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  • 老師已回答權(quán)益結(jié)算的股份支付在等待期內(nèi)的負(fù)債日貸方是資本公積?

    勤奮的同學(xué)你好:以權(quán)益結(jié)算的股份支付,在等待期內(nèi)的負(fù)債日貸方是資本公積——其他資本公積,二級(jí)明細(xì)科目其他資本公積增加也會(huì)使一級(jí)科目資本公積增加的。 繼續(xù)加油噢~

    2021-04-08 22:35:38
    老師 老師解答
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  • 老師已回答稅法篇涉及股份支付的個(gè)稅的能詳細(xì)講講嗎?

    愛思考(?°з°)-?的寶寶,你好根據(jù)《財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于個(gè)人股票期權(quán)所得征收個(gè)人所得稅問題的通知》(財(cái)稅[2005]35號(hào))、《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于個(gè)人股票期權(quán)所得繳納個(gè)人所得稅有關(guān)問題的補(bǔ)充通知》(國(guó)稅函[2006]902號(hào))、《關(guān)于股票增值權(quán)所得和限制性股票所得征收個(gè)人所得稅有關(guān)問題的通知》(財(cái)稅[2009]5號(hào))以及《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于股權(quán)激勵(lì)有關(guān)個(gè)人所得稅問題的通知》(國(guó)稅函[2009]461號(hào))的規(guī)定,股份支付的個(gè)人所得稅稅務(wù)處理如下:(一)企業(yè)(含上市公司和非上市公司)員工取得的股票(境內(nèi)外上市公司股票)期權(quán)企業(yè)員工股票期權(quán)是指上市公司按照規(guī)定的程序授予本公司及其控股企業(yè)員工的一項(xiàng)權(quán)利,該權(quán)利允許被授權(quán)員工在未來時(shí)間內(nèi)以某一特定價(jià)格購(gòu)買本公司一定數(shù)量的股票。1.企業(yè)(含上市公司和非上市公司)員工取得可公開交易的股票(境內(nèi)外上市公司股票)期權(quán)員工參加股票期權(quán)計(jì)劃取得的所得,應(yīng)按授權(quán)日股票期權(quán)的市場(chǎng)價(jià)格,作為員工授權(quán)日所在月份的工資薪金所得繳納個(gè)人所得稅,對(duì)該股票期權(quán)形式的工資薪金所得可區(qū)別于所在月份的其他工資薪金所得,單獨(dú)按下列公式計(jì)算當(dāng)月應(yīng)納稅款:應(yīng)納稅額=[(授權(quán)日標(biāo)的股票期權(quán)的市場(chǎng)價(jià)格-員工取得該股票期權(quán)支付的每股施權(quán)價(jià))×股票數(shù)量÷規(guī)定月份數(shù)×適用稅率-速算扣除數(shù)]×規(guī)定月份數(shù)。上款公式中的規(guī)定月份數(shù),是指員工取得來源于中國(guó)境內(nèi)的股票期權(quán)形式工資薪金所得的境內(nèi)工作期間月份數(shù),長(zhǎng)于12個(gè)月的,按12個(gè)月計(jì)算;上款公式中的適用稅率和速算扣除數(shù),以股票期權(quán)形式的工資薪金應(yīng)納稅所得額除以規(guī)定月份數(shù)后的商數(shù)。2. 企業(yè)(含上市公司和非上市公司)員工取得不可公開交易的股票(境內(nèi)外上市公司股票)期權(quán),員工參加股權(quán)期權(quán)計(jì)劃取得的所得,應(yīng)按行權(quán)股票的每股市場(chǎng)價(jià),作為員工行權(quán)日所在月份的工資薪金所得繳納個(gè)人所得稅,對(duì)該股票期權(quán)形式的工資薪金所得可區(qū)別于所在月份的其他工資薪金所得,單獨(dú)按下列公式計(jì)算當(dāng)月應(yīng)納稅款:應(yīng)納稅額=[(行權(quán)股票的每股市場(chǎng)價(jià)-員工取得該股票期權(quán)支付的每股施權(quán)價(jià))×股票數(shù)量÷規(guī)定月份數(shù)×適用稅率-速算扣除數(shù)]×規(guī)定月份數(shù)(二)員工從上市公司(含境內(nèi)外上市公司)取得股票增值權(quán)。股票增值權(quán),是指上市公司授予公司員工在未來一定時(shí)期和約定條件下,獲得規(guī)定數(shù)量的股票價(jià)格上升所帶來收益的權(quán)利。被授權(quán)人在約定條件下行權(quán),上市公司按照行權(quán)日與授權(quán)日二級(jí)市場(chǎng)股票差價(jià)乘以授權(quán)股票數(shù)量,發(fā)放給被授權(quán)人現(xiàn)金。上市公司向被授權(quán)人兌現(xiàn)股票增值權(quán)所得時(shí),員工應(yīng)該按照“工資、薪金所得”稅目繳納個(gè)人所得稅,股票增值權(quán)某次行權(quán)應(yīng)納稅所得額=(行權(quán)日股票價(jià)格-授權(quán)日股票價(jià)格)×行權(quán)股票份數(shù)。然后參照股票期權(quán)的計(jì)算方法計(jì)算應(yīng)納稅額。(三)員工從上市公司(含境內(nèi)外上市公司)取得限制性股票,限制性股票,是指上市公司按照股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃約定的條件,授予公司員工一定數(shù)量本公司的股票。員工應(yīng)在每一批次限制性股票解禁時(shí),按照“工資、薪金所得”繳納個(gè)人所得稅,應(yīng)納稅所得額=(股票登記日股票市價(jià)+本批次解禁股票當(dāng)日市價(jià))÷2×本批次解禁股票份數(shù)-被激勵(lì)對(duì)象實(shí)際支付的資金總額×(本批次解禁股票份數(shù)÷被激勵(lì)對(duì)象獲取的限制性股票總份數(shù)),然后參照股票期權(quán)的計(jì)算方法計(jì)算應(yīng)納稅額。希望老師的解答能夠幫助到你!繼續(xù)加油哈~

