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  • 老師已回答股票市場(chǎng)的平均風(fēng)險(xiǎn)收益率是Rm-Rf嗎?

    勤奮、愛(ài)思考的同學(xué)你好呀~~是的呢,只要是風(fēng)險(xiǎn)緊跟收益率、報(bào)酬率、溢價(jià)率,那么就是Rm-Rf,其他的都是Rm哦希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解~(*^▽^*),考證路上老師會(huì)一直陪著你,加油~~

    2021-07-06 07:24:44
    老師 老師解答
    閱讀量 2059
  • 老師已回答為什么這里不用做價(jià)稅分離?

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~增值稅專(zhuān)用發(fā)票注明的價(jià)款是不含稅價(jià)。繼續(xù)加油哈~

    2021-07-06 07:04:37
    許老師 老師解答
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  • 老師已回答這一題什么時(shí)候*10%稅率什么時(shí)候*9%稅率嗎?

    勤奮的同學(xué),你好! 依據(jù)《財(cái)政部 稅務(wù)總局 海關(guān)總署關(guān)于深化增值稅改革有關(guān)政策的公告》(財(cái)政部 稅務(wù)總局 海關(guān)總署公告2019年第39號(hào))第二條:“納稅人購(gòu)進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品,原適用10%扣除率的,扣除率調(diào)整為9%。納稅人購(gòu)進(jìn)用于生產(chǎn)或者委托加工13%稅率貨物的農(nóng)產(chǎn)品,按照10%的扣除率計(jì)算進(jìn)項(xiàng)稅額。”也就是說(shuō),納稅人購(gòu)進(jìn)用于生產(chǎn)或者委托加工13%稅率貨物的農(nóng)產(chǎn)品,按照10%的扣除率,比一般規(guī)定的9%扣除率,再加計(jì)1%的扣除率。歡迎有問(wèn)題隨時(shí)交流~

    2021-07-06 05:53:55
    S老師 老師解答
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  • 老師已回答如果這個(gè)政策還在執(zhí)行,那是不是只對(duì)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)征增值稅?

    愛(ài)思考(?°з°)-?的寶寶,你好如果這個(gè)政策還在執(zhí)行,那是不是只對(duì)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)征增值稅,這個(gè)同學(xué)說(shuō)的是哪個(gè)政策尼~可以具體描述一下哈~老師這邊好針對(duì)性的解答哈~

    2021-07-06 05:25:47
    鄭老師 老師解答
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  • 老師已回答這題插值法,求實(shí)際利率怎么做嗎?

    勤奮的同學(xué),你好呀(*^▽^*)插值法的原理是根據(jù)比例關(guān)系建立一個(gè)方程,解方程求利率。例子:1.小明支付 100 元購(gòu)買(mǎi)面值 60 元、票面利率 5%、5 年期的債券,該債券每年付息一次,到期償還本金??闪械仁?100=60×5%×(P/A,i,5)+60×(P/F,i,5)   ①因?yàn)樨泿攀怯袝r(shí)間價(jià)值的,購(gòu)買(mǎi)債券時(shí)點(diǎn)現(xiàn)金的流出=未來(lái)現(xiàn)金流入的現(xiàn)值。購(gòu)買(mǎi)債券時(shí)點(diǎn)現(xiàn)金的流出為 100 元;未來(lái)現(xiàn)金流入的現(xiàn)值包含兩部分:a.每年年末收到的利息;b.債券到期收到的本金。每年年末收到的利息(等額、等時(shí)間間隔)的現(xiàn)值=60×5%×(P/A,i,5)債券到期收到本金的現(xiàn)值=60×(P/F,i,5)上述等式①中未知數(shù)是實(shí)際利率 i,此方程不能簡(jiǎn)單求解,需要應(yīng)用插值法估計(jì)實(shí)際利率。插值法應(yīng)用:分別找到 i1、i2,計(jì)算出 P1、P2。使得 P1、P2,一個(gè)大于 100,一個(gè)小于 100。i1=4%,P1=90;i2=3%,P2=110 那么現(xiàn)在已知兩組數(shù)據(jù)(4%,90),(3%,110),求(i,100)。插值法的原理是,利率差的比例=相應(yīng)現(xiàn)值差的比例,那么可列等式:(i-4%)/(4%-3%)=(100-90)/(90-110),求解等式可得 i=3.5%。注:關(guān)于比率的選擇,題目中一般會(huì)給出幾個(gè)不同的比率,學(xué)會(huì)應(yīng)用就可以了。

    2021-07-06 07:25:59
    老師 老師解答
    閱讀量 489
  • 老師已回答表格里某5年算DTA時(shí)為啥不用轉(zhuǎn)回期間的稅率而用當(dāng)期稅率33%?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好~這里并不確定未來(lái)轉(zhuǎn)回期間的稅率是多少(未來(lái)期間的稅率可能會(huì)發(fā)生變化),所以用的是當(dāng)期所得稅率33%,等實(shí)際確定轉(zhuǎn)回期間的所得稅稅率時(shí),再調(diào)整遞延所得稅資產(chǎn)的余額。希望老師的解答能幫到你,繼續(xù)加油~~

    2021-07-06 09:27:57
    羅老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么答案變動(dòng)成本率卻沒(méi)有變?

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~因?yàn)樽儎?dòng)成本率=銷(xiāo)量*單位變動(dòng)成本/銷(xiāo)量*單價(jià)=單位變動(dòng)成本/單價(jià),根據(jù)題中條件,單位變動(dòng)成本和單價(jià)都是不變的哦~希望以上回答能夠幫助到你,祝同學(xué)逢考必過(guò)~

    2021-07-06 07:02:36
    老師 老師解答
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  • 老師已回答內(nèi)在市銷(xiāo)率是預(yù)期市銷(xiāo)率,還是本期市銷(xiāo)率呢?

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~內(nèi)在是預(yù)期哦,是不用乘1+g的,希望以上回答能夠幫助到你,祝同學(xué)逢考必過(guò)~

    2021-07-06 11:33:36
    老師 老師解答
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  • 老師已回答表格里某6年是發(fā)生,那某6年轉(zhuǎn)回期間的稅率是多少?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好~16年的暫時(shí)性差異1200,其中400是在2018年轉(zhuǎn)回,稅率為2018年的稅率25%,另外800是在2019年轉(zhuǎn)回,稅率是2019年的稅率25%希望老師的解答可以幫助到你~每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過(guò)考試?。。?/p>

    2021-07-06 07:15:22
    老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么它的市銷(xiāo)率用的是本期市銷(xiāo)率,不是預(yù)期市銷(xiāo)率呢?

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~題目中沒(méi)有特別說(shuō)明的話(huà),就是算的本期,如果是計(jì)算內(nèi)在(預(yù)期)的話(huà),題目中會(huì)說(shuō)明的哦~希望以上回答能夠幫助到你,祝同學(xué)逢考必過(guò)~

    2021-07-06 10:18:30
    老師 老師解答
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金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

其他
  • 考研

高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動(dòng)態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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