有些同學(xué)認(rèn)為，翻譯就是一個(gè)“傳聲筒”，翻譯工作很枯燥，只能說(shuō)，你知道的太片面了，今天上海高頓考研就為大家揭開(kāi)翻譯碩士的神秘面紗~
1、教學(xué)目標(biāo)：外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)交際能力，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的語(yǔ)言技能。這里的“譯”在更大程度上是一種語(yǔ)言教學(xué)手段，目的是幫助學(xué)生理解和掌握外語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯，或用來(lái)檢查學(xué)生外語(yǔ)理解和表達(dá)水平，作為增強(qiáng)學(xué)生外語(yǔ)能力的一種手段，而不是目標(biāo)。
翻譯教學(xué)目標(biāo)則是建立在學(xué)生雙語(yǔ)交際能力基礎(chǔ)之上的職業(yè)翻譯技能訓(xùn)練。翻譯教學(xué)從職業(yè)需求出發(fā)，主要包括三個(gè)方面：語(yǔ)言知識(shí)、百科知識(shí)(尤其是國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、法律等)和翻譯技能訓(xùn)練(包括翻譯職業(yè)知識(shí))。
2、教學(xué)內(nèi)容：外語(yǔ)學(xué)習(xí)主要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞法、句法等語(yǔ)言基本知識(shí)，基本不涉及語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換機(jī)制，而只是用單一語(yǔ)言去聽(tīng)說(shuō)和表達(dá)。這也就是為什么一個(gè)能講外語(yǔ)的人，雖然能流利地用外語(yǔ)表達(dá)其本人的思想，但不一定能勝任翻譯工作的原因。
翻譯教學(xué)則主要是訓(xùn)練學(xué)生借助語(yǔ)言知識(shí)、主題知識(shí)和百科知識(shí)對(duì)原語(yǔ)信息進(jìn)行邏輯分析，并用另一種語(yǔ)言將理解的信息表達(dá)出來(lái)，這些專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練包括：譯前準(zhǔn)備、筆記方法、分析方法、記憶方法、表達(dá)方法、術(shù)語(yǔ)庫(kù)的建立等等。雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換機(jī)制還涉及到語(yǔ)言心理學(xué)、認(rèn)知學(xué)、信息論、跨文化等多種學(xué)科。
3、教學(xué)方法和手段：外語(yǔ)教學(xué)需要的是良好的外語(yǔ)交際環(huán)境，以便利用各種手段訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
翻譯教學(xué)需要的是雙語(yǔ)交際環(huán)境、特定的交際人、交際主題，包括翻譯用人單位的需求等。翻譯不能表達(dá)自己的想法，也不能闡述或摻雜譯者自己的觀點(diǎn)，而是要忠實(shí)地表達(dá)講話人/作者的想法或信息。因此，需要利用各種可能的手段訓(xùn)練用一種語(yǔ)言理解信息，用另一種不同的語(yǔ)言表達(dá)相同的信息。這些需要大量的翻譯實(shí)踐才能夠?qū)崿F(xiàn)。
翻譯作為一個(gè)職業(yè)(無(wú)論是兼職還是全職)，專(zhuān)業(yè)化程度高，應(yīng)用性和操作性都很強(qiáng)。從業(yè)人員不僅要具備扎實(shí)的中文基礎(chǔ)和至少通曉一門(mén)外語(yǔ)，還要具備一定的語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要具備廣博的其他學(xué)科(如經(jīng)濟(jì)、管理、法律、金融等)知識(shí)和實(shí)際翻譯操作技能。因此，翻譯職業(yè)的特殊性要求，是現(xiàn)行外語(yǔ)教學(xué)體制無(wú)法完成的，有必要在保留已有的外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的同時(shí)，引入專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式，設(shè)置翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。