首頁(yè) > 資產(chǎn)融資

  • 老師已回答合同中存在重大融資成分的,要把資產(chǎn)融資部分剔除,剩下的部分作為入賬金額,具體的做法就是折現(xiàn)?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好:合同中存在重大融資成分的,要把融資部分剔除,剩下的部分作為入賬金額,具體的做法就是折現(xiàn)。 同學(xué)繼續(xù)加油呀~

    2021-07-21 13:18:24
    馬老師 老師解答
    閱讀量 372
  • 老師已回答資產(chǎn)融資跟籌資有何區(qū)別?

    勤奮的同學(xué)你好       融資是指從企業(yè)外部籌集資金的一種方式?;I資活動(dòng)除包括從企業(yè)外部籌集資金,即融資之外,還應(yīng)包括通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部資金的合理安排,如稅后利潤(rùn)、折舊、投資收益等,以籌集企業(yè)為發(fā)展某一項(xiàng)目的資金,而所做的財(cái)務(wù)安排。希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解(*?▽?*),老師全程陪伴你喲,加油ヾ(?°?°?)??

    2021-04-26 16:04:21
    老師 老師解答
    閱讀量 347
  • 老師已回答可供選擇流動(dòng)資產(chǎn)融資戰(zhàn)略怎么理解?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~同學(xué)主要借助這個(gè)圖來(lái)理解一下,非流動(dòng)資產(chǎn)(固定資產(chǎn))和永久性流動(dòng)資產(chǎn)是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定的資產(chǎn),按照匹配策略來(lái)說(shuō),應(yīng)該長(zhǎng)期資金用于穩(wěn)定的資產(chǎn),而短期資金用于波動(dòng)性資產(chǎn)。波動(dòng)性資產(chǎn)只在旺季的時(shí)候存在,如果選擇長(zhǎng)期資金的話,資本成本較高,因?yàn)殚L(zhǎng)期資金的成本要高于短期資金的成本。所謂的激進(jìn)策略,就是用短期資金來(lái)源去支撐非流動(dòng)資產(chǎn)或者永久性流動(dòng)資產(chǎn),比方說(shuō),企業(yè)沒有一分錢長(zhǎng)期資金,全部都是3個(gè)月的短期借款,借了3個(gè)月的錢用來(lái)買機(jī)器設(shè)備、存貨。存貨變現(xiàn)了馬上拿去還錢。這就是激進(jìn)的融資策略,這種策略雖然資本成本低,但是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)很大,萬(wàn)一3個(gè)月存貨沒有變現(xiàn),企業(yè)沒有錢還債,就面臨破產(chǎn)。而保守的策略就剛好相反,舉個(gè)極端的例子,企業(yè)資金全都是長(zhǎng)期資金來(lái)源,比方說(shuō)股權(quán)融資或者10年期借款,這種資本成本非常高,但是企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)比較小,因?yàn)殚L(zhǎng)期資金沒有較大的還款壓力。繼續(xù)加油哈~

    2021-03-10 16:36:59
    許老師 老師解答
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  • 老師已回答簽合同時(shí)就付款后為什么還包含資產(chǎn)融資成分?

    愛思考的同學(xué),你好合同簽的是兩年后交付產(chǎn)品,也就是說(shuō)兩年后交付產(chǎn)品時(shí),客戶才具有付款的義務(wù)。而現(xiàn)在客戶提前兩年付款,就相當(dāng)于公司這邊借了客戶的錢期限是兩年。而客戶現(xiàn)在支付的金額與產(chǎn)品交付時(shí)應(yīng)支付的金額之間的差額就是公司借客戶的錢支付的利息。這筆利息在兩年內(nèi)攤銷。希望老師的解答能幫助你理解,如有問(wèn)題歡迎繼續(xù)溝通交流,繼續(xù)加油哦~

    2021-04-25 09:01:30
    劉老師 老師解答
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  • 老師已回答母公司把自用的固定資產(chǎn)融資租賃給子公司,可以寫一下合報(bào)抵消分錄嗎?

