中國教育史作為教育學(xué)考研中至關(guān)重要的科目，考點(diǎn)眾多，背誦耗時，需要認(rèn)真對待。為了讓大家更好地復(fù)習(xí)備考，梳理核心考點(diǎn)，學(xué)姐幫大家整理出了2024中國教育史考研高頻考點(diǎn)：宋代科舉，快來復(fù)習(xí)吧！
2024中國教育史考研高頻考點(diǎn)：宋代科舉
　　一、擴(kuò)大科舉名額
　　第一，錄取人數(shù)增加。第二，增設(shè)“特奏名”，撫慰屢試不第者。第三，提高科舉及第后的待遇，吸引有才之士。
　　二、確定“三年一貢舉”
　　1066年，確定為“三年一貢”，這一制度沿用至清末廢科舉之時。
　　三、殿試成為定制
　　殿試始于武則天，但未成定制。973年開始，殿試成為常制。并形成了三級科舉制度，即州試—省試—殿試。983年開始，將殿試分為三甲。
　　四、建立新制，防止科場舞弊
　　1針對考官而言，建立鎖院制。
　　2針對考官與考生的親威故舊等關(guān)系，建立別頭制。
　　3針對考生而言，兼禮糊名法。糊名法，稱“彌封”或“封彌”。唐武則天首創(chuàng)此法，未形成制度;宋朝于992年，開始實行糊名制，并逐漸發(fā)展為三級考試均采用糊名法。
　　4針對考官識別考生筆跡問題，建立謄錄制。
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