首頁(yè) > 交易性金融資產(chǎn)

  • 老師已回答購(gòu)入股票已宣告發(fā)放上年度現(xiàn)金股利,支付價(jià)款合計(jì)減去交易費(fèi)用的金額為何就是交易性金融資產(chǎn)?

    勤奮的學(xué)員:      你好!       題目發(fā)過(guò)來(lái),老師幫你看下,是哪個(gè)地方理解出現(xiàn)了問(wèn)題。(你先看下這個(gè)支付價(jià)款中是否包含已宣告但尚未發(fā)放的應(yīng)收股利)。

    2021-05-07 05:12:39
    A老師 老師解答
    閱讀量 524
  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)的處置分錄中為何沒有公允價(jià)值變動(dòng)損溢?

    勤奮的同學(xué),你好。是的,根據(jù)最新的金融工具準(zhǔn)則的規(guī)定,處置交易性金融資產(chǎn)時(shí),其持有期間的累積公允價(jià)值變動(dòng)損益,不需要轉(zhuǎn)入投資收益。希望我的回答能幫到你祝你早日通過(guò)考試

    2021-05-07 04:02:10
    老師 老師解答
    閱讀量 760
  • 老師已回答本題寫會(huì)計(jì)分錄時(shí)最后出售為何沒有公允價(jià)值變動(dòng)損益科目?

    勤奮的同學(xué),你好!不需要公允價(jià)值變動(dòng)這個(gè)科目,因?yàn)樵瓉?lái)沒有做過(guò)分錄,一般出現(xiàn)交易性金融資產(chǎn)——公允價(jià)值變動(dòng),是因?yàn)槌钟幸欢螘r(shí)間了,期末的時(shí)候會(huì)做分錄“借:交易性金融資產(chǎn)——公允價(jià)值變動(dòng)  貸:公允價(jià)值變動(dòng)損益(或借方)”,這題沒有做這樣的分錄,所以不需要結(jié)轉(zhuǎn)交易性金融資產(chǎn)——公允價(jià)值變動(dòng)。祝同學(xué)逢考必過(guò),加油~

    2021-05-07 06:14:50
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答本題貸方交易性金融資產(chǎn)-成本165是怎么算出來(lái)的?

    愛思考的同學(xué),您好: 我把分錄列出來(lái)了,請(qǐng)參考:2X19年3月25日借:交易性金融資產(chǎn)-成本   160借:應(yīng)收股利            5借:投資收益         0.25+0.38=0.63貸:銀行存款         165.634月10日:借:銀行存款   5貸:應(yīng)收股利    512月31日借:公允價(jià)值變動(dòng)損益                     165-5*20=65貸:交易性金融資產(chǎn)-公允價(jià)值變動(dòng)       651月10日:借:銀行存款                                            9.36*20-0.24-0.18=186.78借:交易性金融資產(chǎn)-公允價(jià)值變動(dòng)                65貸:交易性金融資產(chǎn)-成本                            165貸:投資收益    86.78如有其他疑問(wèn)歡迎繼續(xù)交流,繼續(xù)加油哦~如果您對(duì)我的回答滿意,請(qǐng)動(dòng)動(dòng)手指給我一個(gè)五星好評(píng)吧~

    2021-05-07 07:08:03
    老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么套期工具的變動(dòng)也要記到當(dāng)期損益?

    勤奮的同學(xué),你好!針對(duì)其他債權(quán)投資的套期,套期工具和被套期項(xiàng)目的公允價(jià)值變動(dòng)都計(jì)入當(dāng)期損益;針對(duì)其他權(quán)益工具投資的套期,因?yàn)楸惶灼陧?xiàng)目的公允價(jià)值變動(dòng)只能記到其他綜合收益,因此套期工具的變動(dòng)也要記到其他綜合收益。希望可以幫到你,繼續(xù)加油!

    2021-03-10 12:15:20
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么而交易性金融資產(chǎn)不用處理公允價(jià)值變動(dòng)損益?

