之前我們?yōu)榇蠹曳治隽斯ど坦芾聿┦吭诂F(xiàn)在的發(fā)展環(huán)境下對于中高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者是很有幫助的，那么萊佛士大學(xué)工商管理博士又是怎么樣來幫助學(xué)員進行學(xué)習(xí)和人脈積累的呢？就讓小編帶大家來了解一下萊佛士大學(xué)工商管理博士DBA的課程設(shè)置是什么樣的吧。
一、課程特點
萊佛士大學(xué)因為是英聯(lián)邦大學(xué)協(xié)會的成員，因此在課程設(shè)置上是有所要求的，其水準也是世界認可的。
二、具體課程框架
這里我們來了解一下萊佛士大學(xué)DBA的課程具體框架吧。
1、第一年
包括多個部分內(nèi)容：數(shù)據(jù)可視化與描述、戰(zhàn)略規(guī)劃與決策、運營管理、項目管理、商業(yè)數(shù)字化、人力培訓(xùn)與績效、領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理、創(chuàng)業(yè)與新業(yè)務(wù)發(fā)展
2、第二年
包括學(xué)術(shù)研究方法、技能研討會、項目研究第二年
3、第三年
項目研究第三年
三、簡要分析
1、第一年
萊佛士大學(xué)DBA第一年的課程內(nèi)容主要是幫助學(xué)員在對于日常管理工作內(nèi)容及其前沿發(fā)展內(nèi)容有更加深入的了解，例如商業(yè)數(shù)字化，我們都知道近些年數(shù)字貨幣和區(qū)塊鏈的發(fā)展是非常迅速的，數(shù)字金融也成為了金融行業(yè)發(fā)展的重要組成部分，因此對其前沿發(fā)展內(nèi)容進行深入了解是很有必要的。
2、第二年
第二年采取的課程模式則是學(xué)術(shù)研究和技能研討。學(xué)術(shù)研究能幫助學(xué)員在掌握基礎(chǔ)理論知識的同時，打磨自己的思維模式，來讓自己的思維方式能更加適合新時代的發(fā)展。而技能研討則是能幫助學(xué)員在討論中加強與其他學(xué)員，同時也是管理人員搞好關(guān)系，積攢人脈資源，而且能幫助學(xué)員形成自己解決具體管理、領(lǐng)導(dǎo)、決策問題的方法論。
上面就是關(guān)于【萊佛士大學(xué)工商管理博士DBA的課程設(shè)置】的全部內(nèi)容了，想了解更多相關(guān)咨詢，可以前往高頓學(xué)位教育中心哦。