣除;超過部分,準予在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)扣除。本通知自2018年1月1日起執(zhí)行。實務(wù)中,2018年1月1日前,職工教育經(jīng)費扣除標(biāo)準是2.5%,本題是2016年,當(dāng)時扣除標(biāo)準還是2.5%。? ? ?針對本題來說,2016年這個時間段,扣除標(biāo)準是沒有問題的。不過現(xiàn)在考試應(yīng)該不會這么涉考了,會按照8%來執(zhí)行。
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準,參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國證監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~