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同學(xué),你好!如果只是轉(zhuǎn)為不控制還是有重大影響時,不需要做存貨的抵消分錄
同學(xué),你好!合并報表中的相關(guān)處理對剩余股權(quán)按照公允價值重新確認(rèn):借:長期股權(quán)投資 貸:長期股權(quán)投資投資收益對處置股權(quán)部分的收益的歸屬期間進(jìn)行調(diào)整:借:投資收益 貸:未分配利潤對剩余股權(quán)部分計入其他綜合收益中的金額轉(zhuǎn)出:借:其他綜合收益貸:投資收益
親愛的準(zhǔn)注會持證人↖(^ω^)↗你好~D正確哦。本題屬于反向購買,甲公司是法律上的母公司需要編制合并報表,但是需要站在開機(jī)上的母公司即乙公司的角度去編制合并報表。祝學(xué)習(xí)愉快,堅持就會勝利,fighting~
勤奮的同學(xué)你好:甲控制丁用成本法核算是在甲的個別報表中?,F(xiàn)在是編制合并報表,需要把母公司長投從成本法調(diào)整為權(quán)益法。同學(xué)可以看看講義或者回看課程來加深理解哈~每天進(jìn)步一點點,就是勝利的開始!
優(yōu)秀的同學(xué),你好~,編制合報,內(nèi)部抵消分錄,,個報做的是借:投資收益,貸:長投。而合報是借:營業(yè)收入,貸:營業(yè)成本,存貨。由于不納入合報,用投資收益替代損益金額,是借:投資收益,貸:存貨。所以調(diào)整分錄是借:長投,貸:存貨。每年我們需要看未實現(xiàn)的銷售利潤乘以持股比例。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油??!
優(yōu)秀的同學(xué),你好~,第一個問號沒看出來是什么內(nèi)容。第二個問號是留存收益的恢復(fù)分錄,留存收益恢復(fù)分錄的原理是:同一控制下的企業(yè)合并,長期股權(quán)投資的賬面價值是按合并日被合并方相對于最終控制方而言的賬面價值的份額來確認(rèn)的,編制合并日合并報表時,子公司所有者權(quán)益和母公司長期股權(quán)投資抵消,借:子公司所有者權(quán)益,貸:長期股權(quán)投資,這里子公司所有者權(quán)益是合并日子公司全部的權(quán)益,但是這部分權(quán)益包含兩部分,一部分是集團(tuán)最開始的投資,一部分是子公司經(jīng)營過程中的留存收益。做恢復(fù)留存收益分錄的目的是要把集團(tuán)實際的投資(最終控制方的投資)跟經(jīng)營所得(最終控制方取得控制到合并方控制中間的經(jīng)營所得)區(qū)分開來。比如說集團(tuán)母公司2013/1/1從外部購入一家公司A,然后在2015/1/1日A公司被集團(tuán)內(nèi)的另一家公司給合并了,合并日我們抵消的是2015/1/1日的A公司的所有者權(quán)益,但是當(dāng)天的所有者權(quán)益分成兩部分,一部分是2013/1/1從外部購入時的成本,一部分是持有期間的留存收益。我們需要把對A公司的投資和A公司賺的錢區(qū)分開來希望老師的解答能幫助你理解!
親愛的準(zhǔn)注會寶寶,你好, 長投和合報是所有同學(xué)都會覺得難的章節(jié),老師這邊建議你,先把每小節(jié)課聽懂,上課不懂的地方及時向答疑平臺提問。(可以多聽幾次),然后再把課上的習(xí)題獨立做一下,檢驗自己是否真正消化課上知識點。(通俗來講,通過會做題再去理解知識點,也是可以通過考試的),做完這步后,就開始做相關(guān)習(xí)題。反復(fù)去鞏固學(xué)習(xí)。老師想要告訴你的是,只要把這兩章攻克了,會計這門課就基本上沒問題啦~ 疫情期間,注意身體,少出門,多學(xué)習(xí)噢!
勤奮的同學(xué),你好~這里抵消的是子公司的利潤分配。合報中認(rèn)為子公司沒有利潤分配,所以要抵消。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
準(zhǔn)注會同學(xué),你好商譽(yù)是 被合并的公司的凈資產(chǎn)派生出來了,所以需要合并到相關(guān)的資產(chǎn)里一起考慮減值問題。你可以理解成是 被合并的那個子公司的所有資產(chǎn)共同不可分割的部分,相當(dāng)于是收購的溢價。祝學(xué)習(xí)愉快
準(zhǔn)注會同學(xué),你好~一般按照做題的套路來看,下面那個32000萬元是合報層面的認(rèn)可的賬面價值,而上面那個凈資產(chǎn)的表述一般是個報~老師這么回答,同學(xué)可以理解嗎?接下來也要繼續(xù)加油哦!ヾ(?°?°?)??
特許公認(rèn)會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~