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老師能不能詳細(xì)講一下稅盾呀,這一直不太明白。
同學(xué)你好,稅盾指的是可以讓公司少交稅或者避免交稅的方法工具。
比如預(yù)計(jì)100元權(quán)益的收入是10元,稅率25%,稅后收入7.5,如果公司是50元權(quán)益50元負(fù)債,收入還是10元,利息率5%,公司納稅就需要扣除50*5%*25%的部分
稅盾常發(fā)生在經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流的計(jì)算中
經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流=(銷售收入-支出)*(1-Tc)+折舊*Tc
另外在殘值處理殘值賬面價(jià)值大于市場(chǎng)價(jià)值時(shí),可以減稅的部分是(市場(chǎng)價(jià)值-殘值賬面價(jià)值)*Tc
1)發(fā)債形成債務(wù)原則上都是支付利息的。
2)利息和折舊都是Tc的稅盾效應(yīng)。
3)計(jì)算凈利潤(rùn)的時(shí)候,(銷售收入-支出-折舊-利息)*(1-Tc),這里折舊是成本--(想象一下買了機(jī)器,生產(chǎn)襯衫,生產(chǎn)100件襯衫需要耗費(fèi)機(jī)器,折舊就是機(jī)器的耗費(fèi)),利息也是成本
計(jì)算經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流的時(shí)候 (銷售收入-支出)*(1-Tc)+(折舊+利息)*Tc,同理,機(jī)器是2010年買的,2015年生產(chǎn)的襯衫,當(dāng)年的現(xiàn)金流入是(銷售收入-支出),但是2015年利潤(rùn)表里計(jì)算稅的時(shí)候已經(jīng)減去了折舊,意味著2015年可以少交稅,所以把折舊*Tc加回來。
如上供參考。
(1)需要發(fā)行新股 20000/90=222
EPS=6000/(1000+222)=4.91
(2)V=20000*5%=1000
NI=6000-1000=5000萬(wàn)
EPS=5000/1000=5
(3)完美市場(chǎng)下股價(jià)保持不變,發(fā)行股票時(shí)市盈率=90/4.91=18.33(小數(shù)點(diǎn)后兩位)
發(fā)行債券時(shí)市盈率=90/5=18
這個(gè)題目相對(duì)比較標(biāo)準(zhǔn)。祝備考順利
是的,你列的式子是對(duì)的。
經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流=(EBIT-利息)*(1-Tc)=EBIT-利息-(EBIT-利息)*Tc
所以稅是(EBIT-利息)*Tc的部分,比沒有利息稅盾的時(shí)候公司少交了利息*Tc的稅
資本市場(chǎng)完美的用任何籌資方式股價(jià)都不會(huì)受到影響。
怎么理解利息的稅盾作用?...
這個(gè)稅盾具體是什么意思呀 還有這個(gè)三萬(wàn)是隨意假設(shè)的嗎...
非債務(wù)稅盾為什么與債務(wù)水平呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系?...
老師,可以寫一下這個(gè)題的詳細(xì)步驟嘛,謝謝老師!...
計(jì)算題的第一題...
第三問為什么 發(fā)債后股價(jià)不會(huì)變 在無(wú)稅的MM下舉債公司價(jià)值不...
為什么利息稅盾風(fēng)險(xiǎn)等于公司風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候,要這樣卸載杠桿和加載杠...
最后這個(gè)判斷都提到了mm定理不應(yīng)該是稅盾嗎指的是?...
老師,這個(gè)題第三問,稅盾減少了,為什么股權(quán)也減少...
老師我想問一下這個(gè)第三問,不需要考慮稅盾的減少嗎?之前做另一...
薪稅師證書怎么領(lǐng)?。坎樵兙W(wǎng)站在哪兒?針對(duì)這類問題,小熊學(xué)姐簡(jiǎn)短回答一下,薪稅師證書是長(zhǎng)期有效的。另外,關(guān)于證書的查詢方式,就需要小伙伴們看看下面學(xué)姐給大家總結(jié)的內(nèi)容了哦。
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最近薪稅師證書在HR圈和財(cái)務(wù)圈瘋狂走紅,報(bào)考人數(shù)與日俱增,大家都想趁證書處于發(fā)展初期,考個(gè)證給給自己提升一下業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力。下面,小熊學(xué)姐就來給大家講一講薪稅師證書的相關(guān)內(nèi)容,有意向報(bào)考的小伙伴可以看看哦!
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2