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  • 老師已回答不懂題解,為什么產(chǎn)品跟材料的賬面價(jià)值可以混一起算的?

    親愛(ài)的寶寶你好  這個(gè)題目是先比較產(chǎn)品減值沒(méi)有,再去算材料的減值,然后得出材料的賬面價(jià)值,此題中材料要加工成產(chǎn)品,所以產(chǎn)品的成本就是材料的成本加上進(jìn)一步投入的成本哦,比如蛋糕的成本等于面粉和雞蛋的成本?!殞毨^續(xù)加油哦!

    2021-03-31 06:56:12
    吳老師 老師解答
    閱讀量 372
  • 老師已回答業(yè)務(wù)模式3分類(lèi)為2時(shí),為啥沒(méi)有把公允價(jià)值變動(dòng)損益轉(zhuǎn)入其他綜合收益?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~不能轉(zhuǎn)。因?yàn)槲覀冎胤诸?lèi)的處理是未來(lái)適用法,如果這樣轉(zhuǎn)了相當(dāng)于是追溯調(diào)整了。2轉(zhuǎn)3,是因?yàn)橐曂幹昧?,所以結(jié)轉(zhuǎn)了 其他綜合收益。祝學(xué)習(xí)愉快

    2021-03-30 07:44:27
    夏老師 老師解答
    閱讀量 432
  • 老師已回答出售哪些金融商品是否需要繳納增值稅?

    勤奮的同學(xué),你好金融商品主要指外匯、有價(jià)證券、非貨物期貨基金、信托、理財(cái)產(chǎn)品等各類(lèi)資產(chǎn)管理產(chǎn)品、各種金融衍生品,其中,有價(jià)證券主要指股票、債券,比如說(shuō)你轉(zhuǎn)讓上市公司的股票有問(wèn)題繼續(xù)追問(wèn)哦~

    2020-12-19 10:14:15
    陳老師 老師解答
    閱讀量 496
  • 老師已回答公允價(jià)值變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的,宣告發(fā)放股利時(shí),為何有時(shí)候?qū)懡桡y行存款,貸應(yīng)收股利?

    可愛(ài)的同學(xué)你好呀!宣告發(fā)放的時(shí)候是借:應(yīng)收股利  貸:投資收益  ,收到現(xiàn)金股利時(shí)是 借:銀行存款  貸:應(yīng)收股利。有些時(shí)候宣告即發(fā)放就會(huì)同時(shí)做這兩筆。希望考的都會(huì),蒙的都對(duì)!過(guò) 過(guò) 過(guò) !!!

    2020-12-19 10:02:19
    葉老師 老師解答
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  • 老師已回答購(gòu)買(mǎi)時(shí)的價(jià)款,為什么不等于賬面價(jià)值?

    堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~這道題目考查知識(shí)點(diǎn)為資產(chǎn)的處置,題目問(wèn)題為處置時(shí)點(diǎn)影響當(dāng)期損益金額=售價(jià)-資產(chǎn)賬面價(jià)值-處置費(fèi)用=56-(60-10)-2=4萬(wàn)元   如果這道題目的問(wèn)題改為該設(shè)備影響本年損益金額時(shí),應(yīng)當(dāng)考慮兩個(gè)因素:①處置時(shí)點(diǎn)影響損益金額;②年初至處置時(shí)點(diǎn)設(shè)備的折舊額,由于題目未告知每年折舊額計(jì)提數(shù),故無(wú)法計(jì)算設(shè)備對(duì)本年損益的影響金額。由于題目已說(shuō)明不考慮其他因素,故答案為4萬(wàn)元。一分耕耘一分收獲,堅(jiān)持就是勝利!

    2021-03-30 08:50:31
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答這道題的意思是殘值不考慮是嗎?

    勤奮的同學(xué),你好在算固定資產(chǎn)最開(kāi)始價(jià)值的時(shí)候不考慮,這時(shí)候需要的是已經(jīng)支付的款項(xiàng)和將來(lái)付款額的折現(xiàn),包括后續(xù)的安裝費(fèi)用;有問(wèn)題繼續(xù)追問(wèn)哦~

    2020-12-19 09:24:07
    陳老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么同樣都是被轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)的公允價(jià)值?

    勤奮的同學(xué),你好3000*12=36000;32400+3600=36000;兩者是一樣的有問(wèn)題繼續(xù)追問(wèn)哦~

    2020-12-19 09:09:12
    陳老師 老師解答
    閱讀量 305
  • 老師已回答攤余成本的初始入賬價(jià)值包含什么?

    愛(ài)思考的同學(xué),你好。攤余成本的初始入賬金額可以按照支付的全部?jī)r(jià)款,再扣除掉尚未發(fā)放的股利那部分。支付的全部?jī)r(jià)款包含交易費(fèi)用。老師以上的解答,同學(xué)可以理解嗎。

    2021-03-30 07:10:40
    田老師 老師解答
    閱讀量 1797
  • 老師已回答該項(xiàng)投資使甲公司2019年?duì)I業(yè)利潤(rùn)增加的金額是多少?

    勤奮的學(xué)員:       你好!       老師分步給你講解一下?!?     1.甲公司以銀行存款 1110 萬(wàn)元(含交易費(fèi)用 10 萬(wàn)元)購(gòu)入乙公司股票------可見(jiàn)交易性金融資產(chǎn)成本為1110-10=1100,交易費(fèi)計(jì)入投資收益=-10.       2.宣告分派的現(xiàn)金股利 80 萬(wàn)元-----分錄為:借:應(yīng)收股利80,貸:投資收益  80.       3.甲公司持有的該股票公允價(jià)值為1300萬(wàn)元-----分錄為:借;交易性金融資產(chǎn)-公允價(jià)值變動(dòng) 200   貸:公允價(jià)值變動(dòng)損益  200        題目問(wèn):影響2019年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的金額,同學(xué)可以看下利潤(rùn)表,經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)以上所有的科目都是影響經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的,其中包括投資收益和公允價(jià)值變動(dòng)損益,所有本題答案為:-10+80+200=270,選D.       希望老師的解答能幫到你,有不明白的歡迎隨時(shí)跟老師交流哦~

    2021-03-30 05:25:27
    A老師 老師解答
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  • 老師已回答商品打折按照折扣后的金額確認(rèn)收入嗎?

    準(zhǔn)注會(huì)同學(xué)你好:1.存貨跌價(jià)準(zhǔn)備的對(duì)應(yīng)科目就是資產(chǎn)減值損失。計(jì)提減值的時(shí)候,借:資產(chǎn)減值損失,貸:存貨跌價(jià)準(zhǔn)備。月末不涉及到結(jié)轉(zhuǎn)的問(wèn)題。2.疫情期間收到政府補(bǔ)貼要看具體的是什么補(bǔ)貼的。3.商品打折按照折扣后的金額確認(rèn)收入。商品折讓是指商品質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題,按照折讓之后的金額確認(rèn)收入。希望老師的解答能幫助你理解,如有問(wèn)題歡迎繼續(xù)溝通交流,繼續(xù)加油哦~

    2021-03-30 09:36:41
    張老師 老師解答
    閱讀量 834
金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

其他
  • 考研

高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動(dòng)態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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