首頁(yè) > 股份支付

  • 老師已回答股票期權(quán)和股份支付的區(qū)別是什么?

    勤奮的同學(xué),你好~支付股票期權(quán)是股份支付的一種。 股份支付可能是授予員工股票期權(quán)(權(quán)益結(jié)算的),或者直接給現(xiàn)金(現(xiàn)金結(jié)算的)希望老師的解答能幫助你理解!如有疑問(wèn)歡迎繼續(xù)提問(wèn)~ 加油呀~ 

    2021-04-08 12:58:10
    唐老師 老師解答
    閱讀量 1247
  • 老師已回答能否講解關(guān)于遞延所得稅資產(chǎn)的余額及股份支付的處理的此題?

    勤奮的同學(xué),你好!麻煩同學(xué)把具體的題目粘貼一下哈,老師這里看不到同學(xué)的題目是沒(méi)法答疑的。

    2021-04-08 10:34:45
    吳老師 老師解答
    閱讀量 390
  • 老師已回答股份支付涉及3年動(dòng)態(tài)行權(quán)條件的情況,若每一年都滿足,是否相當(dāng)分開三個(gè)股份支付?

    認(rèn)真的同學(xué)你好~不需要拆分成子計(jì)劃。如果是可變行權(quán)期間,只要某一期達(dá)到要求,職工即可行權(quán)。希望以上解答能夠幫助到你^_^

    2021-04-07 12:19:28
    王老師 老師解答
    閱讀量 605
  • 老師已回答為何用庫(kù)存股支付以權(quán)益結(jié)算的股份支付,不需要貸記股本?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~是的。是這樣理解祝學(xué)習(xí)愉快

    2021-04-07 12:24:52
    夏老師 老師解答
    閱讀量 661
  • 老師已回答能否講解資料2中,以權(quán)益結(jié)算的股份支付的所得稅的處理?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~權(quán)益結(jié)算支付的所得稅如何處理?根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解(2010),與股份支付相關(guān)的當(dāng)期及遞延所得稅按如下處理:1、判斷會(huì)計(jì)確認(rèn)的總費(fèi)用是否與其可以在未來(lái)稅法中可以扣除。如果能全部扣除,則會(huì)計(jì)的費(fèi)用原則上都可以確認(rèn)相關(guān)的遞延所得稅資產(chǎn);如果不能,則只能在可以扣除的總的限額內(nèi)確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)。2、對(duì)于會(huì)計(jì)預(yù)計(jì)的總費(fèi)用預(yù)計(jì)未來(lái)可全部扣除的情況,比較每期會(huì)計(jì)的費(fèi)用和稅法上預(yù)估可以扣除的的費(fèi)用每期的分?jǐn)傤~,按照較大者計(jì)算確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)。a.會(huì)計(jì)的費(fèi)用較大的時(shí)候  借:遞延所得稅資產(chǎn)  貸:所得稅費(fèi)用; b. 稅法可以扣除的年分?jǐn)傤~較大時(shí)  借:遞延所得稅資產(chǎn)  貸:所得稅費(fèi)用(按照會(huì)計(jì)方的費(fèi)用基礎(chǔ)計(jì)算)   資本公積---其他資本公積 (差額)例:甲公司實(shí)施期權(quán)等待期為三年的激勵(lì)計(jì)劃,第一年確認(rèn)了費(fèi)用為550,預(yù)計(jì)未來(lái)可以完全稅前扣除。第一種情況:預(yù)計(jì)未來(lái)稅法可以扣除的稅前總額為1500 ,1500*1/3<550 則 借:遞延所得稅資產(chǎn) 550*25% 貸:所得稅費(fèi)用 550*25%;第二種情況:預(yù)計(jì)未來(lái)稅法可以扣除的稅前總額為1800 ,1800*1/3>550 則 借:遞延所得稅資產(chǎn) 600*25% 貸:所得稅費(fèi)用 550*25%  資本公積--其他資本公積 50*25%。祝學(xué)習(xí)愉快

    2021-04-07 08:47:52
    夏老師 老師解答
    閱讀量 1169
  • 老師已回答圖中正常的股份支付藍(lán)色表里數(shù)值需要自己計(jì)算不?

