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  • 老師已回答可抵扣的增值稅不計入成本,如何知道是否可抵扣呢?

    勤奮可愛的同學(xué),你好: 增值稅專用發(fā)票準(zhǔn)予從銷項稅額中抵扣的進(jìn)項稅:  1、購進(jìn)貨物或接受勞務(wù)所取得的增值稅專用發(fā)票上注明的增值稅款;  2、進(jìn)口貨物從海關(guān)取得的完稅憑證上注明的增值稅款;  3、購進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者銷售的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品,或者向小規(guī)模納稅人購買的農(nóng)產(chǎn)品,可以按照買價乘以13%的扣除率計算抵扣進(jìn)項稅,其計算公式為:準(zhǔn)予抵扣的進(jìn)項稅額=買價×扣除率;  4、支付運(yùn)輸費用,可以根據(jù)運(yùn)費發(fā)票所列運(yùn)費金額  5、購入廢舊物資回收經(jīng)營單位銷售的免稅廢舊物資,可以按照廢舊物資回收經(jīng)營單位開具的由稅務(wù)機(jī)關(guān)監(jiān)制的普通發(fā)票上注明的金額,乘以10%計算抵扣進(jìn)項稅;  6、購進(jìn)固定資產(chǎn)除將固定資產(chǎn)專用于非應(yīng)稅項目;將固定資產(chǎn)專用于免稅項目;將固定資產(chǎn)專用于集體福利或個人消費;固定資產(chǎn)為應(yīng)征消費稅的汽車、摩托車;將固定資產(chǎn)供未納入156號文件適用范圍的機(jī)構(gòu)使用的都可以計算抵扣進(jìn)項稅。會計考試中涉及的增值稅一般都是可抵扣的進(jìn)項稅,如果是不可抵扣的或者需要轉(zhuǎn)出的進(jìn)項稅題目中會有明顯的要求的。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!

    2020-12-26 11:14:28
    程老師 老師解答
    閱讀量 427
  • 老師已回答不是以賬面價值與可回收金額孰低期末計量嗎?

    勤奮、優(yōu)秀的同學(xué),你好~,確定資產(chǎn)減值的時候是按照賬面價值VS資產(chǎn)可收回金額按照孰低計量其中資產(chǎn)可收回金額是①按照公允價值減去處置費用后的凈額VS②預(yù)計未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值按照孰高計量咱們這題呢,①>賬面價值,②<賬面價值,這樣就很誤導(dǎo)同學(xué)對吧,像這種特殊的情形,教材有寫,資產(chǎn)的公允價值減去處置費用后的凈額與資產(chǎn)預(yù)計未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值,只要有一項超過了資產(chǎn)的賬面價值,就表明資產(chǎn)沒有減值,不再需要估計另一項金額。所以B選項,該資產(chǎn)并未減值呢希望老師的解答能幫助你理解!同學(xué)繼續(xù)加油呀~祝同學(xué)逢考必過~

    2020-12-26 11:10:10
    陳老師 老師解答
    閱讀量 303
  • 老師已回答“股權(quán)激勵”的公允價值有關(guān)知識點怎么理解?

    愛思考的同學(xué),你好同學(xué)可以把它類似于優(yōu)惠券。如果不用優(yōu)惠券你需要用13元買這個東西(市價),用了這個優(yōu)惠券之后5元就可以把這個東西買來(授予價格)。那這個優(yōu)惠券的價值不就是8元么(授予日的公允價值)。希望老師的解答能幫助你理解,如有問題歡迎繼續(xù)溝通交流,繼續(xù)加油哦~

    2020-12-26 11:08:45
    劉老師 老師解答
    閱讀量 355
  • 老師已回答其他權(quán)益工具投資公允的增加計其他綜合收益后影響當(dāng)期損益嗎?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~  在處置時,其他權(quán)益工具投資公允價值變動轉(zhuǎn)到留存收益哦~每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!

    2020-12-26 10:58:23
    左老師 老師解答
    閱讀量 697
  • 老師已回答以公允價值2500萬計算為何不以最近時間的公允價值2700萬計算呢?

    勤奮的注會同學(xué),你好AB公司的合并為同一控制下的企業(yè)合并,應(yīng)當(dāng)按照交易性金融資產(chǎn)的賬面價值進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)。希望老師的回答能幫助你理解~

    2020-12-26 10:53:45
    鄭老師 老師解答
    閱讀量 260
  • 老師已回答第八章14-15這里的2015年期初攤余成本是不是復(fù)利終值求得現(xiàn)值?

    勤奮可愛的同學(xué),你好:這里應(yīng)該是年底歸還一半的本金,所以需要站在年初重新計算金融資產(chǎn)的攤余成本,利用復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)對本金和利息進(jìn)行折現(xiàn)。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!

    2020-12-26 10:46:25
    程老師 老師解答
    閱讀量 398
  • 老師已回答貨跌價準(zhǔn)備期初貸方余額30,本期銷售產(chǎn)品結(jié)轉(zhuǎn)10萬,貸方發(fā)生額為?

    勤奮的注會同學(xué),你好A產(chǎn)品的存貨跌價準(zhǔn)備的期初貸方余額為30,本期銷售A產(chǎn)品結(jié)轉(zhuǎn)了10萬元所以本期貸方發(fā)生額=400-30+10=380借:資產(chǎn)減值損失380貸:存貨跌價準(zhǔn)備380同學(xué)可以畫出丁字賬,更好理解哦~希望老師的回答能幫助你理解~

    2020-12-26 10:18:21
    鄭老師 老師解答
    閱讀量 279
  • 老師已回答如果要求負(fù)債的現(xiàn)值還要知道相應(yīng)的現(xiàn)值系數(shù)吧?

    勤奮的注會同學(xué),你好這里說的負(fù)債的公允價值就是指的折現(xiàn)后的金額哦,同學(xué)的分錄是正確的借:銀行存款2180應(yīng)付債券-可轉(zhuǎn)換公司債券(利息調(diào)整)106.92貸:應(yīng)付債券-可轉(zhuǎn)換公司債券(面值)2000其他權(quán)益工具286.92希望老師的回答能幫助你理解~

    2020-12-26 10:15:22
    鄭老師 老師解答
    閱讀量 434
  • 老師已回答換掉零部件的凈收益10萬不用考慮沖減改造固定資產(chǎn)的價值嗎?

    哈嘍,努力學(xué)習(xí)的小天使:換掉的零部件的凈收益10萬元,如果是報廢處理產(chǎn)生的凈收益是計入“營業(yè)外收入”,如果不是報廢,是正常處置產(chǎn)生的凈收益是計入“資產(chǎn)處置損益”拆除原部件分錄:借:銀行存款30貸:在建工程20營業(yè)外收入/資產(chǎn)處置損益10同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真哦~,接下來也要繼續(xù)加油哦~

    2020-12-26 10:00:22
    孫老師 老師解答
    閱讀量 308
  • 老師已回答請問盤虧的存貨用賬面價值計價還是賬面余額計價?

    認(rèn)真的同學(xué),盤虧的存貨,是先計入“待處理財產(chǎn)損益”,用賬面價值計價再根據(jù)具體原因,確認(rèn)是計入管理費用還是營業(yè)外支出喲希望以上解答可以幫助到你,預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!

    2020-12-26 09:43:26
    張老師 老師解答
    閱讀量 383
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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