首頁 > 應(yīng)收賬款

  • 老師已回答資產(chǎn)減值損失是不是沒有辦法反映實際壞賬情況?

    同學(xué),您好壞賬轉(zhuǎn)回時,借:壞賬準(zhǔn)備  貸:資產(chǎn)減值損失  只有壞賬轉(zhuǎn)銷及壞賬重新收回時才不涉及資產(chǎn)減值損益,所以在不涉及已核銷的壞賬轉(zhuǎn)回的情況,資產(chǎn)減值損益是可以反映的祝學(xué)習(xí)愉快~

    2019-05-19 15:46:21
    余老師 老師解答
    閱讀量 488
  • 老師已回答應(yīng)收賬款計提壞賬準(zhǔn)備為什么不屬于或有事項?

    同學(xué)你好:或有事項,是指過去的交易或者事項形成的,其結(jié)果須由某些未來事件的發(fā)生或不發(fā)生才能決定的不確定事項。應(yīng)收賬款預(yù)計發(fā)生壞賬損失是企業(yè)根據(jù)資產(chǎn)負債表日存在的應(yīng)收賬款可收回情況所作的判斷,而不需要根據(jù)未來不確定事項的發(fā)生或不發(fā)生來加以證實。有不明白的歡迎隨時提出~繼續(xù)加油呀~~

    2019-05-19 12:05:48
    沈老師 老師解答
    閱讀量 1994
  • 老師已回答因為應(yīng)收賬款的減值可以轉(zhuǎn)回,所以是賬面余額和孰低計量嗎?

    同學(xué),你好B 是按照攤余成本計量,所以B 錯C 是對的D 也是對 的E 不對,因為應(yīng)收賬款的減值可以轉(zhuǎn)回,所以是賬面余額和...孰低計量。這些你后面會逐漸學(xué)習(xí)到的,放在第一章你不可能理解的祝學(xué)習(xí)愉快!

    2022-05-12 07:45:33
    夏老師 老師解答
    閱讀量 274
  • 老師已回答不明白為什么是應(yīng)收賬款減值750 ?

    同學(xué),你好!可以把答案發(fā)上來嗎?老師幫你確認一下。加油哦~

    2019-05-18 10:48:18
    黃老師 老師解答
    閱讀量 342
  • 老師已回答在計算周轉(zhuǎn)率時,為什么假定分子的收入成本不變???

    同學(xué)你好,一般說來,銷售增加會拉動應(yīng)收賬款、存貨、應(yīng)付賬款增加,不會引起周轉(zhuǎn)率的明顯變化。當(dāng)企業(yè)接受一個大的訂單時,先要增加采購,然后依次推動存貨和應(yīng)收賬款增加,最后才引起收入上升。在該訂單沒有實現(xiàn)銷售以前,先表現(xiàn)為存貨等周轉(zhuǎn)天數(shù)增加。學(xué)習(xí)愉快~ 

    2019-05-18 09:17:23
    唐老師 老師解答
    閱讀量 391
  • 老師已回答應(yīng)收賬款和應(yīng)收票據(jù)屬于金融資產(chǎn)嗎?

