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準注會同學你好~1,因為審計抽樣不是所有業(yè)務都要用的哈~2,這道題知識點考察的是重要性的四個線3,細節(jié)測試并不是必須要做的,,實質性程序才是必須要做的~希望可以幫助同學理解~如有疑問在溝通,加油~祝學習順利~早日拿下cpa~
勤奮的同學你好,控制測試的目的是為了節(jié)省實質性程序的時間,審計最終還是要做實質性程序的,因此對全部項目進行測試,更適用于細節(jié)測試。審計抽樣中包含屬性抽樣(控制測試)和變量抽樣(細節(jié)測試)
勤奮的同學你好呀~ A選項錯在后半句:以便于。。??疾斓氖恰♂槍徲嫻ぷ鞯赘逶O計和實施適當的控制,實現的目的?!?)使審計工作底稿清晰地顯示其生成、修改及復核的時間和人員;(2)在審計業(yè)務的所有階段,尤其是在項目組成員共享信息或通過互聯網將信息傳遞給其他人員時,保護信息的完整性和安全性;(3)防止未經授權改動審計工作底稿;(4)允許項目組和其他經授權的人員為適當履行職責而接觸審計工作底稿。很明顯A選項說的,計師事務所內部進行質量控制和外部執(zhí)業(yè)質量檢查或調查,錯誤,因此不選哦。希望幫助同學理解哦,繼續(xù)加油學習,預祝同學順利通過考試!
準注會同學你好~題干已經點出了----進一步審計程序~~也就是已經做完風險 評估了~~所以找個進一步審計程序--控制測試是評估后(經過了職業(yè)判斷)才去的程序~是沒問題的~只需要看前提哈~人家都說了進一步審計程序相關,,也就不需要我們再去考慮風險評估的事情了~希望可以幫助同學理解~如有疑問在溝通,加油~祝學習順利~早日拿下cpa~
努力學習的同學你好,不矛盾哦,前面這句話說的是“與‘審計’相關的內控”哦。而后面這句話指的是與財務報告相關的內控。與審計相關的內部控制還有可能與“經營效率”相關。希望幫助你理解~學習加油哦 :D
勤奮的同學,你好~財務報告編制基礎是計量的標準,在財務報表審計中,注冊會計師評價時也是以這個標準,如果被審計單位沒有按照這個標準來計量,注冊會計師應評價為錯報。希望老師的解答能幫助你理解!務必注意防護,少出門、多學習哦~我們共克時艱,加油?。?!預祝同學和家人們都能健健康康!
勤奮的同學,你好~本題問的是溝通注冊會計師與財務報表審計相關的責任,選項AD與注冊會計師財務報表審計的責任無關,說的是治理層的責任。希望老師的解答能幫助你理解!務必注意防護,少出門、多學習哦~我們共克時艱,加油!?。☆A祝同學和家人們都能健健康康!
準注會同學你好~選項B是正確的,和咱們教材中的審計要素不一樣哦~~這些問的是 鑒證業(yè)務要素~要素在審計教材中出現的比較普遍。因為審計教材是國外教材翻譯而來,所以很多文字為直譯,沒有準確地概括應有的意思。這里的“鑒證業(yè)務的要素”可以理解成,構成鑒證業(yè)務的因素是“三方關系、鑒證對象、標準和鑒證報告”。希望可以幫助同學理解~如有疑問在溝通,加油~祝學習順利~早日拿下cpa~
勤奮的同學你好~審計對象是“被審計單位歷史的財務狀況、經營業(yè)績和現金流量”,而審計對象的“載體”是財務報表哦。繼續(xù)加油學習~預祝同學順利通過考試~
優(yōu)秀的同學你好~財務報表層次的重大錯報風險:經過對被審計單位的一番了解之后,注冊會計師心想,哎呀,這個單位不簡單,總是感覺那里怪怪的,但又不知道哪里怪怪的。沒辦法,在整個審計過程中都保持警惕吧,可能查著查著就知道是哪里的問題了。這個時候不知道是具體哪里存在重大錯報風險,就可以認為是財務報表層次的重大錯報風險。還有一種情況,通過了解被審計單位之后,發(fā)現處處都是風險,好像哪里都有問題,這個時候也是財務報表層次的重大錯報風險。認定層次的重大錯報風險:經過對被審計單位的一番了解之后,注冊會計師心想:嗯,收入這塊兒準有問題,審的時候著重審這一塊兒。此時確定的就是認定層次的重大錯報風險,因為能夠明確到底是哪里存在問題,更甚者,存在什么問題有清楚。固有風險可以從定義上看,就是獨立于財務報表審計,重大錯報風險獨立于財務報表審計;固有風險獨立于被審計單位內部控制。繼續(xù)加油~
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產評估師是指經資產評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產評估師職業(yè)資格證書》并經中國資產評估協會登記的資產評估專業(yè)管理人員,主要從事資產評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數,取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(一年)結余和收入的比值,收入數 - 支岀數 = 結余數。(收入數 - 支岀數) / 收入數* 100% = 收支結余率。同學現在是在學政府會計章節(jié)的內容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產增加了,借方的就是資產,貸方當然就是待處理財產損益了。反之如果盤虧了,說明資產少了,資產在貸方。借方當然就是待處理財產損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現值P/A-年金現值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現值和終值:F代表終值,P代表現值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F或P代表復利(這里特殊,當第一字母是F,則用P表示;當第一個字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數,最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產要計提折舊(類似于固定資產的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現金持有量=根號下(2*一定時期的現金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~