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勤奮的同學(xué)你好: 一、權(quán)益工具和金融負(fù)債的概念 權(quán)益工具:是指能證明擁有某個(gè)企業(yè)在扣除所有負(fù)債后的資產(chǎn)中的剩余權(quán)益的合同。最典型的權(quán)益工具是企業(yè)的發(fā)行的普通股?! 〗鹑谪?fù)債:如果在發(fā)行某金融工具時(shí),合同中規(guī)定將來負(fù)有交付金融資產(chǎn)的義務(wù)或在潛在不利條件下支付現(xiàn)金、金融資產(chǎn)的義務(wù),這個(gè)義務(wù)就是金融負(fù)債。比如短期借款、長期借款、應(yīng)付債券等?! 《?、權(quán)益工具和金融負(fù)債的區(qū)分 1.企業(yè)發(fā)行金融工具時(shí): ①如果該工具合同條款中不包括交付現(xiàn)金或其他金融資產(chǎn)給其他單位的合同義務(wù),也不包括在潛在不利條件下與其他單位交換金融資產(chǎn)或金融負(fù)債的合同義務(wù),該工具應(yīng)確認(rèn)為——權(quán)益工具; ②反之,如果發(fā)行的金融工具合同條款中規(guī)定將來負(fù)有交付金融資產(chǎn)的義務(wù)或在潛在不利條件下支付現(xiàn)金、金融資產(chǎn)的義務(wù),則該工具應(yīng)確認(rèn)為——金融負(fù)債?! ?.如果企業(yè)發(fā)行的金融工具將來須用或可用自身權(quán)益工具進(jìn)行結(jié)算:衍生工具 非衍生工具 沒有義務(wù)交付非固定數(shù)量(即有義務(wù)交付固定數(shù)量)的自身權(quán)益工具進(jìn)行結(jié)算 — 權(quán)益工具 有義務(wù)交付非固定數(shù)量的自身權(quán)益工具進(jìn)行結(jié)算 — 金融負(fù)債 只有通過交付固定數(shù)量的自身權(quán)益工具換取固定數(shù)額的現(xiàn)金或其他金融資產(chǎn)進(jìn)行結(jié)算 權(quán)益工具 — 通過交付非固定數(shù)量的自身權(quán)益工具進(jìn)行結(jié)算 金融負(fù)債 — 表格中的固定數(shù)量和非固定數(shù)量可能有很多學(xué)友不明白,為什么交付固定數(shù)量的自身權(quán)益工具進(jìn)行結(jié)算就是權(quán)益工具?交付非固定數(shù)量的自身權(quán)益工具進(jìn)行結(jié)算就是金融負(fù)債呢? 其實(shí)很簡單,這里的自身權(quán)益工具可以按股份支付或股票期權(quán)來理解,固定數(shù)量、非固定數(shù)量是由結(jié)算方式所決定的。比如,公司承諾3年后給每人10萬股股票,現(xiàn)在的股價(jià)是每股10元,這個(gè)10萬股的數(shù)量是固定的,但是3年后的股價(jià)是多少無法預(yù)計(jì),所以企業(yè)承擔(dān)的義務(wù)無法用固定的金額來衡量,因此作為權(quán)益工具?! ‖F(xiàn)在假設(shè)是另外一種情況,公司承諾3年后給高管人員每人價(jià)值50萬元的股票,假設(shè)3年后的股價(jià)為每股N元,則公司應(yīng)該用5元×10萬股/N元計(jì)算出來的股數(shù)支付給高管人員,這個(gè)股數(shù)就是不固定的,因?yàn)橛?jì)算出來的股數(shù)取決于3年后股票的價(jià)格。但是不管3年后股價(jià)格是多少,公司承擔(dān)的義務(wù)都為固定的50萬元,所以應(yīng)該作為金融負(fù)債進(jìn)行確認(rèn)?! ⑸厦娴膬?nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的歸納,可以得出以下記憶口訣: ★如果企業(yè)發(fā)行金融工具時(shí)附有交付金融資產(chǎn)或現(xiàn)金的義務(wù)或有義務(wù)交付非固定數(shù)量的自身權(quán)益工具進(jìn)行結(jié)算,該工具為金融負(fù)債?! 》粗?,如果企業(yè)發(fā)行金融工具時(shí)不包括交付金融資產(chǎn)或現(xiàn)金的義務(wù)或有義務(wù)交付固定數(shù)量的自身權(quán)益工具進(jìn)行結(jié)算,該工具為權(quán)益工具?! ∮么蟀自拋碇v,就是如果企業(yè)要交付固定金額的錢給別人,那就是金融負(fù)債;反之就是權(quán)益工具。