首頁 > 重大錯報

  • 老師已回答確定可接受差異額時,需要考慮一項重大錯報單獨嗎?

    勤奮的同學(xué)你好~“一項錯報單獨或連同其他錯報導(dǎo)致財務(wù)報表發(fā)生重大錯報的可能性”本質(zhì)上就是風(fēng)險,本來可接受差異額就是注冊會計師作出的預(yù)期值和被審計單位已記錄金額之間的差額,所以我們在確定這個差額超過多少我們就不能接受的時候,需要考慮到被審計單位的風(fēng)險,風(fēng)險越高,可接受差異額就應(yīng)越低。同學(xué)看下如果還有疑問歡迎隨時溝通~

    2021-05-21 07:11:50
    郝老師 老師解答
    閱讀量 743
  • 老師已回答能導(dǎo)致重大錯報財務(wù)風(fēng)險的因素有哪些?

    認(rèn)真的同學(xué)你好~重大錯報風(fēng)險分為財務(wù)報表層次的重大錯報風(fēng)險和認(rèn)定層次的重大錯報風(fēng)險。其中:財務(wù)報表層次的重大錯報風(fēng)險需要考慮:1)薄弱的被審計單位整體層面內(nèi)部控制或信息技術(shù)一般控制;2)與財務(wù)報表整體廣泛相關(guān)的特別風(fēng)險;3)與管理層凌駕和舞弊相關(guān)的風(fēng)險因素;4)管理層愿意接受的風(fēng)險,例如小企業(yè)因缺乏職責(zé)分離導(dǎo)致的風(fēng)險。認(rèn)定層次的重大錯報風(fēng)險需要考慮:1)與完整性,準(zhǔn)確性,存在或計價相關(guān)的特定風(fēng)險;2)可能產(chǎn)生的多重錯報風(fēng)險。題目A選項:新聘任財務(wù)總監(jiān)缺乏必要的勝任能力。那么內(nèi)部控制相對比較薄弱,也會影響財務(wù)報表方方面面的準(zhǔn)確性和可靠性,所以是財務(wù)報表層次的重大錯報風(fēng)險。題目B選項:被審計單位的長期資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在高度的估計不確定性。屬于與特定的某類交易,賬戶余額和披露的認(rèn)定相關(guān),屬于認(rèn)定層次的重大錯報風(fēng)險。題目C選項:被審計單位管理層缺乏誠信??赡軐?dǎo)致管理層凌駕和舞弊,屬于財務(wù)報表層次的重大錯報風(fēng)險。題目D選項:被審計單位的某項銷售交易涉及復(fù)雜的安排??赡苌婕澳稠椊灰祝瑢儆谡J(rèn)定層次的重大錯報風(fēng)險。同學(xué)再看下,如仍有疑問的話歡迎隨時溝通哦~~~

    2021-05-21 16:41:19
    老師 老師解答
    閱讀量 3910
  • 老師已回答根據(jù)樣本測試結(jié)果推斷的錯報與總體中的重大錯報相同嗎?

    認(rèn)真的同學(xué)你好~樣本具有代表性說的是在既定的風(fēng)險水平下,注冊會計師根據(jù)樣本得出的結(jié)論與對整個總體實施與樣本相同的審計程序得出的結(jié)論類似,并不意味著根據(jù)樣本測試結(jié)果推斷的錯報一定與總體中的錯報相同哦~同學(xué)看下如仍有疑問的話歡迎隨時溝通哦~~~

    2021-05-21 14:56:11
    后老師 老師解答
    閱讀量 469
  • 老師已回答這個題目考點是僅實施實質(zhì)性程序無法應(yīng)對的重大錯報風(fēng)險嗎?

