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  • 老師已回答此題若考慮所得稅,選項(xiàng)D調(diào)整17年初未分配利潤(rùn)的金額是否就是405?

    愛思考的同學(xué):如果考慮25%稅率,調(diào)整17年初未分配利潤(rùn)的金額是(600-60)*0.75=405.同學(xué)的理解是正確的~!加油~!

    2021-07-01 11:27:15
    方老師 老師解答
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  • 老師已回答此題選項(xiàng)A凈利潤(rùn)的計(jì)算怎么理解?

    勤奮的同學(xué)·,你好:凈利潤(rùn)13000處置固定資產(chǎn)不屬于經(jīng)營(yíng)活動(dòng),賺的錢要扣除1[120-(180-160)]+無(wú)形資產(chǎn)攤銷計(jì)入損益的部分,影響損益不影響現(xiàn)金流80+固定資產(chǎn)攤銷計(jì)入損益的部分,影響損益不影響現(xiàn)金流1000+計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備計(jì)入損益的部分,影響損益不影響現(xiàn)金流1840-公允價(jià)值變動(dòng)損益不認(rèn)可460-交易性金融資產(chǎn)處置賺了200(400-200)+應(yīng)收增加,但是沒(méi)有帶來(lái)先進(jìn)流(2 000-5 000)希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~

    2021-07-01 12:07:31
    老師 老師解答
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  • 老師已回答真題中圖三,關(guān)于未分配利潤(rùn)的資料(2)以及要求(3)的答案是什么?

    勤奮的同學(xué)你好(2)意思說(shuō)的是如果甲公司如果實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn),這個(gè)利潤(rùn)當(dāng)中有10%是作為盈余公積的,剩下90%是作為未分配利潤(rùn)的(3)意思說(shuō)甲公司持有丙、丁公司的股票,他現(xiàn)在把股票出售掉了,問(wèn)我因?yàn)槌鍪圻@個(gè)行為,對(duì)甲公司的影響,有哪些是影響利潤(rùn),有哪些是影響所有者權(quán)益的。同學(xué)可以參考老師的思路來(lái)看一看答案,有不明白的地方繼續(xù)問(wèn)老師如果同學(xué)覺得答案有幫助,可以給老師點(diǎn)亮下面的小星星,希望老師的解答能幫助到你!

    2021-07-02 06:21:55
    龍老師 老師解答
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  • 老師已回答此題長(zhǎng)投初始投資成本的會(huì)計(jì)分錄是這樣寫嗎?

    勤奮可愛的同學(xué),你好:這里的固定資產(chǎn)視同處置,需要先將固定資產(chǎn)的賬面價(jià)值轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)清理中。借:固定資產(chǎn)清理 4200累計(jì)折舊 600貸:固定資產(chǎn) 4800借:長(zhǎng)期股權(quán)投資 5210貸:固定資產(chǎn)清理 4200資產(chǎn)處置損益 1000銀行存款 10借:長(zhǎng)期股權(quán)投資790貸:營(yíng)業(yè)外收入790每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!?。?/p>

    2021-07-02 10:17:45
    馮老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么可持續(xù)增長(zhǎng)率的假設(shè)條件是四個(gè)比率都不變?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~可持續(xù)增長(zhǎng)率說(shuō)的是收入的增長(zhǎng)率,根據(jù)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率不變,推出收入增長(zhǎng)率=總資產(chǎn)增長(zhǎng)率,根據(jù)權(quán)益乘數(shù)不變,推出總資產(chǎn)增長(zhǎng)率=所有者權(quán)益增長(zhǎng)率,根據(jù)不發(fā)新股不回購(gòu)股票,推出所有者權(quán)益的增長(zhǎng)等于本期的利潤(rùn)留存。綜上,收入增長(zhǎng)率=股權(quán)增長(zhǎng)率=利潤(rùn)留存/(期末股東權(quán)益-利潤(rùn)留存)=營(yíng)業(yè)凈利率×總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)×權(quán)益乘數(shù)×留存率/(1-營(yíng)業(yè)凈利率×總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)×權(quán)益乘數(shù)×留存率),如果題目要求總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和權(quán)益乘數(shù)就說(shuō)明這兩個(gè)指標(biāo)會(huì)發(fā)生改變,而最后這個(gè)公式是基于“總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率不變”和“權(quán)益乘數(shù)不變”這兩個(gè)假設(shè)推導(dǎo)得出的,所以求這兩個(gè)比率的時(shí)候不能用上述公式來(lái)求。祝同學(xué)考試通過(guò)喲~

