首頁 > 未分配利潤

  • 老師已回答D分錄為借盈余公積貸利潤分配-盈余公積補(bǔ)虧，為何沒有引起留存收益變化？

    努力的同學(xué)，你好！留存收益是盈余公積和未分配利潤， D分錄貸方是利潤分配-盈余公積補(bǔ)虧 這都是利潤分配里的，都屬于留存收益。祝學(xué)習(xí)愉快！

    2021-05-06 09:43:02
    Z老師 老師解答
    閱讀量 409

  • 老師已回答對企業(yè)下列財(cái)務(wù)報表項(xiàng)目產(chǎn)生影響的有資本公積嗎？

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):投資性房地產(chǎn)后續(xù)模式變更，是屬于會計(jì)政策變更，需要追溯調(diào)整，視同一開始計(jì)量就是用公允價值模式計(jì)量，需要把以前計(jì)提的折舊抵消，補(bǔ)充公允價值變動損益，因?yàn)槎际且郧坝绊憮p益的，所以是計(jì)入留存收益。同學(xué)理解的是轉(zhuǎn)換，非投轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)（公允價值模式），且公允價值大于賬面價值時，才計(jì)入其他綜合收益，是為了防止企業(yè)操縱利潤。希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??細(xì)節(jié)決定成敗，天道酬勤

    2021-03-05 09:40:43
    黃老師 老師解答
    閱讀量 460

  • 老師已回答資產(chǎn)負(fù)債表日在抵消甲乙1月1日產(chǎn)生的內(nèi)部交易損益嗎？

    親愛的同學(xué)你好，不用，年初未分配利潤是上年末轉(zhuǎn)過來的，針對的是以前期間的，而1月1日是當(dāng)期。如果1月1日合并方與被合并方都已經(jīng)是同一集團(tuán)內(nèi)的，同一控制下需要1月1日的內(nèi)部交易抵銷。有問題歡迎繼續(xù)交流~

    2021-03-04 17:47:58
    羅老師 老師解答
    閱讀量 387

  • 老師已回答結(jié)轉(zhuǎn)到未分配利潤的時候不可以認(rèn)為是影響所有者權(quán)益嗎？

    勤奮認(rèn)真的同學(xué)：       如果是無息借款的情況下，就不產(chǎn)生財(cái)務(wù)費(fèi)用，不影響所有者權(quán)益，所以D選項(xiàng)的說法不嚴(yán)謹(jǐn)。老師這么回答，同學(xué)可以理解嗎？接下來也要繼續(xù)加油哦~祝同學(xué)逢考必過！

    2021-03-04 15:37:52
    老師 老師解答
    閱讀量 527

  • 老師已回答借：資本公積貸：盈余公積，未分配利潤分錄對嗎？

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好喲~一體化存續(xù)處理，借：資本公積       貸：盈余公積              未分配利潤會影響年初未分配利潤~希望老師的解答能幫助你理解！

    2021-03-04 11:57:11
    汪老師 老師解答
    閱讀量 659

  • 老師已回答合并報表第二步借：投資收益貸未分配利潤是什么意思?。?

    這個分錄，不能單獨(dú)來看，要結(jié)合投資收益確認(rèn)和所有者權(quán)益的抵消分錄，結(jié)合合并底稿看最終結(jié)果。并且從簡到繁看比較好理解，結(jié)合起來，最終結(jié)果是合并報表中當(dāng)期子公司的經(jīng)營活動凈損益，分為歸屬于母公司的凈利潤并轉(zhuǎn)入未分配利潤，少數(shù)股東享有的部分列入合并利潤表中 少數(shù)股東損益 項(xiàng)目。我們解釋如下（不考慮提取盈余公積）:假如，當(dāng)期100萬新設(shè)子公司100%股權(quán)，當(dāng)年盈利10萬。合并抵消分錄如下;借：長投 10貸：損益調(diào)整10借：實(shí)收資本100       未分配利潤10----抵消了子公司的未分配利潤貸：長投100借：投資收益10貸；未分配利潤10----恢復(fù)了未分配利潤，該種情形下，母公司100%享有子公司凈利潤，也就是留存收益都屬于母公司。假如，當(dāng)期100萬獲取子公司80%股權(quán)，投資日，子公司所有者權(quán)益125萬（實(shí)收資本100，未分配利潤25），子公司當(dāng)年盈利10萬。合并抵消分錄如下：借：借：長投8貸：損益調(diào)整8借：所有者權(quán)益100       未分配利潤35----抵消了子公司的未分配利潤（包含當(dāng)期母子公司享有的未分配利潤和以前年度的未分配利潤）貸：長投108       少數(shù)股東權(quán)益127借：投資收益9-----③      少數(shù)股東損益1---④年初未分配利潤25---①貸：年末未分配利潤35---②①和②合并起來表示恢復(fù)了當(dāng)期子公司凈利潤（這個在底稿中是一個減法，年末未分配利潤  貸方表示增加-年初未分配利潤 借方表示減少），④表示當(dāng)期利潤歸屬于少數(shù)股東的所以是1，③抵消了母公司調(diào)整分錄做的投資收益，但是因?yàn)樽庸井?dāng)期利潤本身就會納入合并報表，抵消掉投資收益重復(fù)確認(rèn)部分后，在合并報表中，子公司利潤中歸屬于母公司的凈利潤=子公司凈利潤-少數(shù)股東損益=10-1=9。講義中貸方分錄年末未分配利潤、向股東的分配、提取盈余公積三個項(xiàng)目加起來表示子公司分配前  d當(dāng)年年末的“未分配利潤”（相當(dāng)于我們最后一個分錄中的②）。