    辛勤的同學(xué):總體的原則首先把握:在合并報(bào)表層面,就是作為一個(gè)固定資產(chǎn)在使用,只不過(guò)使用地點(diǎn)發(fā)生了變化。其他理解個(gè)別報(bào)表層面的處理分錄。所以他的處理方法就是:首先把個(gè)別報(bào)表層面的分錄全部沖銷,然后按照固定資產(chǎn)正常計(jì)提折舊等初始計(jì)量時(shí),抵消分錄可以參考如下:借:租賃負(fù)債-租賃付款額貸:租賃付款額-未確認(rèn)融資費(fèi)用      使用權(quán)資產(chǎn)借:固定資產(chǎn)      資產(chǎn)處置損益      應(yīng)收融資租賃款-未實(shí)現(xiàn)融資收益貸:應(yīng)收融資租賃款-租賃收款額借:管理費(fèi)用(生產(chǎn)成本等)貸:固定資產(chǎn)后續(xù)計(jì)量時(shí),同理另外根據(jù)不同的情況,分錄項(xiàng)目可能有部分差異。希望以上解釋能夠幫助到你!繼續(xù)加油~CPA馬上拿下!

    2021-03-09 09:49:01
    方老師 老師解答
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  • 老師已回答Ab留存收益增加-是乘法按照公式-外部融資額也增加啊?

    親愛的同學(xué),你好~由于外部融資額=融資總需求-可動(dòng)用的金額資產(chǎn)-增加的留存收益,如果留存收益增加,那么更多的額資金來(lái)源于內(nèi)部,所以外部的融資額會(huì)減少。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油哦~早日通過(guò)考試!

    2022-08-24 11:42:14
    周老師 老師解答
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  • 老師已回答無(wú)形資產(chǎn)融資購(gòu)買,我可以用購(gòu)買價(jià)款×終值復(fù)利系數(shù)嗎?這里的購(gòu)買價(jià)款現(xiàn)值是這樣理解嗎?

    可愛/勤奮/優(yōu)秀的同學(xué),你好~,購(gòu)買價(jià)款現(xiàn)值,是將未來(lái)要支付的金額折現(xiàn)到現(xiàn)在,如果是到期后一次付款,就是未來(lái)支付的價(jià)款*復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)~希望老師的解答能幫助你理解!

    2020-04-28 21:38:00
    汪老師 老師解答
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  • 老師已回答融資租出的企業(yè)怎么核算呢?

    勤奮的同學(xué)你好:   融資租入的固定資產(chǎn)一般所有權(quán)屬于承租方;在租賃期開始日,出租人應(yīng)當(dāng)對(duì)融資租賃確認(rèn)應(yīng)收融資租賃款,并終止確認(rèn)融資租賃資產(chǎn)。祝學(xué)習(xí)愉快,如有疑問(wèn)歡迎再交流呀,加油ヾ(?°?°?)??

    2020-04-26 22:49:00
    孟老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)學(xué)中非流動(dòng)資產(chǎn),永久性流動(dòng)資產(chǎn)怎么記憶?

    認(rèn)真的同學(xué),你好~,非流動(dòng)資產(chǎn),永久性流動(dòng)資產(chǎn),都是比較穩(wěn)定的持續(xù)需求資產(chǎn)。波動(dòng)性流動(dòng)資產(chǎn)不穩(wěn)定。我們?nèi)谫Y策略的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以看下面這張圖1.長(zhǎng)期來(lái)源,正好匹配非流動(dòng)和永久性。也就是長(zhǎng)期配穩(wěn)定,短期配波動(dòng)。這是匹配策略,因?yàn)椴欢嗖簧僬线m。2.長(zhǎng)期>短期,也就是長(zhǎng)期來(lái)源準(zhǔn)備的多,比較安全,就是保守。3.長(zhǎng)期<短期,就是短期準(zhǔn)備的多,不太安全,就是激進(jìn)。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-04-01 11:38:32
    王老師 老師解答
    閱讀量 2248
  • 老師已回答固定資產(chǎn)融資主要是分期付款折現(xiàn),應(yīng)付債券還涉及本金的折現(xiàn)嗎?

    勤奮的同學(xué)你好~不一樣的哦~固定資產(chǎn)融資那里主要是分期付款折現(xiàn)~應(yīng)付債券那里除了分期等額支付利息,還涉及本金的折現(xiàn)哦~希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-02-11 13:57:54
    劉老師 老師解答
    閱讀量 376
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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