首頁(yè) > 會(huì)計(jì)名詞

  • 老師已回答200萬(wàn)不可退回款項(xiàng),是應(yīng)付客戶對(duì)價(jià)嗎?

    哈嘍,努力學(xué)習(xí)的小天使:這200萬(wàn)是應(yīng)付客戶對(duì)價(jià)企業(yè)應(yīng)付客戶對(duì)價(jià)的,應(yīng)當(dāng)將該應(yīng)付對(duì)價(jià)沖減交易價(jià)格,并在確認(rèn)相關(guān)收入與支付客戶對(duì)價(jià)二者孰晚的時(shí)點(diǎn)沖減當(dāng)期收入應(yīng)付客戶對(duì)價(jià)與客戶在企業(yè)履約的同時(shí)取得并消耗經(jīng)濟(jì)利益無(wú)關(guān)哦同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真哦~,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~

    2021-10-13 10:26:59
    孫老師 老師解答
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  • 老師已回答第6問(wèn)屬于分類錯(cuò)報(bào),影響了總資產(chǎn)和總負(fù)債,不屬于重大錯(cuò)報(bào)嗎?

    勤奮的同學(xué)你好呀~~預(yù)收賬款和其他應(yīng)付款屬于負(fù)債科目。確定一項(xiàng)分類錯(cuò)報(bào)是否重大,需要進(jìn)行定性評(píng)估:  即使分類錯(cuò)報(bào)超過(guò)了在評(píng)價(jià)其他錯(cuò)報(bào)時(shí)運(yùn)用的重要性水平,注冊(cè)會(huì)計(jì)師可能仍然認(rèn)為該分類錯(cuò)報(bào)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表整體不產(chǎn)生重大影響。(A注冊(cè)會(huì)計(jì)師根據(jù)這個(gè),判斷非重大錯(cuò)報(bào))希望上述回答能夠解決你的疑惑,祝一切順利,逢考必過(guò)~~有疑問(wèn)歡迎隨時(shí)溝通~~

    2021-10-13 07:06:37
    E老師 老師解答
    閱讀量 448
  • 老師已回答計(jì)算加計(jì)扣除的時(shí)候是用折算百分之八十之后的數(shù)額來(lái)算是政策規(guī)定嗎?

    勤奮的同學(xué),你好委托境內(nèi)其他機(jī)構(gòu)研發(fā):(財(cái)稅[2015]119號(hào))企業(yè)委托外部機(jī)構(gòu)或個(gè)人進(jìn)行研發(fā)活動(dòng)所發(fā)生的費(fèi)用,按照費(fèi)用實(shí)際發(fā)生額的80%計(jì)入委托方研發(fā)費(fèi)用并計(jì)算加計(jì)扣除,受托方不得再進(jìn)行加計(jì)扣除。委托境外機(jī)構(gòu)研發(fā):(財(cái)稅[2018]64號(hào))委托境外進(jìn)行研發(fā)活動(dòng)所發(fā)生的費(fèi)用,按照費(fèi)用實(shí)際發(fā)生額的80%計(jì)入委托方的委托境外研發(fā)費(fèi)用。委托境外研發(fā)費(fèi)用不超過(guò)境內(nèi)符合條件的研發(fā)費(fèi)用三分之二的部分,可以按規(guī)定在企業(yè)所得稅前加計(jì)扣除。希望老師的解答能幫助你理解,如有問(wèn)題歡迎繼續(xù)溝通交流,加油!

    2021-10-13 05:59:38
    丁老師 老師解答
    閱讀量 311
  • 老師已回答可容忍錯(cuò)報(bào)必須有嗎?

    可容忍錯(cuò)報(bào)是審計(jì)抽樣中引出的概念,如果不執(zhí)行審計(jì)抽樣,那么就沒(méi)有可容忍錯(cuò)報(bào)了。

    2021-10-13 07:17:45
    C老師 老師解答
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  • 老師已回答19題的第三問(wèn)調(diào)整項(xiàng)目的凈現(xiàn)值,為什么要這樣計(jì)算?