(注:此僅用于記憶,并非絕對(duì)真理!) 三、權(quán)益工具和金融負(fù)債區(qū)分的注意事項(xiàng) 1.某項(xiàng)合同是一項(xiàng)權(quán)益工具并不僅僅是因?yàn)樗赡軐?dǎo)致企業(yè)獲得或交付企業(yè)自身的權(quán)益工具。 怎么理解?和前面的例子結(jié)合起來,舉一個(gè)反例就很容易理解了:如果是一項(xiàng)合同導(dǎo)致企業(yè)交付非固定數(shù)量的自身權(quán)益工具,那么應(yīng)該是作為金融負(fù)債,而不是權(quán)益工具。所以不僅僅是因?yàn)槟稠?xiàng)合同可能導(dǎo)致企業(yè)獲得或交付企業(yè)自身的權(quán)益工具就認(rèn)為是權(quán)益工具。 繼續(xù)加油噢~
勤奮認(rèn)真的同學(xué): 因?yàn)槠渌麢?quán)益工具投資指的是股票投資,股票投資只看期末市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng),不提減值的,核算公允價(jià)值的變動(dòng)就可以了,而且這個(gè)資產(chǎn)核算不會(huì)影響損益,影響所有者權(quán)益,如果計(jì)提減值最后還是影響所有者權(quán)益,公允價(jià)值下降了,就減少其他綜合收益就好了,不用再單獨(dú)計(jì)提減值。老師這么回答,同學(xué)可以理解嗎?接下來也要繼續(xù)加油哦~祝同學(xué)逢考必過!
愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):第一個(gè)20000-現(xiàn)值17665,是負(fù)債面值-負(fù)債公允價(jià)值,差額是計(jì)入利息調(diào)整的;另一個(gè)20000-17665是發(fā)行價(jià)格-負(fù)債公允價(jià)值=權(quán)益成分的金額,只是剛好發(fā)行價(jià)格和面值相等,所以給同學(xué)造成混淆了~希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??星光不問趕路人,時(shí)間不負(fù)有心人
愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好: 最后一句錯(cuò)了哈。1.子公司無結(jié)算義務(wù),子公司是權(quán)益結(jié)算;母公司自身權(quán)益工具結(jié)算,母公司是權(quán)益結(jié)算;2.子公司無結(jié)算義務(wù),子公司是權(quán)益結(jié)算;母公司非自身權(quán)益工具結(jié)算,母公司是現(xiàn)金結(jié)算;3.子公司有結(jié)算義務(wù),子公司自身權(quán)益工具結(jié)算,子公司是權(quán)益結(jié)算;此時(shí)沒母公司的事4.子公司有結(jié)算義務(wù),子公司非自身權(quán)益工具結(jié)算,子公司是現(xiàn)金結(jié)算;此時(shí)沒母公司的事5.母公司有結(jié)算義務(wù),母公司自身權(quán)益工具結(jié)算,母公司是權(quán)益結(jié)算;此時(shí)沒子公司的事6.母公司有結(jié)算義務(wù),母公司非自身權(quán)益工具結(jié)算,母公司是現(xiàn)金結(jié)算;此時(shí)沒子公司的事通常不存在母公司無結(jié)算義務(wù),子公司幫它結(jié)算的可能。同學(xué)繼續(xù)加油呀~
認(rèn)真的同學(xué),股利推動(dòng)機(jī)制和股利制動(dòng)機(jī)制并不能明確的判定劃分為權(quán)益工具的喲這只是合同對(duì)于股利分配的一個(gè)協(xié)議,而具體的劃分權(quán)益工具與金融負(fù)債,實(shí)質(zhì)是看是否能無條件的避免支付現(xiàn)金或者是其他金融資產(chǎn)。也就是說,雖然協(xié)議了股利的分配方式,最后還是的看發(fā)行方有沒有強(qiáng)制支付的義務(wù)希望以上解答可以幫助到你,預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!