    親愛的寶寶你好交易性金融資產(chǎn)可能是認(rèn)為公允價(jià)值變動(dòng)損益和投資收益都能反映損益,不必再一次結(jié)轉(zhuǎn),而交易性金融負(fù)債認(rèn)為到期后還是按照面值本金和利息償還,不用有公允價(jià)值變動(dòng)。寶寶繼續(xù)加油哦!

    2021-05-06 13:32:23
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答本題第二問(wèn)的分錄交易性金融資產(chǎn)為什么是1900?

    愛思考的同學(xué)你好~“出售其所持聯(lián)營(yíng)企業(yè)(丁公司)股權(quán)的 50%,所得價(jià)款 1 900 萬(wàn)元收存銀行,甲公司出售丁公司股權(quán)后持有丁公司 12%的股權(quán),對(duì)丁公司不再具有重大影響,將其劃分為交易性金融資產(chǎn)?!薄坠境鍪鄣墓蓹?quán)和剩余的股權(quán)是一模一樣的相同股數(shù)的股票,僅是因?yàn)槌鍪矍罢急雀?,有重大影響,所以用長(zhǎng)期股權(quán)投資核算,出售后占比低,所以用金融資產(chǎn)核算,在股市上,公允價(jià)值都是確定的,所以在題中沒有說(shuō)明價(jià)格不一致的情況下,出售12%股權(quán)的售價(jià)1900萬(wàn)元同時(shí)也是剩余12%股權(quán)的公允價(jià)值哈希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油

    2021-05-06 10:45:18
    張老師 老師解答
    閱讀量 420
  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)公允價(jià)值變動(dòng)不是最終結(jié)轉(zhuǎn)到投資收益嗎?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~那個(gè)是舊準(zhǔn)則的要求,新準(zhǔn)則不用結(jié)轉(zhuǎn)了。同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候注意一下教材的變化。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~!還有疑問(wèn)的地方,請(qǐng)繼續(xù)追問(wèn)探討,*^O^*

    2021-05-06 12:43:19
    韓老師 老師解答
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  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)的利息什么時(shí)候入投資收益?

    勤奮可愛的同學(xué),你好:是的同學(xué),購(gòu)買金融資產(chǎn)的時(shí)候包含的已宣告發(fā)放但是尚未發(fā)放的利息是屬于上一家的利息,上一家持有者已經(jīng)確認(rèn)過(guò)投資收益了,在購(gòu)買的時(shí)候直接記入應(yīng)收利息,當(dāng)收到這部分利息的時(shí)候把應(yīng)收利息沖減,即:借:交易性金融資產(chǎn)       應(yīng)收利息/應(yīng)收股利       貸:銀行存款借:銀行存款       貸:應(yīng)收股利/應(yīng)收利息持有金融資產(chǎn)之后確認(rèn)的利息或者現(xiàn)金股利會(huì)正常的確認(rèn)為投資收益,即:借:應(yīng)收股利/利息       貸:投資收益每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。。?/p>

    2021-05-06 11:37:35
    程老師 老師解答
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  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)還要用存出投資款嗎?

    親愛的同學(xué),你好:1、存出投資款是指企業(yè)已存入證券公司但尚未進(jìn)行短期投資的現(xiàn)金。企業(yè)向證券公司劃出的資金,應(yīng)按照實(shí)際劃出的金額,借記“其他貨幣資金——存出投資款”科目,貸記“銀行存款”科目;2、購(gòu)買股票、債券等時(shí),按實(shí)際發(fā)生的金額,借記“交易性金融資產(chǎn)”或“可供出售金融資產(chǎn)”科目,貸記“其他貨幣資金——存出投資款”科目。 這個(gè)分錄貸方為什么是其他貨幣資金--存出投資款而不是銀行存款呢?因?yàn)槠髽I(yè)把錢存入證券公司是,借記“其他貨幣資金——存出投資款”科目,貸記“銀行存款”科目,委托證券公司購(gòu)買股票就是借記“交易性金融資產(chǎn)”科目,貸記“其他貨幣資金——存出投資款”科目。如果公司直接從證券公司購(gòu)買的話就是用銀行存款支付希望上述老師的回答能夠幫助同學(xué)的理解,這個(gè)考季,老師陪你呦~

    2021-03-05 09:39:40
    張老師 老師解答
    閱讀量 482
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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