    愛(ài)思考的同學(xué),你好 這里標(biāo)藍(lán)的不是設(shè)定受益計(jì)劃哦~是正常的股份支付,會(huì)考察哦~  嚶嚶嚶老師為你在線答疑~

    2021-10-12 11:47:22
    郎老師 老師解答
    閱讀量 254
  • 老師已回答集團(tuán)股份支付這圖中的題不明白選項(xiàng)A為什么正確?

    認(rèn)真的注會(huì)寶寶你好,接受服務(wù)服務(wù)企業(yè)沒(méi)有結(jié)算義務(wù),都是權(quán)益結(jié)算的股份支付,所以A正確,繼續(xù)加油,棒棒噠~~~

    2021-10-13 06:10:56
    劉老師 老師解答
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  • 老師已回答集團(tuán)股份支付的前提是母公司支付子公司接受服務(wù),D,為什么對(duì)?

    愛(ài)思考的同學(xué),你好 接受服務(wù)企業(yè)具有結(jié)算義務(wù)且授予本企業(yè)職工的是企業(yè)集團(tuán)內(nèi)其他企業(yè)權(quán)益工具的,一般對(duì)于集團(tuán)股份支付的前提是母公司支付,子公司接受服務(wù),這里既是結(jié)算又接受服務(wù),那么只要不是用權(quán)益去結(jié)算,那就是現(xiàn)金結(jié)算哦~  嚶嚶嚶老師為你在線答疑~

    2021-10-13 07:15:52
    郎老師 老師解答
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  • 老師已回答集團(tuán)股份支付這里的合并抵消分錄怎么理解?

    優(yōu)秀的同學(xué)你好,合并抵消分錄需要站在集團(tuán)的角度去看,角度認(rèn)可的處理是什么。①以本企業(yè)權(quán)益工具結(jié)算,集團(tuán)角度為權(quán)益結(jié)算股份支付,合報(bào)認(rèn)可借:管理費(fèi)用       貸:資本公積-其他資本公積個(gè)報(bào)已經(jīng)做了借長(zhǎng)期股權(quán)投資貸資本公積和借管理費(fèi)用 貸資本公積,多了長(zhǎng)期股權(quán)投資和資本公積,所以抵消分錄借:資本公積(子公司) 貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資(母公司)②以非本企業(yè)權(quán)益工具結(jié)算,集團(tuán)角度為現(xiàn)金結(jié)算股份支付,合報(bào)認(rèn)可借:管理費(fèi)用       貸:應(yīng)付職工薪酬個(gè)報(bào)已經(jīng)做了借長(zhǎng)期股權(quán)投資  貸應(yīng)付職工薪酬和借管理費(fèi)用 貸資本公積,多了長(zhǎng)期股權(quán)投資和資本公積,所以抵消分錄合并報(bào)表:抵銷母公司長(zhǎng)期股權(quán)投資和子公司資本公積借:資本公積(子公司)  管理費(fèi)用等(倒擠差額,可借可貸) 貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資(母公司)希望考的都會(huì),蒙的都對(duì)!過(guò) 過(guò) 過(guò) !!!

    2021-10-13 08:28:00
    L老師 老師解答
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  • 老師已回答以現(xiàn)金結(jié)算股份支付,為什么不是借管理費(fèi)用,貸應(yīng)付職工薪酬了?

    [quote][/quote]勤奮的同學(xué),你好!因?yàn)榻Y(jié)算單位是集團(tuán)企業(yè)結(jié)算企業(yè)(母公司)以自身權(quán)益工具結(jié)算,結(jié)算企業(yè)是接受服務(wù)企業(yè)(子公司)的投資者結(jié)算企業(yè)(母公司)以自身權(quán)益工具結(jié)算的會(huì)計(jì)處理項(xiàng)目結(jié)算企業(yè)(母公司)接受服務(wù)企業(yè)(子公司)個(gè)別財(cái)務(wù)報(bào)表借:長(zhǎng)期股權(quán)投資     貸:資本公積   注:按照權(quán)益結(jié)算的股份支付進(jìn)行會(huì)計(jì)處理借:管理費(fèi)用     貸:資本公積   注:按照權(quán)益結(jié)算的股份支付進(jìn)行會(huì)計(jì)處理合并財(cái)務(wù)報(bào)表借:資本公積(子公司)     貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資(母公司)   注:按照權(quán)益結(jié)算的股份支付進(jìn)行會(huì)計(jì)處理

    2020-09-17 11:53:33
    S老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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