    [quote]應(yīng)收賬款和應(yīng)收票據(jù)屬于金融資產(chǎn)~[/quote][quote]應(yīng)收賬款和應(yīng)收票據(jù)屬于金融資產(chǎn)~[/quote]同學(xué)你好!金融負債,是指企業(yè)符合下列條件之一的負債: (一)向其他方交付現(xiàn)金或其他金融資產(chǎn)的合同義務(wù)。 (二)在潛在不利條件下,與其他方交換金融資產(chǎn)或金融負債的合同義務(wù)。 (三)將來須用或可用企業(yè)自身權(quán)益工具進行結(jié)算的非衍生工具合同,且企業(yè)根據(jù)該合同將交付可變數(shù)量的自身權(quán)益工具。 (四)將來須用或可用企業(yè)自身權(quán)益工具進行結(jié)算的衍生工具合同,但以固定數(shù)量的自身權(quán)益工具交換固定金額的現(xiàn)金或其他金融資產(chǎn)的衍生工具合同除外。金融負債包括以下內(nèi)容: (一)短期借款短期借款科目的核算是短期借款的本金增減變動的情況,短期借款的利息可以發(fā)生時直接計入財務(wù)費用,如果按季支付,按月可以預(yù)提,預(yù)提時通過“應(yīng)付利息”科目核算?!?二)以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融負債金融負債在初始確認時分為: (1)以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融負債; (2)其他金融負債。以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融負債可進一步分為交易性金融負債和直接指定為以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融負債。(三)應(yīng)付票據(jù)應(yīng)付票據(jù)是由出票人出票,委托付款人在指定日期無條件支付特定金額給收款人或者持票人的票據(jù)。應(yīng)付票據(jù)按是否帶息分為不帶息應(yīng)付票據(jù)和帶息應(yīng)付票據(jù)兩種。對于帶息應(yīng)付票據(jù),通常應(yīng)在期末對尚未支付的應(yīng)付票據(jù)計提利息,計入財務(wù)費用?!?四)應(yīng)付賬款應(yīng)付賬款一般按應(yīng)付金額入賬,而不按到期應(yīng)付金額的現(xiàn)值入賬。對于現(xiàn)金折扣,按發(fā)票上記載的應(yīng)付金額的總值(即不扣除折扣)入賬。將來實際獲得的現(xiàn)金折扣,直接沖減當(dāng)期財務(wù)費用。企業(yè)接受的捐贈和債務(wù)豁免,按照企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定符合確認條件的,通常應(yīng)當(dāng)確認為當(dāng)期收益。如果企業(yè)接受控股股東(或控股股東的子公司)或非控股股東(或非控股股東的子公司)直接或間接代為償債、債務(wù)豁免或捐贈,經(jīng)濟實質(zhì)表明屬于控股股東或非控股股東對企業(yè)的資本性投入,應(yīng)當(dāng)將相關(guān)的利得計入所有者權(quán)益(資本公積)?!?五)應(yīng)付債券1.一般公司債券2.可轉(zhuǎn)換公司債券

    2019-05-17 12:12:41
    張老師 老師解答
    閱讀量 1156
  • 老師已回答年末銷量大幅度變化會增加分母的應(yīng)收賬款占用額嗎?

    同學(xué)你好~這里對分母和分子都會產(chǎn)生影響。感謝您的支持,繼續(xù)加油哦!

    2019-05-17 10:16:43
    秦老師 老師解答
    閱讀量 352
  • 老師已回答季節(jié)性企業(yè)在使用應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率指標(biāo)時,不能反映實際情況嗎?

    同學(xué)你好,分子的銷售收入是全年的,不只是淡季的,所以在銷售收入固定的情況下,分母偏小導(dǎo)致應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率偏高。祝學(xué)習(xí)愉快~

    2019-05-17 10:08:31
    周老師 老師解答
    閱讀量 1005
  • 老師已回答因為應(yīng)收賬款,就是銷售收入,分子分母有什么區(qū)別?

    同學(xué)你好~不一樣的哦。這里銷售收入是指賒銷收入應(yīng)收賬款平均占用額是一個平均數(shù),而且還要考慮壞賬準(zhǔn)備的金額感謝您的支持,繼續(xù)加油哦!

    2019-05-17 10:01:16
    秦老師 老師解答
    閱讀量 398
  • 老師已回答季節(jié)性經(jīng)營的企業(yè),應(yīng)使用應(yīng)收賬款的季度平均占用額嗎?

    同學(xué)您好應(yīng)該用第一種方法計算平均占用額祝您學(xué)習(xí)愉快

    2019-05-17 09:55:15
    顏老師 老師解答
    閱讀量 360
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟師
  • 初級經(jīng)濟師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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