教育學(xué)原理是教育學(xué)考研的重要內(nèi)容之一，教育學(xué)原理的核心考點(diǎn)較多，復(fù)習(xí)較困難。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了教育學(xué)考研教育學(xué)原理高頻考點(diǎn)：教師的基本素養(yǎng)的詳細(xì)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
2024教育學(xué)原理考研考點(diǎn)：教師的基本素養(yǎng)
　　一、高尚的師德
　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，富有獻(xiàn)身精神和人文精神
　　熱愛(ài)教育事業(yè)，是搞好教育工作的基本前提。這種熱愛(ài)來(lái)源于教師高尚的職業(yè)理想與堅(jiān)定的職業(yè)信念，和教師個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)結(jié)合。另外，教師還應(yīng)具備基本的人文精神，要關(guān)懷學(xué)生的生存與發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，要關(guān)懷民族、人類的現(xiàn)實(shí)生存境遇和未來(lái)發(fā)展前景。
　　2.熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
　　熱愛(ài)教育事業(yè)具體體現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)生上。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教育好學(xué)生的重要條件。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。它往往能激發(fā)起學(xué)生對(duì)教師愛(ài)戴、感激和信任之情，使學(xué)生愿意接近教師，接受教師的教育。
　　3.熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作
　　教師的勞動(dòng)既具有個(gè)性化，又具有集體性。教師與教師之間，教師與其他教育工作者之間應(yīng)該相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)。尊重并依靠教師集體，最大限度地發(fā)揮集體的教育力量。
　　4.嚴(yán)于律己，為人師表
　　教師勞動(dòng)具有示范性，因此教師都要首先做到自律。只有以身作則，才能樹(shù)立威信。
　　二、寬厚的文化素養(yǎng)
　　教師的主要任務(wù)是通過(guò)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)其能力，促進(jìn)其個(gè)性生動(dòng)活潑地發(fā)展。一個(gè)好教師的基本條件之一，就是要有比較淵博的知識(shí)和多方面的才能。為此，教師應(yīng)對(duì)自己所教學(xué)科知識(shí)有科學(xué)、正確的把握，在教學(xué)過(guò)程中不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。
　　三、專門(mén)的教育素養(yǎng)
　　1.教育理論素養(yǎng)
　　主要指教師對(duì)教育科學(xué)基本理論知識(shí)的掌握，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的基本概念、范疇、原理處理教育教學(xué)中的各種問(wèn)題，能自覺(jué)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理論總結(jié)、概括自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并使之升華，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的教育思想和進(jìn)行改革的設(shè)想。
　　2.教育能力素養(yǎng)
　　主要指保證教師善于從事各種教育、教學(xué)活動(dòng)，成為教育方面的“臨床醫(yī)生”，能夠像醫(yī)生那樣進(jìn)行“分析”“診斷”和“開(kāi)處方”，解決教育教學(xué)中的各種問(wèn)題。
　　3.教育研究素養(yǎng)
　　主要指教師運(yùn)用一定的觀點(diǎn)方法，探索教育領(lǐng)域的規(guī)律和解決問(wèn)題的能力。教師應(yīng)富有問(wèn)題意識(shí)，反思能力，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)造性、靈活地解決各種教育問(wèn)題。
　　四、健康的心理素養(yǎng)
　　教師的心理健康問(wèn)題不僅會(huì)直接影響到教育工作的成敗，而且會(huì)影響到學(xué)生的心理健康水平。教師健康的心理素養(yǎng)主要體現(xiàn)在心理活動(dòng)的方方面面，概括起來(lái)主要指教師要有輕松愉快的心境，有昂揚(yáng)振奮的精神，樂(lè)觀幽默的情緒以及堅(jiān)忍不拔的毅力等。
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