華生的心理發(fā)展觀是怎樣的？如果你對此問題還不了解，那就趕緊來看看高頓小編整理的2024心理學(xué)考研347應(yīng)用心理發(fā)展心理學(xué)考點(diǎn)“華生的心理發(fā)展觀”的具體信息吧！
2024心理學(xué)考研347應(yīng)用心理發(fā)展心理學(xué)考點(diǎn)：華生的心理發(fā)展觀
　　Ⅰ心理本質(zhì)的探討
　　華生(J.B.Watson)認(rèn)為，心理的本質(zhì)是行為。人的各種心理現(xiàn)象只是行為的組成因素，并且都可用客觀的刺激—反應(yīng)(S—R)公式來論證。
　　Ⅱ環(huán)境決定論
　　(1)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
　　華生進(jìn)行了一項(xiàng)臭名昭著的小艾爾伯特實(shí)驗(yàn)，為其觀點(diǎn)提供依據(jù)。在艾爾伯特與小動物玩耍時(shí)，華生制造一聲巨響，經(jīng)過多次匹配，導(dǎo)致艾爾伯特對小動物甚至帶毛的物品都產(chǎn)生了恐懼。
　　(2)否認(rèn)遺傳的作用
　?、傩袨榘l(fā)生遵守刺激—反應(yīng)公式，從而可預(yù)測反應(yīng)，反之亦然。行為由刺激引起，刺激來自客觀而不是遺傳，因此遺傳對行為影響很小;
　?、诔姓J(rèn)機(jī)體在構(gòu)造上的差異來自遺傳，但構(gòu)造上的遺傳不能證明機(jī)能上的遺傳，構(gòu)造的未來形式取決于所處的環(huán)境;
　　③心理學(xué)應(yīng)以控制行為為研究目的。
　　(3)夸大環(huán)境和教育的作用
　　①構(gòu)造上的差異及幼年時(shí)期訓(xùn)練的差異足以說明后來個體行為上的差異;
　?、诮逃f能論：后天教育能夠完全決定人的發(fā)展;
　?、蹖W(xué)習(xí)的發(fā)生就是條件反射的建立，不管多復(fù)雜的行為，都可以通過控制外部刺激而形成。
　　(4)對情緒的研究
　　認(rèn)為學(xué)習(xí)包括情緒的基礎(chǔ)都是條件反射。他提出人有三種原始的或基本的情緒，即恐懼、憤怒和愛。它們發(fā)生的主要情境以及它們的典型表現(xiàn)各不相同。
　　本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
　　以上就是【2024心理學(xué)考研347應(yīng)用心理發(fā)展心理學(xué)考點(diǎn)：華生的心理發(fā)展觀】的全部內(nèi)容，如果你想要學(xué)習(xí)更多考研方面的知識，歡迎大家前往高頓考研考試頻道！
　　小編為2024考研的小伙伴們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資料，點(diǎn)擊下方藍(lán)色圖片即可領(lǐng)取哦~
考研備考資料