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  • 老師已回答拓展2最后一筆分錄如果分開(kāi)寫(xiě)是不是這樣的?

    勤奮的同學(xué)你好,最后一筆分錄分開(kāi)可以這么寫(xiě),視頻中最后一筆分錄包括兩筆業(yè)務(wù):1、計(jì)提20X6年12月31日該債券產(chǎn)生利息費(fèi)用2、債券到期后一次性支付本金和累計(jì)利息同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以將兩筆分錄分開(kāi)進(jìn)行處理更容易理解,后期熟練后合并進(jìn)行會(huì)計(jì)處理更加方便呢。老師這么解釋可以理解嗎?有問(wèn)題及時(shí)溝通,加油~

    2020-05-06 14:42:00
    戴老師 老師解答
    閱讀量 385
  • 老師已回答1. 為什么橙色圈出來(lái)的不用銀行存款而用合同負(fù)債這個(gè)項(xiàng)目? 2.紫色的18年7月1日這一筆分錄,由成

    勤奮的同學(xué)你好,1、根據(jù)(1)題干得知,該業(yè)務(wù)執(zhí)行收入準(zhǔn)則,在收入準(zhǔn)則中“合同負(fù)債”主要核算企業(yè)已收或應(yīng)收客戶對(duì)價(jià)而應(yīng)向客戶轉(zhuǎn)讓商品的義務(wù),甲公司2X16年12月31日收到乙公司支付租金400萬(wàn),甲公司收到對(duì)價(jià)后存在向乙公司提供寫(xiě)字樓使用權(quán)服務(wù)的義務(wù),符合“合同負(fù)債”科目定義,在新收入準(zhǔn)則中“合同負(fù)債”概念類似于“預(yù)收款項(xiàng)”。2、成本法轉(zhuǎn)為公允價(jià)值模式,屬于會(huì)計(jì)政策變更,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行追溯調(diào)整,現(xiàn)在問(wèn)題是追溯時(shí)點(diǎn)確定為獲得該投資性房地產(chǎn)日還是更新改造后時(shí)點(diǎn),①假設(shè)追溯時(shí)點(diǎn)確定為取得該投資性當(dāng)?shù)禺a(chǎn)日時(shí),在成本法轉(zhuǎn)公允價(jià)值時(shí)應(yīng)當(dāng)將差額調(diào)整留存收益,②假設(shè)追溯時(shí)點(diǎn)為該投資性房地產(chǎn)更新改造后,應(yīng)當(dāng)將更新改造后的投資性房地產(chǎn)視同在2X18年新獲得資產(chǎn)處理,這種情況下由于追溯調(diào)整時(shí)點(diǎn)與會(huì)計(jì)政策變更日處于同一會(huì)計(jì)期間,故直接計(jì)入當(dāng)期損益。該題目存在爭(zhēng)議,在考試過(guò)程中出現(xiàn)概率較小,請(qǐng)同學(xué)理解該題目原理即可。3、在期末進(jìn)行減值測(cè)試時(shí),應(yīng)當(dāng)按照計(jì)提折舊后的賬面價(jià)值與資產(chǎn)可收回金額進(jìn)行對(duì)比,但準(zhǔn)則并未詳細(xì)規(guī)定,在實(shí)務(wù)中,資產(chǎn)折舊一般在系統(tǒng)中提前設(shè)定好公式,在特定日期自動(dòng)賬務(wù)處理,而減值準(zhǔn)備需專業(yè)人員通過(guò)特定模型計(jì)算可收回金額后與賬面價(jià)值進(jìn)行對(duì)比,故在同一時(shí)點(diǎn)折舊計(jì)算優(yōu)先于減值測(cè)試。老師這么解釋可以理解嗎?有問(wèn)題及時(shí)溝通,加油~

    2020-05-06 13:57:00
    戴老師 老師解答
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  • 老師已回答D如果是應(yīng)收會(huì)有什么結(jié)果呢?