勤奮的同學(xué),你好!針對(duì)其他債權(quán)投資的套期,套期工具和被套期項(xiàng)目的公允價(jià)值變動(dòng)都計(jì)入當(dāng)期損益;針對(duì)其他權(quán)益工具投資的套期,因?yàn)楸惶灼陧?xiàng)目的公允價(jià)值變動(dòng)只能記到其他綜合收益,因此套期工具的變動(dòng)也要記到其他綜合收益。希望可以幫到你,繼續(xù)加油!
認(rèn)真、努力的同學(xué),你好~假設(shè) 取消的時(shí)候 每份期權(quán)市場(chǎng)價(jià)是10元,但是取消的時(shí)候賠給員工6元了,那么 凈公允價(jià)=10-6=4元。就是這個(gè)意思祝學(xué)習(xí)愉快
認(rèn)真努力的寶寶你好題意問的是用“其他權(quán)益工具”核算的哈,這個(gè)是所有者權(quán)益類科目,而A選項(xiàng)是作為“其他權(quán)益工具投資”核算的哈,這個(gè)是資產(chǎn)類科目哦,是公司拿錢去投資買股票的。寶寶繼續(xù)加油哦!
愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好喲~在轉(zhuǎn)換時(shí)不作處理,因?yàn)槭峭豢刂葡缕髽I(yè)合并,對(duì)原股權(quán)并不是按處置來處理~明天的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命努力的自己,加油!
認(rèn)真細(xì)心的同學(xué)你好~由“公允價(jià)值計(jì)量”轉(zhuǎn)為“成本法(同控)”:原計(jì)入“其他綜合收益”的暫不處理,等處置時(shí)按比例或全部結(jié)轉(zhuǎn)。這一情況,比較特殊。同學(xué)可以理解為在同一控制下,從集團(tuán)角度考慮,并不視為跨界,因此不視為處置該金融資產(chǎn),因此暫不處理。希望上述回答能幫助到你哦~每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!??!
特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織
產(chǎn)業(yè)進(jìn)入衰退期后經(jīng)營財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較成熟期還會(huì)降低嗎?
折到當(dāng)前時(shí)點(diǎn)2017年年末(2018年1月1日)兩年采用的復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)是?
計(jì)師事務(wù)所的內(nèi)部注冊(cè)會(huì)計(jì)師,達(dá)不到消除不利影響的目的嗎?
會(huì)計(jì)考試的時(shí)候怎么寫分子分母呀?
面聲明的日期應(yīng)當(dāng)盡量接近對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表出具審計(jì)報(bào)告的日期嗎?
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。
基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
不應(yīng)該計(jì)入資本公積—股本溢價(jià)嗎?
不應(yīng)該是信用減值損失的科目嗎?為什么寫其他綜合收益這個(gè)科目在這里?
固定資產(chǎn)清理,賣掉時(shí)候,轉(zhuǎn)銀行存款和資產(chǎn)處置損益,差別在哪里呢?
選項(xiàng)c,資本公積—股本溢價(jià)4500為什么不選?
收回前期已核銷的壞賬,壞賬準(zhǔn)備記錄在貸方怎么理解?
資產(chǎn)貨物用于集體福利,也沒有下一步的銷售環(huán)節(jié),為什么不用像外購用于集體福利一樣轉(zhuǎn)出進(jìn)項(xiàng)稅額呢?
永續(xù)債有票面利率,不是代表每年需要支付利息嘛,這樣每年都有現(xiàn)金支出,不能無條件避免現(xiàn)金支付,不是應(yīng)該
此題的2017年6月的公允價(jià)值變?yōu)?500元,為什么沒有確認(rèn)公允價(jià)值變動(dòng)呢?
資源稅應(yīng)該計(jì)入稅金及附加,那么第十題D選項(xiàng),為什么又計(jì)入成本里了?
為什么成本類科目是未來的資產(chǎn),借增貸減?
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動(dòng)態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說的這個(gè)問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對(duì)利潤的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問,Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~