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2024應(yīng)用心理考研知識(shí)點(diǎn)回顧:信息加工理論
  一、信息加工理論
  信息加工理論把智力看作是為了達(dá)到--定的目的,在一定的心理結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的信息加工。其主要的理論有:
  1.智力三元論
  羅伯特.斯騰伯格認(rèn)為,一個(gè)完備的智力理論必須說(shuō)明智力的三個(gè)方面,即智力的內(nèi)在成分,這些智力和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,智力成分的外部作用。
  (1)智力成分亞理論認(rèn)為,智力包括元成分、操作成分和知識(shí)獲得成分。
  元成分是用于計(jì)劃、控制和決策的高級(jí)過(guò)程。
  操作成分表現(xiàn)在任務(wù)的執(zhí)行過(guò)程中,它負(fù)責(zé)執(zhí)行元成分的決策。
  知識(shí)獲得成分是獲取和保存新信息的過(guò)程。其中,元成分起著核心的作用。
  (2)智力情境亞理論認(rèn)為,智力是指獲得與情境擬合的心理活動(dòng),在日常生活中表現(xiàn)為有目的地適應(yīng)環(huán)境、塑造環(huán)境和選擇新環(huán)境的能力。
  (3)智力經(jīng)驗(yàn)亞理論認(rèn)為,智力包括處理新任:務(wù)和新環(huán)境時(shí)所要求的能力,以及信息加工過(guò)程自動(dòng)化的能力。
  此外,羅伯特.斯騰伯格還提出了成功智力理論。成功智力是一種用以達(dá)到人生中主要目標(biāo)的智力。
  成功智力包括:
  (1)分析性智力:涉及解決問(wèn)題和判定思維成果的質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)比較、判斷、評(píng)估等分析思維能力;
  (2)創(chuàng)造性智力:涉及發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、想象和假設(shè)等創(chuàng)造思維的能力;
  (3)實(shí)踐性智力:涉及解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力,包括使用、運(yùn)用及應(yīng)用知識(shí)的能力。成功智力是-個(gè)有機(jī)整體,只有這三個(gè)方面協(xié)調(diào)、平衡時(shí)才最有效。
  2.智力的PASS模型
  由戴斯、納格利爾里、柯?tīng)柋忍岢觥ASS是指“計(jì)劃一注意一同時(shí)性加工一繼時(shí)性加工”,它包含了三層認(rèn)知系統(tǒng)和四種認(rèn)知過(guò)程。
  (1)注意系統(tǒng),又稱注意一喚醒系統(tǒng),是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。
  (2)同時(shí)性加工和繼時(shí)性加工稱為信息加工系統(tǒng),處于中間層次。
  (3)計(jì)劃系統(tǒng)處于最高層次,負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理、調(diào)節(jié)其他心理過(guò)程。計(jì)劃、注意、同時(shí)性加工和繼時(shí)性加工是智力活動(dòng)最一般、最普遍的加工過(guò)程,三層系統(tǒng)間動(dòng)態(tài)聯(lián)系、相互影響、相互作用、協(xié)調(diào)合作保證智力活動(dòng)的完成。PASS模型建立在魯利亞的三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)之上。
  3.智力的CHC模型
  CHC(atell-Horo-Carol))理論,采用了卡羅爾認(rèn)知能力三層模型中的三層框架與卡特爾一霍恩能力模型中的液體智力和晶體智力概念,將探索性因素分析與驗(yàn)證性因素分析相結(jié)合,融合結(jié)構(gòu)方程模型的研究方法,對(duì)認(rèn)知能力各因素進(jìn)行更為全面的考察,確立了目前被公認(rèn)為全面描述人類(lèi)認(rèn)知能力最佳的層級(jí)模型,是近年來(lái)能力測(cè)量領(lǐng)域的重大進(jìn)展。
  在CHC理論模型中,認(rèn)知能力被分為具有不同廣度的三個(gè)層級(jí)。
  (1)第三層能力:最高層,代表最一般的能力水平,涉及高層次的復(fù)雜認(rèn)知加工,是一般因素的代表。
  (2)第二層能力:中間層也稱“廣泛能力”,是人們最熟知的一些能力,包括液體智力、晶體智力、定量知識(shí)、閱讀和寫(xiě)作能力、短時(shí)記憶、視覺(jué)加工、聽(tīng)覺(jué)加工、長(zhǎng)時(shí)儲(chǔ)存和提取、加工速度,以及決策/反應(yīng)速度。
  (3)第一層能力:最底層,包括了約70個(gè)可以直接測(cè)量的“狹窄能力”,它們按照一定的組織方式從屬于第二層的“廣泛能力”。
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