    勤奮的同學(xué),你好~D如果是應(yīng)收賬款低估時(shí),向供應(yīng)商發(fā)出消極式詢證函可能是無(wú)效的程序,這種表述就是正確的。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!??!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-05-06 12:14:00
    董老師 老師解答
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  • 老師已回答應(yīng)收賬款登記的金額是(2000*(1—10%)/(1+13%))+150吧?

    應(yīng)收賬款登記的金額為價(jià)稅合計(jì)金額,所以對(duì)不含稅金額要乘(1+13%)

    2022-02-09 06:14:55
    朱老師 老師解答
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  • 老師已回答問(wèn)可立即行權(quán)的股份支付是借成本費(fèi)用貸股本溢價(jià)么? 那股本和銀行存款怎么做進(jìn)去呢?

    愛(ài)思考的注會(huì)寶寶你好,職工行權(quán)時(shí)的會(huì)計(jì)分錄為:借:銀行存款       資本公積——其他資本公積    貸:庫(kù)存股           資本公積——股本溢價(jià)

    2020-05-06 11:15:00
    劉老師 老師解答
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  • 老師已回答銀行結(jié)算賬戶開(kāi)立之日就可辦理收付款業(yè)務(wù)了,怎么這個(gè)得3日呢?

    這題建議同學(xué)跳過(guò)哈

    2020-05-06 11:11:45
    朱老師 老師解答
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  • 老師已回答貸款服務(wù)都是按照全額計(jì)算要繳納增值稅嗎?

    準(zhǔn)注會(huì)同學(xué),你好對(duì)的,是貸款服務(wù)取得的全部利息和利息性質(zhì)的收入有問(wèn)題繼續(xù)追問(wèn)哦~

    2020-05-06 11:01:00
    陳老師 老師解答
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  • 老師已回答這樣的題目如果是定向增發(fā)股票的來(lái)籌錢的都默認(rèn)是資本化嗎?d選項(xiàng) 怎么確定3000萬(wàn)的一般借款在當(dāng)年全

    同學(xué)好,籌集過(guò)來(lái)的,專門用于建造的錢,我們稱之為專門借款。專門借款利息資本化,并不是從獲得借款之日起,所有的利息都資本化。只是對(duì)占用的專門借款發(fā)生的利息資本化,對(duì)于未占用的部分產(chǎn)生的利息收入,來(lái)抵扣相應(yīng)的利息支出。至于一般借款使用多少的問(wèn)題。只能從題意中體會(huì),本題中,“為了補(bǔ)缺資金缺口,而借入”那就是說(shuō),我們的這筆一般借款就是為了補(bǔ)缺口,3000萬(wàn)元都用上了。至于轉(zhuǎn)回的問(wèn)題,老師沒(méi)有太明白?

    2020-05-06 10:52:00
    徐老師 老師解答
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  • 老師已回答本題b選項(xiàng),為什么借款利息也應(yīng)資本化?

    親愛(ài)的同學(xué),你好:因?yàn)樵谫Y本化期間的利息支出,是符合資本化的條件的,可以計(jì)入資產(chǎn)的成本~希望以上回復(fù)能幫助你理解,如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通,加油~

    2020-05-06 10:49:00
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答能解釋一下序號(hào)1里的1821怎么算的嗎?還有財(cái)務(wù)費(fèi)用200怎么算的?如果長(zhǎng)期借款要計(jì)息30000*0

    可愛(ài)的同學(xué),你好~,1821是來(lái)自53頁(yè)中間的利潤(rùn)表,17年度凈利潤(rùn)。凈利潤(rùn)也是股東權(quán)益,所以會(huì)影響17年末的股東權(quán)益計(jì)算。200,同學(xué)看一下52頁(yè)解析里面,17年外部融資需求=174萬(wàn),但是題干說(shuō),我們向銀行借款,是以百萬(wàn)為單位。所以得借200萬(wàn),利率8%。這筆錢是在原來(lái)3000萬(wàn)基礎(chǔ)上,17年增加的借款。因此17年財(cái)務(wù)費(fèi)用=240+200*8%希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!??!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-05-06 10:42:00
    王老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研

高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動(dòng)態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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