    2021-03-04 11:38:14
    方老師 老師解答
    閱讀量 925

  • 老師已回答借：年初未分配利潤2000貸：營業(yè)成本2000分錄對嗎？

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好呀~上期母公司出售貨物在個報上確認(rèn)收入10000，結(jié)轉(zhuǎn)成本8000，子公司個報上增加存貨10000但是在合報的角度看是不承認(rèn)該筆交易的，所以需要抵消，借：營業(yè)成本10000    貸：營業(yè)成本8000         存貨2000本期要把上期損益類的科目都換成年初未分配利潤，并假設(shè)存貨全部賣出了則上期會計(jì)分錄變?yōu)椋航瑁耗瓿跷捶峙淅麧?0000     貸：年初未分配利潤8000          營業(yè)成本2000變形一下為：借：年初未分配利潤2000    貸：營業(yè)成本2000祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，如有疑問歡迎再交流呀，加油ヾ(?°?°?)??

    2021-03-04 11:18:22
    老師 老師解答
    閱讀量 486

  • 老師已回答公允價值與賬面價值之間的差額，產(chǎn)生影響的是資本公積嗎？

    愛思考的同學(xué)，你好：后續(xù)計(jì)量成本模式轉(zhuǎn)公允模式，差額影響留存收益，也就是盈余公積、未分配利潤希望以上的解答能夠幫助到你，繼續(xù)加油哦~

    2021-03-04 10:50:20
    孫老師 老師解答
    閱讀量 812

  • 老師已回答資產(chǎn)負(fù)債表的未分配利潤和利潤表的未分配利潤怎么理解？

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):資產(chǎn)負(fù)債表是體現(xiàn)該時點(diǎn)的財(cái)務(wù)狀況，利潤表是某一期間的經(jīng)營成果。資產(chǎn)負(fù)債表的未分配利潤=期初未分配利潤+利潤表當(dāng)期凈利潤-當(dāng)期提取的盈余公積-分配的股利（如有）利潤表沒有未分配利潤項(xiàng)目，是凈利潤哈~希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??細(xì)節(jié)決定成敗，天道酬勤

    2021-03-04 10:24:42
    黃老師 老師解答
    閱讀量 1586

  • 老師已回答D向銀行借款，不就會有借款費(fèi)用嗎？

    勤奮的同學(xué)你好呀～ D選項(xiàng)是說向銀行借入款項(xiàng)這個業(yè)務(wù)，并不是說要計(jì)提利息，就借入來說分錄是借記銀行存款，貸記短期借款等。并不會對所有者權(quán)益產(chǎn)生影響。 同學(xué)理解一下哈，有疑問我們繼續(xù)交流。

    2021-03-04 08:05:39
    杜老師 老師解答
    閱讀量 347
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)

證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo)，由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會計(jì)類
  • CPA
  • 初級會計(jì)職稱
  • 中級會計(jì)職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

初級會計(jì)職稱，又叫做初級會計(jì)師、助理會計(jì)師，是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計(jì)專業(yè)初級資格考試，獲得擔(dān)任會計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。

中級會計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試，共分初級會計(jì)、中級會計(jì)師和高級會計(jì)師職稱三個級別。中級會計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對值，計(jì)算公式為：營業(yè)利潤增長率=（本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤）/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長率=（100+100）/100=200%如有疑問，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，你好：愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會考試中，沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級會計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧，先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方?。?/a>

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開4次方：1.輸入要開方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對你說的這個問題，1、在租賃期開始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來，對利潤的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時提問，Andy老師會盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下（2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值，兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計(jì)變動額（余額）。因此計(jì)算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-（期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時候，建議用方法一，計(jì)算比較簡單，不容易出錯，也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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