下面是高頓小編整理的有關2024教育學考研311教育學綜合高頻考點實驗教育學的詳細信息，一起來看看吧！
311教育學綜合2024考研高頻考點實驗教育學
　　19世紀末20世紀初在歐美國家興起，主張用自然科學的實驗法研究兒童發(fā)展及其教育關系的理論。
　　代表人物：德國的梅伊曼和拉伊
　　基本觀點：第一，反對以赫爾巴特為代表的思辨教育學，認為這種教育學對檢驗教育方法的優(yōu)劣毫無用處;第二提倡把實驗心理學的研究成果和方法應用于教育研究，從而使教育研究真正“科學化”;第三，劃分教育實驗的基本階段，提出假設、進行實驗和驗證假設;第四，主張用實驗、統(tǒng)計和比較的方法探索兒童心理發(fā)展過程的特點及其智力發(fā)展水平，用實驗數據作為改革學制、課程和教學方法的依據。
　　基本評價：
　　實驗教育學所提倡的定量研究成為20世紀以來教育學研究的一個基本范式，得到了廣泛的應用和發(fā)展，極大地推動了教育科學的發(fā)展。
　　由于受實證主義和自然科學研究方法的影響，其提倡的實驗科學方法具有很大的局限性，走上了“唯科學主義”的迷途，受到來自文化教育學、批判教育學的批判。
　　本文內容整理自網絡，僅供參考。
　　關于311教育學綜合2024考研高頻考點實驗教育學的內容，小編就給大家簡單介紹到這里了。如果還有其他考研考試相關內容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。
　　小編為2024考研的小伙伴們準備了豐富的學習資料，點擊下方藍色圖片即可領取哦~
考研備考資料