首頁 > 管理費用

  • 老師已回答借:管理費用,貸:資本公積]的區(qū)別是什么呢?為什么?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好喲~1、子公司是接受服務(wù)企業(yè),母公司用自身權(quán)益工具結(jié)算,母公司作為權(quán)益結(jié)算的股份支付處理,子公司作為權(quán)益結(jié)算的股份支付處理,集團與母公司同一視角,也作為權(quán)益結(jié)算的股份支付處理。母公司的分錄是借:長期股權(quán)投資       貸:資本公積——其他資本公積子公司的分錄是借:管理費用       貸:資本公積——其他資本公積合報的結(jié)果是借:管理費用       貸:資本公積——其他資本公積所以合報中的調(diào)整分錄是借:資本公積——其他資本公積       貸:長期股權(quán)投資2、同學(xué)所說的這種情形,是母公司不適用自身權(quán)益工具結(jié)算的情形。母公司作為現(xiàn)金結(jié)算的股份支付處理;子公司作為權(quán)益結(jié)算的股份支付處理;集團與母公司同一視角。母公司分錄借:長期股權(quán)投資      貸:應(yīng)付職工薪酬子公司借:管理費用       貸:資本公積——其他資本公積合報結(jié)果借:管理費用       貸:應(yīng)付職工薪酬所以合報中的調(diào)整分錄是借:資本公積——其他資本公積       管理費用(差額,可能在貸方)       貸:長期股權(quán)投資同學(xué)看一下,有問題我們再交流希望老師的解答能幫助你理解!

    2021-03-23 11:16:02
    汪老師 老師解答
    閱讀量 1670
  • 老師已回答那累計折舊是一個單獨科目,可以寫在貸方么?

    愛思考的注會同學(xué)你好同學(xué)理解得很好,累計折舊是一個單獨科目,可以寫在貸方,分錄可以這樣寫。希望老師以上的解釋能幫到你,繼續(xù)加油~

    2021-03-23 13:24:37
    王老師 老師解答
    閱讀量 506
  • 老師已回答能方便看一下我這道題寫的會計分錄是否正確么?

    熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好!不對,第一筆分錄貸方是銀行存款808;第二筆分錄應(yīng)該是借:管理費用6 貸:應(yīng)付職工薪酬6~有什么問題歡迎隨時和老師交流,老師不是萬能的,沒有老師帶路卻是萬萬不能的,老師始終陪伴你哦~

    2021-03-23 13:46:53
    王老師 老師解答
    閱讀量 307
  • 老師已回答在合并報表中,不是在影響管理費用嗎?會計分錄是怎樣的呢?

    勤奮的學(xué)員:     你好!      結(jié)算企業(yè)分錄:借:長期股權(quán)投資   貸:資本公積-其他資本公積;      接受服務(wù)企業(yè)分錄:借:管理費用    貸:資本公積-其他資本公積      合并報表中抵消分錄:借:資本公積-其他資本公積   貸:長期股權(quán)投資      所以最終抵消的是接受服務(wù)企業(yè)的資本公積和結(jié)算企業(yè)的長期股權(quán)投資,并沒有抵消管理費用。       不知道老師講的你是否能夠理解,不明白的歡迎隨時跟老師交流哦~

    2021-04-22 06:28:15
    A老師 老師解答
    閱讀量 400
  • 老師已回答現(xiàn)在利潤表研發(fā)費用和管理費用分別列示了嗎?

    勤奮的同學(xué):你好! 這道題是選A哦?,F(xiàn)在利潤表研發(fā)費用和管理費用分別列示了。

    2021-04-26 04:38:11
    E老師 老師解答
    閱讀量 1066
  • 老師已回答它的解析里面提到的轉(zhuǎn)入管理費用怎么理解?

    努力學(xué)習(xí)的小天使你好呀~ “研發(fā)支出”科目分為“研發(fā)支出-費用化支出”和“研發(fā)支出-資本化支出”兩個明細(xì)科目,其中“研發(fā)支出-費用化支出”反映研究階段以及開發(fā)階段不滿足資本化條件的支出, “研發(fā)支出-資本化支出”反映開發(fā)階段滿足資本化條件的支出。期末時“研發(fā)支出-費用化支出”的余額會全部轉(zhuǎn)入“管理費用”科目,此時“研發(fā)支出-費用化支出”余額為0,“研發(fā)支出”科目借方余額僅反映“研發(fā)支出-資本化支出”的金額,即開發(fā)階段滿足資本化條件的支出,因此B選項就是不正確的~希望老師的解答可以幫到你,加油哦ヾ(??▽?)ノ

    2021-04-23 05:09:15
    劉老師 老師解答
    閱讀量 262
  • 老師已回答研發(fā)支出-費用化支出期末全部會結(jié)轉(zhuǎn)至管理費用嗎?

    愛思考的注會同學(xué)你好“研發(fā)支出-費用化支出”期末全部會結(jié)轉(zhuǎn)至管理費用,正在開發(fā)尚未完成項目剩下“研發(fā)支出-資本化支出”,“研發(fā)支出”并不能反映研究開發(fā)階段的全部支出。希望老師以上的解釋能幫到你,繼續(xù)加油~

    2021-04-23 06:56:59
    王老師 老師解答
    閱讀量 289
  • 老師已回答管理費用和制造費用怎么區(qū)分?

    管理費用是指企業(yè)行政管理部門為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營活動而發(fā)生的各種費用。包括的具體項目有:企業(yè)董事會和行政管理部門在企業(yè)經(jīng)營管理中發(fā)生的,或者應(yīng)當(dāng)由企業(yè)統(tǒng)一負(fù)擔(dān)的公司經(jīng)費、工會經(jīng)費、待業(yè)保險費、勞動保險費、董事會費、聘請中介機構(gòu)費、咨詢費、訴訟費、業(yè)務(wù)招待費、辦公費、差旅費、郵電費、綠化費、管理人員工資及福利費等。制造費用指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品和提供勞務(wù)而發(fā)生的各項間接費用,包括企業(yè)生產(chǎn)部門(如生產(chǎn)車間)發(fā)生的水電費、固定資產(chǎn)折舊、無形資產(chǎn)攤銷、管理人員的職工薪酬、勞動保護費、國家規(guī)定的有關(guān)環(huán)保費用、季節(jié)性和修理期間的停工損失等。

    2021-04-23 08:01:18
    關(guān)老師 老師解答
    閱讀量 530
  • 老師已回答一般經(jīng)營損失不是算管理費用嗎?

    親愛的同學(xué),你好~批準(zhǔn)前:借:待處理財產(chǎn)損益100000貸:原材料--K材料100000批準(zhǔn)后:借:管理費用100000貸:待處理財產(chǎn)損益100000希望老師以上的解答能幫助到你,繼續(xù)加油哦~早日通過考試!

    2021-04-23 06:38:40
    周老師 老師解答
    閱讀量 274
  • 老師已回答上半年自用為什么計管理費用呢,而不是其他科目呢?

    勤奮努力、愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~不論是自用還是出租期間,都是計入無形資產(chǎn)科目的;上半年自用沒有相應(yīng)的收入,所以只用把攤銷計入管理費用就可以了。如有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Alice老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你一定是最棒的,加油~

    2021-04-22 16:08:29
    A老師 老師解答
    閱讀量 363
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟師
  • 初級經(jīng)濟師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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