    親愛(ài)的同學(xué),你好~調(diào)整凈現(xiàn)值也就是用項(xiàng)目的常規(guī)凈現(xiàn)值+租賃的凈現(xiàn)值。其原理是由于單從項(xiàng)目的常規(guī)凈現(xiàn)值來(lái)看可能是負(fù)數(shù),項(xiàng)目不可行。但是當(dāng)項(xiàng)目中引入了租賃資產(chǎn)后,租賃能夠給項(xiàng)目帶來(lái)正的凈現(xiàn)值,那么從這個(gè)項(xiàng)目整體來(lái)看凈現(xiàn)值會(huì)大于0,也就是調(diào)整凈現(xiàn)值大于0 ,因此項(xiàng)目會(huì)可行。希望老師以上的解答能幫助到你,繼續(xù)加油哦~早日通過(guò)考試!

    2021-10-13 10:49:03
    周老師 老師解答
    閱讀量 504
  • 老師已回答應(yīng)付客戶對(duì)價(jià)是獲得客戶其他可明確區(qū)分的商品的是看情況的吧?

    親愛(ài)的同學(xué)你好:b選項(xiàng)是教材原話??炜荚嚵?,繼續(xù)堅(jiān)持,加油!

    2021-10-14 07:12:33
    陳老師 老師解答
    閱讀量 493
  • 老師已回答3000為什么計(jì)入留存收益???

    優(yōu)秀的同學(xué)你好,根據(jù)題干表述,14年和15年計(jì)提的金額都應(yīng)該反向沖銷(不滿足確認(rèn)條件),所以全部的應(yīng)付職工薪酬6600和管理費(fèi)用(14年3000和15年3600)都要做反向分錄。因?yàn)?000管理費(fèi)用是14年的,只能調(diào)盈余公積和未分配利潤(rùn)。希望考的都會(huì),蒙的都對(duì)!過(guò) 過(guò) 過(guò) !!!

    2021-10-14 09:15:12
    L老師 老師解答
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  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)可以重分類的吧?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好~1、A、D選項(xiàng)金融資產(chǎn)同時(shí)符合下列條件的,應(yīng)當(dāng)分類為以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn):      ?、倨髽I(yè)管理該金融資產(chǎn)的業(yè)務(wù)模式是以收取合同現(xiàn)金流量為目標(biāo)。    ?、谠摻鹑谫Y產(chǎn)的合同條款規(guī)定,在特定日期產(chǎn)生的現(xiàn)金流量,僅為對(duì)本金和以未償付本金金額為基礎(chǔ)的利息的支付。企業(yè)一般應(yīng)當(dāng)設(shè)置“銀行存款”、“貸款”、“應(yīng)收賬款”、“債權(quán)投資”等科目核算分類為以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)。衍生金融資產(chǎn)一般是不能分類為以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)的喔。2、金融資產(chǎn)可以在攤余成本計(jì)量、以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益和以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益之間進(jìn)行重分類。同學(xué)是真的非常認(rèn)真的在學(xué)習(xí)呢,繼續(xù)加油喔~

    2021-03-22 14:58:10
    譚老師 老師解答
    閱讀量 1056
  • 老師已回答為什么舊設(shè)備考慮了不用新設(shè)備導(dǎo)致的增量營(yíng)運(yùn)資本的墊支和收回?

    親愛(ài)的同學(xué)你好同學(xué)請(qǐng)把題目上傳一下,老師看一下堅(jiān)持就是勝利,一分耕耘一分收獲,祝逢考必過(guò)~

    2021-03-22 13:42:08
    顏老師 老師解答
    閱讀量 453
  • 老師已回答那幾個(gè)負(fù)債可以確認(rèn)為交易性金融負(fù)債嗎?

    認(rèn)真思考的注會(huì)同學(xué)你好以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融負(fù)債,包括交易性金融負(fù)債(含屬于金融負(fù)債的衍生工具)和指定為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融負(fù)債,需根據(jù)概念特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行分類,此部分類為非重點(diǎn),了解即可。希望老師的解答能對(duì)你有所幫助!每一個(gè)認(rèn)真的天使,都值得最好的回報(bào)~同學(xué)繼續(xù)加油,早日通過(guò)考試!

    2021-03-22 13:54:47
    王老師 老師解答
    閱讀量 355
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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