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善于思考的優(yōu)秀同學、你好呀~此時是不需要清空的哦,也就是暫時不結轉到損益~等后續(xù)將長期股權投資處置時我們才需要結轉(清零)老師這么回答,同學可以理解嗎?接下來也要繼續(xù)加油哦~祝同學逢考必過!
勤奮的同學,你好。因為甲對乙采用權益法進行核算,對乙的“長期股權投資”會出現(xiàn)在合報中,但是合報中不會將乙的資產負債、收入和成本納入,所以就需要部分抵消,即抵消屬于甲的一部分。在逆流交易的情況下,存貨在甲的賬面,營業(yè)收入而營業(yè)成本在乙的賬面上,由于乙不納入合并范圍,所以就只需要抵消甲的存貨,不用抵乙的營業(yè)收入和成本。而在全抵的情況下,是需要將營業(yè)收入、營業(yè)成本、存貨全部抵消掉的。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~
愛思考的同學你好: 在合并報表抵消過程中產生了投資收益,這部分損益在合并報表層面也是不認可的,需要抵消; 財務報表有資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表和附注,也就是我們常說的四表一注; 前面抵消了資產負債表的相關部分,現(xiàn)金流量表是收付實現(xiàn)制,不需要抵消;同學所指的分錄主要就是在合并報表層面抵消利潤表和所有者權益變動表; 準則規(guī)定母公司對子公司采用成本法,是中國企業(yè)會計準則與國際財務報告準則趨同的結果;權益法下,企業(yè)對子公司的長期股權投資的賬面價值隨著子公司的凈資產變動而變動,當子公司實現(xiàn)利潤時,母公司相應確認投資收益,導致母公司的利潤提高,但是母公司并沒有收到實際的現(xiàn)金流入,從而導致母公司有利潤,但是沒有現(xiàn)金進行分配的問題,這就是權益法的一個弊端,容易誤導會計信息使用者對財務報表的解讀;希望老師的解答能夠對同學有所幫助,繼續(xù)加油哦~~~
愛學習的同學,你好喲~六大轉換那里,講的公轉成和權轉成,都是對于非同一控制下企業(yè)合并,因為公轉同一控制下企業(yè)合并和權轉同一控制下企業(yè)合并,相對來說簡單一點,因此在分步實現(xiàn)同一控制下企業(yè)合并這里講解。明天的你一定會感激現(xiàn)在拼命努力的自己,加油!
準注會寶寶,你好:是的,同學理解的沒錯,是這樣的
勤奮的同學,你好。應該劃分為“其他權益工具投資”哦~因為“其他權益工具投資”核算的權益性投資,例如持有的其他方的股票。而“其他債權投資”核算的是債權性投資,例如持有的債券等。另外,滿足合同現(xiàn)金流量和業(yè)務模式為收取合同現(xiàn)金流量+出售的債權性投資,才能劃分為“其他債權投資”,即以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的金融資產;而股權性投資是不滿足合同現(xiàn)金流量的,所以通過“其他權益工具投資”來核算。這兩種資產雖然都是以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益,但它們的判斷方式及步驟是完全不一樣的。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下cpa證書!
準注會寶寶,你好:借:利潤分配——應付現(xiàn)金股利??????? 這是宣告發(fā)放現(xiàn)金股利的分錄??梢钥闯鏊姓邫嘁鏈p少,C股票回購減少了股本和資本公積,發(fā)放現(xiàn)金股利減少了未分配利潤貸:應付股利
愛學習的同學,你好喲~請問同學的疑問是針對老師在第幾分鐘講的題目呢?老師看了一下例題27-14和27-15,沒有同學所說的兩年后編合報的問題明天的你一定會感激現(xiàn)在拼命努力的自己,加油!
準注會寶寶,你好:對的,權益少了,現(xiàn)金也少了
愛思考的同學你好~這里要看當事人知道與否了,這個期限是從權利人知道或應當知道撤銷事由之日起90日或者1年,如果知道了還超過90日或1年,那撤銷權就沒有了。祝學習愉快~如有疑問歡迎再交流呀~加油ヾ(?°?°?)??
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產評估師是指經資產評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產評估師職業(yè)資格證書》并經中國資產評估協(xié)會登記的資產評估專業(yè)管理人員,主要從事資產評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(一年)結余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產增加了,借方的就是資產,貸方當然就是待處理財產損益了。反之如果盤虧了,說明資產少了,資產在貸方。借方當然就是待處理財產損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產要計提折舊(類似于固定資產的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~