    2021-04-08 19:04:12
    鄭老師 老師解答
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  • 老師已回答修改增加權(quán)益工具的公允價(jià)值是?使用授予日的公允價(jià)值?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好: 老師大致明白同學(xué)的意思了。權(quán)益結(jié)算股份支付,本質(zhì)上企業(yè)給員工的是權(quán)益工具,權(quán)益工具就是以歷史成本計(jì)量的,因此按授予日公允價(jià)值計(jì)量,后續(xù)不變。權(quán)益工具就是以歷史成本計(jì)量這一點(diǎn),舉個(gè)例子,股票就是權(quán)益工具,企業(yè)發(fā)行股票的賬務(wù)處理,只有發(fā)行日的借:銀行存款貸:股本       資本公積-股本溢價(jià)后續(xù)不會(huì)再做賬了,對(duì)吧~現(xiàn)金結(jié)算股份支付,本質(zhì)上企業(yè)給員工的是錢,只不過金額要參照權(quán)益工具的公允價(jià)值,對(duì)于企業(yè)而言,就是一筆金額會(huì)變化的負(fù)債,即交易性金融負(fù)債,所以每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日要根據(jù)權(quán)益工具的公允價(jià)值重新計(jì)算,本質(zhì)上計(jì)算的是該交易性金融負(fù)債在每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日的公允價(jià)值。這道題主要考的是有利修改。有利修改就是企業(yè)多給員工東西,多給了當(dāng)然要計(jì)賬,所以說企業(yè)應(yīng)按照權(quán)益工具公允價(jià)值的增加相應(yīng)地確認(rèn)取得服務(wù)的增加,計(jì)的是多給的。授予日給的那部分還是按照授予日的公允價(jià)值計(jì)量的。所以不矛盾哈。同學(xué)看一下問的是這些吧?歡迎繼續(xù)交流哈~

    2021-04-08 15:27:19
    馬老師 老師解答
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  • 老師已回答對(duì)公司母公司以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付會(huì)計(jì)分錄怎么寫?

    勤奮的同學(xué)你好:華東公司母公司是以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,所以等待期內(nèi)是按照每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日權(quán)益工具的公允價(jià)值重新計(jì)量,確定負(fù)債。所以2016年末:借:長(zhǎng)投400000=(10-2)x 10000 x 10 x 1/2貸:應(yīng)付職工薪酬400000華西公司同學(xué)的分錄和金額是正確的,沒有問題同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真~,接下來也要繼續(xù)加油哦~

    2021-04-08 11:40:57
    孫老師 老師解答
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  • 老師已回答權(quán)益法下對(duì)聯(lián)營(yíng)企業(yè)、合營(yíng)企業(yè)投資的初始計(jì)量不管是花現(xiàn)金還是發(fā)行權(quán)益性證券不都是公允價(jià)值嗎?為什么取得