    認(rèn)真的同學(xué),你好~?僅通過實質(zhì)性程序無法應(yīng)對特別風(fēng)險的時候,我們是需要做控制測試的,這個地方教材舉了一個例子就是高度自動化;所以說本題放在了這個知識點下方,而本道題之所以恰當(dāng),此時并沒有說不做實質(zhì)性程序,只是說對于高度自動化的控制測試,只測試一般控制層面有效,再測試一筆應(yīng)用控制就能說明控制一貫運(yùn)行,所以說這里只是針對控制測試而言恰當(dāng)~(當(dāng)然該道例題放在控制測試高度自動化情形下面可能更為合適,但是不影響我們做題的哈~)同學(xué)看下如果還有疑問歡迎隨時溝通~

    2021-05-24 04:34:57
    趙老師 老師解答
    閱讀量 639
  • 老師已回答控制針對的是財務(wù)報表層次的重大錯報風(fēng)險,難以界定與某項認(rèn)定?

    認(rèn)真的同學(xué),你好~?一般控制針對的是財務(wù)報表層次的重大錯報風(fēng)險,難以界定與某項認(rèn)定,所以說是間接貢獻(xiàn)哈~同學(xué)看下如果還有疑問歡迎隨時溝通~

    2021-05-24 06:08:35
    趙老師 老師解答
    閱讀量 351
  • 老師已回答選項c重大錯報財務(wù)風(fēng)險不是分為報表層和認(rèn)定層風(fēng)險嗎?

    認(rèn)真的同學(xué),你好~?同學(xué)看下下圖,如果還有疑問歡迎隨時溝通~

    2021-05-24 04:49:24
    趙老師 老師解答
    閱讀量 349
  • 老師已回答這邊除了低于明顯重大錯報臨界值的,都要累積更改嗎?

    同學(xué),你好~這里面只要低于明顯微小錯報的臨界值,錯報都可以不累積,講義的結(jié)論是正確的。抽樣的目的就是根據(jù)樣本推斷總體,所以不能拿樣本的事實錯報去和重要性比較,要拿根據(jù)樣本推斷總體的錯報去比較。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~

    2021-05-24 07:07:00
    鄒老師 老師解答
    閱讀量 393
  • 老師已回答實質(zhì)性分析程序目的是識別認(rèn)定層次重大錯報風(fēng)險嗎?

    認(rèn)真的同學(xué),你好~?審計風(fēng)險=認(rèn)定層次重大錯報風(fēng)險*檢查風(fēng)險;當(dāng)認(rèn)定層次重大錯報風(fēng)險很高,那么我們就需要多檢查一點,多實施實質(zhì)性程序,以便將認(rèn)定層次的檢查風(fēng)險降至可接受的水平,這樣審計風(fēng)險還是在既定范圍內(nèi);而如果當(dāng)認(rèn)定層次重大錯報風(fēng)險很小,那么就可以適當(dāng)少檢查一點,而不是說全部不檢查哈,這樣也能使審計風(fēng)險控制在既定的范圍內(nèi)~同學(xué)看下如果還有疑問歡迎隨時溝通~

    2021-05-24 08:33:47
    趙老師 老師解答
    閱讀量 600
  • 老師已回答是否在總體審計策略中,根據(jù)財務(wù)報表使用者的預(yù)期,運(yùn)用職業(yè)判斷確定財務(wù)報表層次的重要性水平?

    勤奮的同學(xué)你好~可以這樣理解的,但是不止是根據(jù)報表使用者的預(yù)期來確定這些重要性水平,還要考慮其他因素。注冊會計師是在風(fēng)險評估階段才識別出被審計單位財務(wù)報表層次和認(rèn)定層次重大錯報風(fēng)險,然后再進(jìn)行風(fēng)險應(yīng)對,這都屬于具體的審計計劃。同學(xué)看下如果還有疑問歡迎隨時溝通~

    2021-06-01 07:28:02
    郝老師 老師解答
    閱讀量 328
  • 老師已回答a“以使財務(wù)報表不存在由于舞弊或錯誤導(dǎo)致的重大錯報”,是否太過絕對?

    愛思考(?°з°)-?的寶寶,你好 A是對的,舞弊一般是精心舞弊,(人為的)。需要設(shè)定內(nèi)控去防止這個事。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!??!

    2021-06-01 09:53:05
    廖老師 老師解答
    閱讀量 311
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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