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善于思考的優(yōu)秀同學、你好呀~同學這樣寫分錄是不對的呀~債務人以金融資產清償債務,是以債務重組當日金融資產的賬面價值(430萬)與債務的賬面價值的差額計入“投資收益”,并不是以2X17年12月31該金融資產的公允價值為421萬元呀~老師這么回答,同學可以理解嗎?接下來也要繼續(xù)加油哦~祝同學逢考必過!
勤奮可愛的同學,你好:這里是因為把總共的股票期權分為了三等份,這三等份是相互獨立的,第一份等待期是1年,第二份是2年,第三份是3年,所以在確認每一年的成本費用的時候要考慮三部分。在第一年中,第一份等待期1年需要全額確認,第二份等待期2年需要確認二分之一,第三份等待期3年需要確認三分之一。每天保持學習,保持進步哦~~加油?。?!
親愛的同學,你好長期股權投資的手續(xù)費 不用區(qū)分 同一控制 非同一控制 成本法 權益法的。而是區(qū)分 直接費用 間接費用 權益類發(fā)行費用 債券類發(fā)行費用。老師總結了以下表格供同學參考哈~內容類別會計處理直接費用同一控制企業(yè)合并與進行企業(yè)合并發(fā)生的審計、法律服務、評估咨詢等中介費用經及其他關管理費用應于發(fā)生時計入當期損益-管理費用直接費用非同一控制企業(yè)合并同上直接費用合并方式下權益性證券投資發(fā)行權益性證券作為合并對價的,與所發(fā)行權益性證券相關的傭金、手續(xù)費,沖減“資本公積-股本溢價”,不足沖減的,沖減留存收益直接費用合并方式下發(fā)行債券發(fā)行債券方式進行的企業(yè)合并,與發(fā)行債券相關的傭金、手續(xù)費等應計入負債的初始成本中直接費用合并方式下發(fā)行債券與取得長期股權投資直接相關的費用、稅金及其他必要支出計初始成本,但不包括支付給中介公司的費用-評估費審計費律師費,將其計入當期損益,
勤奮可愛的同學,你好:在個別報表中,同控下長期股權投資的入賬價值是按照相對于最終控制方而言所有者權益賬面價值的份額確認的,非同一控制下企業(yè)合并長期股權投資的入賬價值按照原股權的賬面價值加新付出對價的公允價值確定。每天保持學習,保持進步哦~~加油?。。?/p>
愛思考的同學你好啊~ 同學理解的很正確呢~消費稅是價內稅,所以我們在計算車輛購置稅、增值稅、消費稅的價格里面都是含有消費稅的。每天學習一點點,堅持一定會有收獲的哦~加油!
勤奮的同學: 你好!因為這里的攤余成本,其實同學可以理解為是賬面余額,如果發(fā)生真實的減值了,攤余成本是要扣除減值準備這個金額的。中級里面沒有學那么復雜,同學可以直接就記算投資收益,不用扣除信用減值準備金額。 希望老師的解答能幫助到同學,祝同學逢考必過,加油~
勤奮的同學你好同學這么寫是對的,而且更加完整,考試的時候是可以這么寫的如果同學覺得答案有幫助,可以給老師點亮下面的小星星,希望老師的解答能幫助到你!
愛思考的同學你好啊~1、取得經營所得的個人,沒有綜合所得的,計其每一納稅年度的應納稅所得額時,應當減去費用6萬。2、這個地方還要扣除遞延型養(yǎng)老保險費嗎?可以扣除遞延型養(yǎng)老保險費。 每天學習一點點,堅持一定會有收獲的哦~
親愛的同學,你好加權平均資本成本=債務資本比例×債務資本成本+權益資本比例×權益資本成本,資本成本保持不變,變動資本結構比例,加權平均資本成本就會變動。祝學習愉快哦~
愛學習的同學你好哦~風險和收益率是相匹配的,投資者所承擔的風險越高,其所要求的收益率也就越高。當企業(yè)盈利的時候,企業(yè)的稅后凈利潤先支付給優(yōu)先股股東,然后才支付給普通股股東。當企業(yè)破產的時候,優(yōu)先股股東優(yōu)先于普通股股東獲償。從上述可以看出,普通股股東比優(yōu)先股股東承擔的風險更大,因此,普通股股東所要求的收益率要比優(yōu)先股股東高。從而,企業(yè)付出給普通股股東的成本就要比付出給優(yōu)先股股東的成本要高。因此,普通股的資本成本要高于優(yōu)先股的資本成本。繼續(xù)加油哈~
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產評估師是指經資產評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產評估師職業(yè)資格證書》并經中國資產評估協(xié)會登記的資產評估專業(yè)管理人員,主要從事資產評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數,取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(一年)結余和收入的比值,收入數 - 支岀數 = 結余數。(收入數 - 支岀數) / 收入數* 100% = 收支結余率。同學現在是在學政府會計章節(jié)的內容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產增加了,借方的就是資產,貸方當然就是待處理財產損益了。反之如果盤虧了,說明資產少了,資產在貸方。借方當然就是待處理財產損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現值P/A-年金現值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現值和終值:F代表終值,P代表現值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F或P代表復利(這里特殊,當第一字母是F,則用P表示;當第一個字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數,最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產要計提折舊(類似于固定資產的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現金持有量=根號下(2*一定時期的現金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~