    尊敬的學(xué)員您好:權(quán)益法轉(zhuǎn)成本法,因?yàn)檗D(zhuǎn)換前后用的都是長(zhǎng)投,所以這個(gè)如果對(duì)原投資按照公允價(jià)值調(diào)整,那么是違背歷史成本的計(jì)量屬性的,所以是不能隨意更改的,但是在合并報(bào)表上是需要將原投資重新計(jì)量的,個(gè)表上是不可以的如果是金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)為長(zhǎng)投用的就是公允價(jià)值計(jì)算加油,勝利就在眼前。

    2021-05-26 08:54:09
    老師 老師解答
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  • 老師已回答股份支付里的授予價(jià)格是指滿足條件以后可以以這個(gè)價(jià)格購(gòu)買公司股票嗎?

    優(yōu)秀的同學(xué)你好~ 需要區(qū)分權(quán)益結(jié)算和現(xiàn)金結(jié)算股份支付。權(quán)益結(jié)算股份支付是按照授予日公允價(jià)值,現(xiàn)金結(jié)算股份支付是按照每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日公允價(jià)值每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!!!

    2021-05-27 03:43:49
    涂老師 老師解答
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  • 老師已回答15年這個(gè)股份支付的題,13年的成本費(fèi)用怎么是1/1,1/2,1/3然后14年1/1 2/2 2/3

    認(rèn)真細(xì)心的同學(xué)你好~本題屬于一次授予、分期行權(quán)的股份支付,應(yīng)當(dāng)將其視同為3個(gè)獨(dú)立的股份支付計(jì)劃,分別確定每個(gè)計(jì)劃的等待期。因此在13年時(shí)的成本費(fèi)用是1/1 1/2 1/3,14年是1/1 2/2 2/3哦~希望上述回答能幫助到你哦~還有疑問的地方,請(qǐng)繼續(xù)追問探討,*^O^*

    2021-05-27 10:29:03
    姚老師 老師解答
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  • 老師已回答對(duì)于換區(qū)職工服務(wù)的股份支付,企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照權(quán)益工具的公允價(jià)值,將當(dāng)期取得的服務(wù)計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或者當(dāng)期

    勤奮的同學(xué),你好。這個(gè)題目里面說了是授予的股票期權(quán),所以就是權(quán)益結(jié)算的股份支付,然后問題也是問的關(guān)于權(quán)益結(jié)算的股份支付哪個(gè)說法正確。然后權(quán)益結(jié)算的股份支付,除了立即可行權(quán)的是計(jì)入“資本公積-股本溢價(jià)”以外,其他的都是在等待期內(nèi)計(jì)入“資本公積-其他資本公積”。希望我的回答能幫到你祝你早日通過考試

    2021-05-27 08:17:20
    老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么股份支付授予日公允價(jià)值要考慮非可行權(quán)條件?

    勤奮的同學(xué),你好~授予日如果使用期權(quán)定價(jià)模型確定權(quán)益工具授予日的公允價(jià)值需要考慮非可行權(quán)條件。比如以后期間發(fā)放的股利會(huì)影響授予日當(dāng)天的公允價(jià)值,但是授予日公允價(jià)值的多少不會(huì)影響以后職工能否行權(quán),以后期間發(fā)放的股利為非可行權(quán)條件。希望老師的解答會(huì)對(duì)同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈~~~

    2021-05-26 08:33:41
    老師 老師解答
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  • 老師已回答老師B和C選項(xiàng),同樣都是以權(quán)益結(jié)算的股份支付難道我支付的對(duì)價(jià)不同嗎?

    同學(xué)你好   發(fā)行給員工換取服務(wù),與換取其他服務(wù)還是存在區(qū)別哦,因?yàn)閾Q取員工的服務(wù)一般存在等待期,授予日和行權(quán)日存在時(shí)間差,而換取其他服務(wù)一般不存在時(shí)間差,即換取服務(wù)的同時(shí)發(fā)放股票,所以這種換取服務(wù)的行為屬于等價(jià)交換,即換取服務(wù)的公允價(jià)值與股票的公允價(jià)值相等,而換取員工的服務(wù)存在等待期,而等待期內(nèi)股價(jià)的變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)由員工承擔(dān),所以不能夠按照發(fā)行日的公允價(jià)值確認(rèn)。

    2021-05-28 05:24:00
    戴老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說的這個(gè)問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問,Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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