    2021-07-02 08:44:00
    老師 老師解答
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  • 老師已回答蔡老師這個(gè)計(jì)算未分配利潤(rùn)的此題與周測(cè)的這個(gè)題有什么不同?

    勤奮的同學(xué)你好~~~老師來(lái)啦?同學(xué)需要仔細(xì)看題目哦,一個(gè)是轉(zhuǎn)讓,一個(gè)是撤資如果是轉(zhuǎn)讓,對(duì)于被投資企業(yè)而言,只是換了一個(gè)股東,被投資企業(yè)的注冊(cè)資本不變,所以不得扣減被投資企業(yè)未分配利潤(rùn)等股東留存收益中按該項(xiàng)股權(quán)所可能分配的金額。如果是撤資,對(duì)于被投資/被清算企業(yè)來(lái)說(shuō),需減少注冊(cè)資本,按照減資比例分配累計(jì)未分配利潤(rùn)和累計(jì)盈余公積,這個(gè)環(huán)節(jié)相當(dāng)于實(shí)際分配股息,投資企業(yè)需要計(jì)算股息所得希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解(*?▽?*),老師全程陪伴你喲,加油ヾ(?°?°?)??如果覺得老師回答的還可以,可以給老師一個(gè)五星好評(píng)哦,老師會(huì)開心一整天的呢

    2021-07-02 10:55:34
    老師 老師解答
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  • 老師已回答此題我寫的這個(gè)息稅前利潤(rùn)對(duì)V的敏感系數(shù)的式子,是否正確?

    可愛的同學(xué),你好呀~EBIT對(duì)V的敏感系數(shù),分子是EBIT 的變化分母是V的變化~說(shuō)明EBIT是目標(biāo)值,在分子V是參量值,在分母~希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解~(*^▽^*),老師全程陪伴你,加油~~

    2021-07-02 10:58:57
    林老師 老師解答
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  • 老師已回答選項(xiàng)D一體化存續(xù)不是指同控下要編合并利潤(rùn)表嗎?為何要將之前的交易抵消?

    愛思考的同學(xué)你好~因?yàn)槭峭豢刂葡缕髽I(yè)合并,所以說(shuō)在合并前已經(jīng)是一家人了,所以合并前的交易也是內(nèi)部交易,也要抵銷。希望老師的解答可以幫助到你~每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過(guò)考試?。?!

    2021-07-02 10:12:10
    老師 老師解答
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  • 老師已回答B選項(xiàng)在計(jì)算利潤(rùn)時(shí),為什么要-180?

    親愛的同學(xué)您好,這里直接借:主營(yíng)業(yè)務(wù)成本                    3420       存貨跌價(jià)準(zhǔn)備                     180   貸:庫(kù)存商品                             3600就可以了,銷售當(dāng)期不需要單獨(dú)做減值轉(zhuǎn)回分錄的。就算是轉(zhuǎn)回減值,資產(chǎn)減值損失減少,也是會(huì)影響利潤(rùn)的。希望老師的解答可以幫助到你~每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過(guò)考試?。?!

    2021-07-02 12:51:41
    老師 老師解答
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  • 老師已回答是否若題目沒(méi)有指出是個(gè)報(bào)長(zhǎng)投的取得成本,默認(rèn)計(jì)算的都是合報(bào)的成本?

    勤奮可愛的同學(xué),你好:合并成本是合并報(bào)表的專有名詞,在個(gè)別報(bào)表中是沒(méi)有這個(gè)名詞的,所以我們默認(rèn)是讓計(jì)算合并報(bào)表上的成本的。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!

    2021-07-02 11:55:04
    程老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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